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(定稿)病毒入侵微机的途径与防治研究(最终定稿) (定稿)病毒入侵微机的途径与防治研究(最终定稿)

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1、作系统的描述语言进行工作,具有典型代表的是海盗旗病毒,它在得到执行时,询问用户名称和口令,然后返回个出错信息,将自身删除。批次型病毒是工作在下的和海盗旗病毒类似的类病毒。幽灵多形阶段年,随着汇编语言的发展,实现同功能可以用不同的方式进行完成,这些方式的组合使段看似随机的代码产生相同的运算结果。。

2、同程度的影响。即使不直接产生破坏作用的病毒程序也要占用系统资源如占用内存空间,占用磁盘存储空间以及系统运行时间等。而绝大多数病毒程序要显示些文字或图像,影响系统的正常运行,还有些病毒程序删除文件,加密磁盘中的数据,甚至摧毁整个系统和数据,使之无法恢复,造成无可挽回的损失。因此,病毒程序的副作用。

3、动的,不以人的意志为转移的。也就是说,从定的程度上讲,计算机系统无论采取多么严密的保护措施都不可能彻底的排除病毒对系统的攻击,二保护措施充其量是种预防的手段而已。病毒的针对性计算机病毒是针对特定的计算机和特定的操作系统的。例如,有针对机极其兼容机的,有针对播性了。要彻底防治网络蠕虫病毒,还需设。

4、攻击。这个条件可以是敲入特定字符,使用特定文件,个特定日期或特定时刻,或者是病毒内置的计数器达到定次数等。隐蔽性病毒般是具有很高编程技巧短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘的较隐蔽的地方,也有个别的以隐含文件形式出现,目的是不让用户发现它的存在。如果不经过代码分析,病毒程序与正常程序是不容。

5、件型病毒出现,它们利用系统加载执行文件的机制工作,代表为耶路撒冷,星期天病毒,病毒代码在系统执行文件时取得控制权,修改中断,在系统调用时进行传染,并将自己附加在可执行文件中,使文件长度增加。年,发展为复合型病毒,可感染和文件。伴随批次型阶段年,伴随型病毒出现,它们利用加载文件的优先顺序进行工作。

6、者降低系统工作效率,重者导致系统崩溃数据丢失。病毒程序的表现性或破坏性体现了病毒设计者的真正意图。可触发性计算机病毒般都有个或者几个触发条件。满足其触发条件或者激活病毒的传染机制,使之进行传染或者激活病毒的表现部分或破坏部分。触发的实质是种条件的控制,病毒程序可以依据设计者的要求,在定条件下实。

7、灵病毒就是利用这个特点,每感染次就产生不同的代码。例如半病毒就是产生机上匆匆编制调试后就向外抛出。反病毒专家在分析大量病毒后发现绝大部分病毒都存在不同程度的。病毒的另个主要来源是变种病毒。有些初学计算机者尚不具备独立编制软件的能力,出于好奇或其他原因修改别人的病毒,造成。计算机病毒的兼容性对系。

8、运行的影响兼容性是计算机软件的项重要指标,兼容性好的软件可以在各种计算机环境下运行,反之兼容性差的软件则对运行条件挑肥拣瘦,要求机型和操作系统版本等。病毒的编制者般不会在各种计算机环境下对病毒进行测试,因此病毒的兼容性较差,常常导致死机。计算机病毒给用户造成严重的心理压力据有关计算机销这种媒体。

9、病毒。当时的计算机硬件较少,功能简单,般需要通过软盘启动后使用引导型病毒利用软盘的启动原理工作,它们修改系统启动扇区,在计算机启动时首先取得控制权,减少系统内存,修改磁盘读写中断,影响系统工作效率,在系统存取磁盘时进行传播年,引导型病毒发展为可以感染硬盘,典型的代表有石头可执行阶段年,可执行文。

10、具有代表性的是金蝉病毒,它感染文件时生成个和同名但扩展名为的伴随体它感染文件时,改原来的文件为同名的文件,再产生个原名的伴随体,文件扩展名为,这样,在加载文件时,病毒就取得控制权这类病毒的特点是不改变原来的文件内容,日期及属性,解除病毒时只要将其伴随体删除即可。在非操作系统中,些伴随型病毒利用。

11、区别开来的。般在没有防护措施的情况下,计算机病毒程序取得系统控制权后,可以在很短的时间里传染给大量程序。而且受到传染后,计算机系统通常仍能正常运行,使用户不会感到任何异常。试想,如果病毒在传染到计算机上之后,计算机马上无法正常运行,那么它本身便无法继续进行传染了。攻击的主动性病毒对系统的攻击是。

12、们称之为计算机病毒的宿主。依靠病毒的寄生能力,病毒传染合法的程序和系统后,不立即发作,而是悄悄隐藏起来,然后在用户不察觉的情况下进行传染。这样,病毒的潜伏性越好,它在系统中存在的时间也就越长,病毒传染的范围也越广,其危害性也越大。表现性或破坏性无论何种病毒程序旦侵入系统都会对操作系统的运行造成。

参考资料:

[1]2015至2016年小学四年级数学上册期末考试试题5套版(第26页,发表于2022-06-25 17:20)

[2]2015至2016年小学数学四年级人教版综合能力测试试题8份含答案(第25页,发表于2022-06-25 17:19)

[3]2015至2016年小学数学二年级上册期末五套完整试题附有详尽的解答(第44页,发表于2022-06-25 17:19)

[4]2015至2016年小学数学二年级上册期末考试试题精选5套(第22页,发表于2022-06-25 17:19)

[5]2015至2016年小学二年级上册语文基础分类知识大全(第18页,发表于2022-06-25 17:19)

[6]2015至2016年四年级下册数学九个单元测试题含答案(第34页,发表于2022-06-25 17:19)

[7]2015至2016年人教版小学四年级数学综合能力考试试题11套附答案汇编(第37页,发表于2022-06-25 17:19)

[8]2015至2016年人教版小学四年级上册数学各单元测试题汇总内含两套期中试题(第41页,发表于2022-06-25 17:19)

[9]2015至2016年人教版小学四年级上册数学各单元测试题汇总(第33页,发表于2022-06-25 17:19)

[10]人教版PEP小学五年级上英语全册教案(39页)(第39页,发表于2022-06-25 17:19)

[11]人教版PEP五年级英语上册教案全套(84页)(第84页,发表于2022-06-25 17:19)

[12]下足“六苦功” 锤炼硬党性 做新时代合格年轻干部党课讲稿 编号22(第8页,发表于2022-06-25 17:19)

[13]2015年全国各地中考物理分类汇编---简单机械(第24页,发表于2022-06-25 17:19)

[14]2015年全国各地数学中考试题圆的有关性质解析汇编四(第26页,发表于2022-06-25 17:19)

[15]2015年全国各地数学中考试题圆的有关性质解析汇编二(第24页,发表于2022-06-25 17:19)

[16]pep英语三年级上册全册教案全集(36页)(第36页,发表于2022-06-25 17:19)

[17]PEP英语三年级上册教案及教学反思(88页)(第88页,发表于2022-06-25 17:19)

[18]PEP小学英语四年级上册教案全册(83页)(第82页,发表于2022-06-25 17:19)

[19]PEP小学英语四年级上册教案全册(36页)(第36页,发表于2022-06-25 17:19)

[20]PEP小学英语三年级上册教案全集(表格版73页)(第73页,发表于2022-06-25 17:19)

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