1、和具体的生活经验，为每个学生创造富有个性的发展空间活根据学生年龄决定语文课程作为母语教育，其设置目的不只是为了掌握种工具，它是要培养具有我们民族的行为方式和思想精神的人。因此，我仔细阅读了这篇故事，发现两个串联的故事之中蕴藏着人类社会交往的交际法则在当时是君臣之间的交往法则。吴王乃国之君，且独断固执，少年是用什么样的思维方式进行了具有谋略意义上的劝说呢这是个难点。二教学目标新课程标准指出语文教育是个具有整体性和教育性的学科。工具性和人文性相结合是它的基本特点。因此，要从知识与技能过程与方法情感态度价值观来确定综合的目标体系。本课的教学目标设计如下能正确流利地朗读课文，并用简洁的语言进行内容复述掌握。
2、体发展规划，公司直将产品研发作为企业发展的主要动力，加强技术改造，提高自主创新能力，在原有产品基础上，进行改进和创新，设计出多种具有高技术高附加值的多用途特种散货船。第五章厂址选择及建设条件厂址选择本项目建设地址位于浠水县兰溪镇工业园区内。建设条件浠水县概况浠水县南濒长江，与黄石市隔江相望，距省会武汉市百余公里。公里的长江“黄金水道”，京九铁路穿境而过，大广京珠武黄沪蓉高速东西南北交汇。全县总面积平方公里，人口万，辖个乡镇场，个省级经济开发区。年，全县规模以上实现地方生产总值亿元，财政收入亿元，规模以上工业增加值亿元，固定资产投资亿元。浠水县素有“鱼米之乡”美誉。外部协作条件集疏运条件厂址位于浠水。
3、化系列化品牌化，向船舶大型化高速化智能化的技术方向发展。市场分析“十二五”期间，我省船舶工业虽然面临较为严峻复杂的发展形势，但仍存在诸多有利条件和发展机遇，是经济全球化和国际贸易深入发展，海运贸易前景广阔，给船舶工业发展带来了发展机遇二是我国宏观经济总体持续向好，海洋经济发展空间广阔，为船舶工业拓展了发展空间三是我国船舶工业仍将处于成长期，产业基础更加雄厚，依然具有劳动力技术资本市场等综合比较优势，承接世界造船中心转移的大趋势没有改变，我国正由造船大国向造船强国转变四是国家“中部崛起”战略和我省“两圈带”战略的实施，湖北长江经济带新轮开放开发的启动，武汉新港的建设不定期检查，重点对发热点和火花放电。
4、动作用。本项目在原料钢材的切割上采用先进的切割技术，即采用计算机造。第三章发展规划和市场分析发展规划中华人民共和国国民经济和社会发展十二五规划纲要中华人民共和国国民经济和社会发展十二五规划纲要中明确指出“十二五”期间要壮大我国船舶工业实力，加强船舶自主设计能力船用装备配套能力，加快大型造船设施的建设，优化散货船油船集装箱船三大主力船型，重点发展高技术高附加值的新型船舶和海洋工程装备，在环渤海湾长江三角洲和珠江三角洲等区域建设世界级造船基地，引导其他地区造船企业合理布局和集聚发展。船舶工业中长期发展规划年船舶工业中长期发展规划年中提出应提高自主研发能力和船用设备配套能力，增强船舶工业核心竞争力。统筹。
5、此思前想后，全文贯通！适时点拨，引向最深远处文及此，似乎意已断。但诚如前面所说，是人的课堂，是文化的课堂，是民族的课堂。因此，结尾处，我设计了这样的环节吴王明白了少年的用心，从好的来讲是用心良苦，从坏的来说则叫居心叵测。俗话说伴君如伴虎，全在吴王念之间。那么吴王会怎么处置少年呢从结果可以推想应该不会处罚。那么少年这次说服成功的奥妙何在呢这个问题故事里没有揭示，但生活中却十分需要，让学生讨论下。通过交流，可以小结出两点少年方式巧妙，增强了成功的可能性少年是站在吴王的利益角度着想，忠心可嘉。以此类推，我们在生活中，若要说服别人，也当注意这样两个原则。最后，我给学生留道口语交际题。说服大师在试图说服别人。
6、兰溪镇工业园内，水陆交通十分便捷，为工程建设期间的材料运输以及投产后的重大件运输原材料运输提供了良好的条件。供电供水通信工程所在地是开发区，析主要原材料供应主要原材料需要量主要原材料包括各种厚薄钢板及角钢字钢等各型号钢，钢丝绳及金属丝，各种焊接材料，有色金属型材及其他合金材料，油漆颜料底漆及各种油漆等。主要原材料来源与运输方式原材料及辅助材料尽量立足国内采购。各种材料运输视供应厂家距工厂的远近分别采用公路运输或公铁联运。资源开发和利用方案项目属于船舶制造业，消耗的资源主要是钢材焊接材料氧气等。项目采用先进的工艺和设备，实现资源的科学和节约利用。同时项目产品的高性能对下游行业的资源开发和利用有很好的。
7、螳螂捕蝉黄雀在后”的含义，会用“自由自在”“恍然大悟”造句。掌握“思前想后”的读书法，学会推己及人推测事物发展可能性的思维方式。通过对文本语言材料的阅读，懂得不能只顾眼前利益，要保持社会和谐共处的道理。三教学过程㈠直奔重点，引向最精要处课堂中的活动安排不应该是随意任意的，而是需要对活动进行系统规划设计并进行科学组合，在教学过程中构成个逻辑环。本文中，“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事是个表象，与题目文意间的距离最小，所以它应在逻辑线路的第层。我问“故事中哪几段直接讲述了这个故事”，引导学生快捷迅速地把注意力指向第自然段。我指名学生朗读这两个自然段，其他学生边听边圈画在这个故事中涉及到了哪几个具体对象。借板。
8、画个关系链蝉螳螂黄雀少年。在这个关系链中，蝉是最具有典型代表意义的它整天叫着“知了，知了”，却对自己将遇到的灭顶之灾浑然不觉。这样的人可以用什么成语来形容呢得意忘形自鸣得意等等，学生体会“自由自在”“悠闲”中强烈的讽刺意味就不难了。而其他几个具象由于比较类似而可以笔带过，不再浓墨重彩地进行处理。这组块最后，我请学生借助关系链把这个故事讲给别人听，完成复述的教学目标。“教学活动中的口语交际应在具体的交际情景中进行，让学生承担实际意义的交际任务”，老师先扮演小弟弟的角色，请学生讲给小弟弟听，引导学生尽可能采用生动简洁的口语来复述再变换角色，老师当吴说，游客提问。五拓展延伸，感悟作者写下级船台座千吨船台。
9、向文章的不同空间，也可以因学生理解特点的不同而产生不同的答案。语文教学中有很多种读法。出声朗读比较适合开始接触课文和对文章有了深刻理解之后，而默读有助于学生产生独特的体验，迸发思维的火花，把思维更向纵向深入。我送给学生种读书方法思前想后法，也就是读读前面的，看看联系后面的，你能得到哪些新的收获学生通过读书思考，得出吴王明白了少年说的寓意。清醒地认识到自己身处的情势实际与寓言故事相差无几，自己也是这个关系链中的员。怎么得到的课文第自然段早有交代，引导学生读读，说说。吴王明白了少年的用意。结合着少年的行为体会下，少年几天来异样的表现有了原因。吴王明白了自己该如何决断。“取消了攻打的念头。”便是证明。如。
10、，先确定自己的目的，并把握住“站在对方立场设想”和“事情的可能发展”两大原则，就能增加说服力！请你也来试试看。先勾选你说这段话的目的，再出示两位旅行者启示的话重点品悟第二个旅行者的启示，交流讨论从第二个旅行者的话中你明白了什么想到什么联系生活实际谈谈什么时候该正面抗争，什么时候该适时退让，以及古今中外有哪些人具有雪松这种精神的让学生自由谈感受。出示越王勾践和司马迁的课件资源说说画面的人物和主要事迹，加深理解课文内容，体会“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展”这人生哲理。这样设计的目的是让学生把从生活中总结出来的书面哲理通过学生的讨论，感悟，又重新回到了学生的生活中去，尊重每个学生的独特个。
11、用产业内外技术资源，增强常规产品优化创新能力，培育高技术高附加值产品开发能力。高度重视船用设备制造本土化，集中力量解决配套能力弱的问题，为船舶工业发展夯实基础。湖北省船舶工业发展情况到年，造船能力达到万载重吨，年产量万载重吨，是国内重要的内河船舶生产基地之。造船工业产值亿元其中出口值亿美元。根据船舶市场的需求，规范和发展批“专精特新”中小型船舶企业，推动船舶修造资源向优势企业和地区集中集聚。引导船舶工业走规模化和专业化之路，重点发展散货船滚装船集装箱船油船等大吨位高等级船舶和中速船用柴油机及发电机组，积极发展游艇客船工程船等专业化船舶。扩大高技术高附加值船舶的生产，进步优化现有常规船型，逐步实现标。
12、，项目建成后，实现年产万吨高技术高附加值特种散货船的生产规模。项目分两期进行，第期计划投资万元，建设万吨船台座千吨船台座及厂房等相关配套设施。建成后实现年产万吨高技术高附加值特种散货船的生产规模。本报告主要针对第期建设内容进行可行性分析。产品方案本项目建设完成后，将实现年产万吨高技术高附加值特种散货船。湖北袁东船舶制造有限公司自成立以来，严格按照质量管理保证体系，紧紧围绕自身的质量方针目标，通过加强对供应商原材料的控制及生产检验各过程的控制手段，使公司的质量方针得到很好体现。通过加强对客户的服务，满足客户的各种需求，使我们产品质量得到不断的改进。为了进步提高企业自身的市场竞争力，响应我国船舶行业总。
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