活动。要进步活跃校园的文艺体育活动，要能经常听到校园的歌声乐声，看到师生同时要贯彻落实课程改革精神，改进教学模式，突出对话互动实践体验探索等学习方式，增强课程的吸引力和感染力。在重视国家课程教学的基础上，充分利用我县丰富的历史文化和优越的自然资源，开发有效的德育校本课程，开展热爱祖国热爱家乡教育各学科都要充分发掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节。语文历史地理外语等学科本身具有丰富的思想品德教育内容，要通过教学，让学生了解祖国悠久的历史灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感数学物学生各种心理问题，并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。精心组织德育活动，积极开展养成教育。认真贯彻教育部颁发的中小学生守则小学生日常行为规范和中学生日常行为规范，对学生进行专题教育，培养学生自学自理自护自强自律的能力普遍开展诚信教育，培养中小学生诚实待人守时守信的优良品质踏实开展以守公德勤学习爱劳动为内容的养成教育活动，并及时总结成功经验和做法，要利用家长会家长学校家校平台等方式向家长宣传养成教育的内容，指导家长培养学生的良好习惯，形成学校家庭社会共同建设摆在教师队伍建设的突出位置，并作为考核的重要内容。坚持师德票否决制度，学校全体教职员工要树立人人都是德育工作者的理念，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德智体美全面发展。注重德育学科渗透，广泛开发德育渠道。严格执行教育部省教育厅颁布的德育大纲和课程标准，对品德与生活品德与社会思想品德思想政治等德育学科课程，要加强日常管理，开齐开足。同时要贯彻落实课程改革精神，改进教学模式，突出对话互动实践体验探索等学习方式，增强课程的吸引力和感染力。教育局中小学德育工作指导意见建议精选范文排他们就餐和住宿，优先安排贫困家庭学生及留守儿童生活补助。要安排好他们的课余生活，每周都要制定活动计划确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。强化德育保障机制，引导德育工作健康发展，把德育科研作为德育工作的重要内容。学校要高度认识开展德育研究的重要性和必要性，充分发挥教育科研推动德育改革创新的助推器作用。各校要从校本实际出发，加强德育科研的整体规划，确定重点研究方向和研究课题，对德育工作中的难点问题，组织力量认真扎实地开展研者德育工作先进集体，定期命名德育工作特色学校，对做出突出成绩的德育个人和集体给予表彰奖励。立德育工作经费保障机制。各校要加大德育工作经费的投入力度，设立德育工作专项资金，保证德育课题研究培训表彰先进等经费的落实，保障有益于中小学生身心健康的各项德育活动顺利开展各学科都要充分发掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节。语文历史地理外语等学科本身具有丰富的思想品德教育内容，要通过教学，让学生了解祖国悠久的历史灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，家长委员会联席会议制度，学校每学期至少召开次家长会和家长委员会议，举办期家庭教育专题讲座，让家长为学校工作献计献策，从整体上提高中小学德育工作的成效。，不让个学生掉队。学校要联系民政妇联关工委等部门关注关心特殊家庭困难家庭学生及农村留守儿童的思想道德教育，帮助他们解决实际困难，为每位学生的全面发展创造公平的机会，为每位学生的终身发展奠定基础。要建立完善特殊群体学生帮扶制度，将关爱特殊群体学生工作作为学校德育工作考评的重要指标。学校要建立特殊群体学生档案资料，优先安德育工作考评的重要指标。学校要建立特殊群体学生档案资料，优先安排他们就餐和住宿，优先安排贫困家庭学生及留守儿童生活补助。要安排好他们的课余生活，每周都要制定活动计划确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。强化德育保障机制，引导德育工作健康发展，把德育科研作为德育工作的重要内容。学校要高度认识开展德育研究的重要性和必要性，充分发挥教育科研推动德育改革创新的助推器作用。各校要从校本实际出发，加强德育科研的整体规划，确定重点研究方序的平安校园，形成各具特色的校园环境文化。要建立固定的宣传阵地，如黑板报壁报橱窗宣传栏广播站校园电视台校园网站等，有计划的利用这些固定阵地开展教育活动。构建位体的德育网络，突出多极教育功能社会位体的沟通渠道，形成齐抓共管的局面。要与公安卫生民政文化等部门及社区等加强合作，净化中小学生成长空间，保障中小学生的合法权益，引导中小学生健康成长。要进步完善校外辅导员制度，聘请老老干部老战士老专家老教师老模范中有责任心有经验的人士担任校外辅导员。要重视家长在学校管理中不可替向和研究课题，对德育工作中的难点问题，组织力量认真扎实地开展研究。要建立德育研究的激励机制，通过开展德育工作论坛及评选优秀德育课题优秀德育论文优秀教育案例等活动，对取得的德育科研成果进行奖励推介，促进学校德育工作的不断创新和提高。督导和奖励机制。学校要坚持科学的评价观，使以德育为首的综合素质评价成为学生评先评优和升学的重要依据。要不断完善督导评估机制，突出学校德育工作成效在考核学校教师工作业绩评估教育教学水平等工作中的权重。教育局将每年评选次优秀班主任德育先进工作文艺体育等为主要内容的校园文化活动。各校要积极推进学生社团工作的全面开展，选派德才兼备有责任心的教师指导学生社团开展工作。要指导学生社团规范制定章程建立组织体系及活动方案，要为学生社团活动提供必要的经费场所及设施设备，要加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰。教育局将继续举办十佳学生社团优秀学生社团及社团优秀辅导员等评选活动。要进步活跃校园的文艺体育活动，要能经常听到校园的歌声乐声，看到师生处政教处共青团少先队等相关部门负责人及德育课程教师心理健康辅导教师班主任学生家长代表组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，落实责任，统筹协调和指导中小学德育工作通过建立德育网站，增加德育网页，开辟德育栏目，充实德育信息资源，形成强大的网上德育阵地。要开发和遴选批内容健康寓教于乐的网络游戏和学习软件，并屏蔽不利于学生健康成长的网络信息，向学生提供积极有益的信息资源库。教育引导学生自觉遵守网络道德，文明上网，远离营业性网吧，远离色情迷信和暴力。营造浓郁德德育个人和集体给予表彰奖励。立德育工作经费保障机制。各校要加大德育工作经费的投入力度，设立德育工作专项资金，保证德育课题研究培训表彰先进等经费的落实，保障有益于中小学生身心健康的各项德育活动顺利开展通过建立德育网站，增加德育网页，开辟德育栏目，充实德育信息资源，形成强大的网上德育阵地。要开发和遴选批内容健康寓教于乐的网络游戏和学习软件，并屏蔽不利于学生健康成长的网络信息，向学生提供积极有益的信息资源库。教育引导学生自觉遵守网络道德，文明上网，远离营业性网吧，远增强学生的民族自尊心和自豪感数学物理化学生物等学科在探索科学规律，对学生形成科学的世界观方面具有重要作用，要激发学生的创新思维，培养他们的创新精神和实验操作能力体育学科要突出培养学生的集体主义精神和勇敢顽强的优良品质美术音乐学科要培养学生的审美情趣，陶冶学生高尚的道德情操劳动劳技学科要注重培养学生的动手能力和社会实践能力。其他学科教师也要注意结合教材中的德育内容，自觉地担负起教书育人的责任。教育局中小学德育工作指导意见建议精选范文。各中小学要把教师职业道德向和研究课题，对德育工作中的难点问题，组织力量认真扎实地开展研究。要建立德育研究的激励机制，通过开展德育工作论坛及评选优秀德育课题优秀德育论文优秀教育案例等活动，对取得的德育科研成果进行奖励推介，促进学校德育工作的不断创新和提高。督导和奖励机制。学校要坚持科学的评价观，使以德育为首的综合素质评价成为学生评先评优和升学的重要依据。要不断完善督导评估机制，突出学校德育工作成效在考核学校教师工作业绩评估教育教学水平等工作中的权重。教育局将每年评选次优秀班主任德育先进工作排他们就餐和住宿，优先安排贫困家庭学生及留守儿童生活补助。要安排好他们的课余生活，每周都要制定活动计划确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。强化德育保障机制，引导德育工作健康发展，把德育科研作为德育工作的重要内容。学校要高度认识开展德育研究的重要性和必要性，充分发挥教育科研推动德育改革创新的助推器作用。各校要从校本实际出发，加强德育科研的整体规划，确定重点研究方向和研究课题，对德育工作中的难点问题，组织力量认真扎实地开展研，如黑板报壁报橱窗宣传栏广播站校园电视台校园网站等，有计划的利用这些固定阵地开展教育活动。构建位体的德育网络，突出多极教育功能社会位体的沟通渠道，形成齐抓共管的局面。要与公安卫生民政文化等部门及社区等加强合作，净化中小学生成长空间，保障中小学生的合法权益，引导中小学生健康成长。要进步完善校外辅导员制度，聘请老老干部老战士老专家老教师老模范中有责任心有经验的人士担任校外辅导员。要重视家长在学校管理中不可替代的作用，让家长走进学校，走进课堂。同时，要进步完善家访制度和教育局中小学德育工作指导意见建议精选范文育氛围，建设特色校园文化，构建和谐的校园环境。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校办学思想和育人理念的集中体现。要充分发挥教师和学生在校园文化建设中的