跟边上的小朋友来说说我的泡泡变成什么了师我的泡泡也变成了，这么多泡泡都变成了小动物，那我们让小动物陪琪琪洗澡吧，师我要告诉琪琪琪琪，我送陪你洗澡，宝宝们起来帮我告诉琪琪吧，师谁的泡泡也变成了你是怎么告诉琪琪的。

评析选择的游戏内容要贴近幼儿的生活，为幼儿所熟悉。

只有这样，才能真正调动起孩子们的学习兴趣。

通过故事中泡泡变成各种小动物的环节，让幼儿发挥想象兔还是小猫在睡觉的时候也在想，谁会来陪我洗澡呢师宝宝们，你们来帮琪琪好好想想，还有谁会来陪琪琪洗澡呢完成操作海报。

师琪琪带着她的浴缸呀到我们这来了，她请我帮忙吹泡泡，呼泡泡变成什么了，我们起来看看吧，师请你跟边上的小朋友来说说我的泡泡变成什么了师我的泡泡也变成了，这么多泡泡都变成了小动物，那我们让小动物陪琪琪洗澡吧，师我要告诉琪琪琪琪，我送陪你洗澡，宝宝们起来帮我告诉琪琪吧，师谁的泡泡也变成了你是怎么告诉琪琪的。

评析选择的游戏内容要贴近幼儿的生活，为幼儿所熟悉。

只有这样，才能真正调动起孩子们的学习兴趣。

通过故事中泡泡变成各种小动物的环节，让幼儿发挥想象，不仅让他们的思维得到了发展，在此环节中我还鼓励幼儿能用琪琪，我送陪你洗澡的句式来说，锻炼了它们的口语表达能力。

听噜啦啦音乐起去洗澡。

师宝宝们真能干，把琪琪的浴缸变得这么热闹，这样琪琪再也不的句式说话。

对小班幼儿而言语言发展能力比较差，只能用些简短的词语和不完整话来回答老师所提出的问题，因此我让幼儿用琪琪，我送陪你洗澡的完整话通过个别学习到集体学习渐渐得到巩固。

活动难点体会帮助别人的快乐小班的幼儿比较容易融入到游戏情节中，我通过吹泡泡的游戏让幼儿投入到活动中，泡泡变成什么小动物也引起了大家的好奇，让幼儿们在游戏中送小动物陪琪琪洗澡从中体会帮助别人的快乐情感。

活动准备自制大书谁来陪我洗澡小动物卡片及浴缸的全开海报纸音乐噜啦啦活动过程吹泡泡导入师今天我要给小朋友变个魔术，瞧，吹泡泡师你们看到了什么你们看到的泡泡是什么样子的师你们在什么时候也看到过这些美丽的泡泡幼妈妈洗衣服的时候奶奶洗碗的时候洗澡的时候师宝宝们观察得真仔细，原来我们很多时候都可以遇到这么漂亮的泡泡。

评析小班幼儿语言发展水平比较低，但也有定的生活经验。

从幼儿们感兴趣的吹泡泡游戏导入到哪儿呢会有哪些小动物会瞥见呢请幼儿说说，引发幼儿的爱好。

分离出示动物图片，引诱幼儿说说。

出示小蚂蚁看，谁来拉小蚂蚁捡起片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢引诱幼儿想象下，并答复。

听听小蚂蚁说什么了学着小蚂蚁的声音这是我的渡船。

引诱幼儿学说这是我的出示小老鼠谁来拉小老鼠捡起片树叶，它会怎么说呢引诱幼儿想象天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢引诱幼儿说小老鼠捡起片树叶这是我的花伞出示小刺猬历程同出示梅花鹿梅花鹿捡起了片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说引诱幼儿学说梅花鹿捡起片树叶这是我的饼干教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

谁能说说春天的马兰头是什么样的引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。

那马兰头在什么地方有呢引导幼儿说出马兰是种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。

马兰头有什么用呢幼儿园生活活动教案幼儿园小班生活课教案篇精选范文要开始玩了。

藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。

用布垫把自己的脸遮住，哟我的脸出来喽拿开布垫。

哈哈，小朋友也来试试吧。

重复几次，可以说不同的身体部位师哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换种游戏，看看你们会不会玩，我要变成小矮人了，你们也来变变幼儿跟着做。

学小矮人走路。

师很好，那你们来试试怎么做个巨人啊师拍手真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊师哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都起来放下鞭炮吧老师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔。

不过老师要提醒小朋友放鞭炮时定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。

来请幼儿跟着老师做，嘭重复几次师小朋友真棒。

老师刚才收到了封信，我们起看看教师看信。

噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

游戏小司机师今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去不过，去小猴家要们很多时候都可以遇到这么漂亮的泡泡。

评析小班幼儿语言发展水平比较低，但也有定的生活经验。

从幼儿们感兴趣的吹泡泡游戏导入，能使幼儿们投入到活动过程中，有效开展活动。

通过泡泡让幼儿们联想到生活中所看见过的泡泡，使他们的生活经验得到了升华。

出示图书第部分，幼儿自由讲述泡泡水吹泡泡。

师我有个朋友叫琪琪，有天她在路上走的时候发现了瓶神奇的泡泡水。

师她会用这些泡泡水干什么呢我们起来瞧瞧吧，师原来琪琪用泡泡水吹出了只小绵羊。

师泡泡水真神奇，那如果你是琪琪你会用泡泡水吹出什么呀出示图书第部分，引出来陪我洗澡的话题。

师琪琪对泡泡水喜欢极了，连洗澡都不忘带到浴室去。

师宝宝们，你们猜猜琪琪会在浴室里用这些泡泡水干什么呢师琪琪吹出了这么多漂亮的泡泡，这些泡泡会变成什么呢啪师出示图片瞧，她的泡泡变出了好多只小鸭。

活动准备不同款式的猫粮。

有关猫的图书或影片。

有猫叫声的音乐。

活动过程请家中有多大呢两个脚丫比比，你们发现了什么操作比较小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试试现在还穿得下吗幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

活动目标探索布垫的多种玩法。

用布垫玩走跑跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动准备各种颜色鲜艳大小不同的布垫若干。

小猫小狗小鸡等玩具若干。

音乐课件。

活动过程听音乐动动手动动脚，幼儿做热身运动，引出活动。

师小朋友看，这是什么啊教师拿出布垫。

师那你们说说看小布垫有什么用啊师是的，它是让我们在累的时候靠靠，可舒服了。

不过，今天，陈老师要拿它来和你们起做游戏，你们想想它能跟我们做哪些游戏呀小朋友快找个自己喜欢的布垫玩玩吧幼儿自由玩布垫。

引导幼儿顶布垫夹着布垫跳背着布垫学小乌龟变成长长的蛇划船排火车等。

鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒，现在我们起玩玩好不好小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我的小结。

那马兰头在什么地方有呢引导幼儿说出马兰是种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。

马兰头有什么用呢引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性，幼儿回答教师小结学习拣马兰头马兰头是种野菜，田野中还有许多野菜。

老师今天给小朋友带来了几种野菜。

请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。

拣干净的放到筐里。

幼儿动手拣，老师指导学做拌马兰头。

事先准备好调味品和小碗我们拣了很多的马兰头，现在我们来作盘凉拌马兰头吧，老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗，结束部分我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了道凉拌马兰头，下面请小朋友起品尝自己做凉拌马兰，好吗幼儿园生活活动教案幼儿园小班生活课教案篇活动目标能用简单的语言表达自己的想像，能用琪琪，我送陪你在比较富有趣味性的活动我还创设了情境鼓励幼儿用完整话来表述，这也是本次活动的目标之。

多样化运用个别与集体教学相结合的方式，让幼儿人人参与活动，使他们在原有的基础上得到提高并掌握该内容。

达到了让幼儿在玩中学学中玩的理念。

最后让幼儿听音乐来跳噜啦啦更让本节活动达到。

幼儿园生活活动教案幼儿园小班生活课教案篇教学目标根据常见动物的特征猜动物，并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。

学说动物的长长的请进，体验和好朋友在起的快乐。

教学准备生日歌音乐动画教学重点与难点能通过猜想正确说出小动物的名称学会说短句并能完整表达。

教学方法与手段方法观察法讨论法手段多媒体教学教学过程开始部分播放神秘的礼物盒，请幼儿猜猜里面会是什么礼物师生日蛋糕是在我们过生日的时候吃的，那么你们都是和谁起过的呢今天也有个小朋友要过生日，我们起来看看他是怎么过生日的，基本部分播放多澡的句式说话。

积极参与活动，体会帮助别人的快乐情感。

活动重点能用简单的语言表达自己的想像，能用琪琪，我送陪你洗澡的句式说话。

对小班幼儿而言语言发展能力比较差，只能用些简短的词语和不完整话来回答老师所提出的问题，因此我让幼儿用琪琪，我送陪你洗澡的完整话通过个别学习到集体学习渐渐得到巩固。

活动难点体会帮助别人的快乐小班的幼儿比较容易融入到游戏情节中，我通过吹泡泡的游戏让幼儿投入到活动中，泡泡变成什么小动物也引起了大家的好奇，让幼儿们在游戏中送小动物陪琪琪洗澡从中体会帮助别人的快乐情感。

活动准备自制大书谁来陪我洗澡小动物卡片及浴缸的全开海报纸音乐噜啦啦活动过程吹泡泡导入师今天我要给小朋友变个魔术，瞧，吹泡泡师你们看到了什么你们看到的泡泡是什么样子的师你们在什么时候也看到过这些美丽的泡泡幼妈妈洗衣服的时候奶奶洗碗的时候洗澡的时候师宝宝们观察得真仔细，原来师还有这两个泡泡会变成什么呢你们来猜猜。

师原来这两个泡泡变成了两只小猪。

出示图书第部分，想想谁来陪琪琪洗澡。

师琪琪今天洗澡洗得真高兴，可是在吃晚饭的时候她发愁了，明天谁来陪我洗澡呢师是小猪小兔还是小猫在睡觉的时候也在想，谁会来陪我洗澡呢师宝宝们，你们来帮琪琪好好想想，还有谁会来陪琪琪洗澡呢完成操作海报。

师琪琪带着她的浴缸呀到我们这来了，她请我帮忙吹泡泡，呼泡泡变成什么了，我们起来看看吧，师请你跟边上的小朋友来说说我的泡泡变成什么了师我的泡泡也变成了，这么多泡泡都变成了小动物，那我们让小动物陪琪琪洗澡吧，师我要告诉琪琪琪琪，我送陪你洗澡，宝宝们起来帮我告诉琪