1、光范负责秋试，可边光范认为自己资历浅，声望低，坚决推辞了这项任务。边光范再次掌管襄州时，数万大军准备讨蜀，他承担着为大军调集粮草的任务，尽职尽责。课内文言阅读下列语句中，加点的词语含义相同的项是宁能知人之卒不救。韩愈张中丞传后序而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。苏轼后赤壁赋其状乃如妇人女子，。
2、时代过去了，但那个时代的国民劣根性今天依然存在，为此我们要呼唤鲁迅，不要漠视鲁迅的存在。三文言文考查阅读下面的文言文，完成题。边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福初，服阕，授检校户部员外郎北京留守判。
3、避事也。及期，光范辞疾不出，乃以翰林学士承旨徐台符掌之，时论多其自知。建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。是冬郊祀，召还。会延钊卒，复知襄州。大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。尝举本镇判官李楫为殿了。试想，若老夫妇开诚布公和孩子谈开，说。
4、副使。晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。会契丹复南入，光范行至赵州，召还。开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。二年，入为枢密直学士。少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚。
5、为王，以绝秦望将及秋试，乃言于执政曰若事之不济，此乃天也多私取民课，所发不充数师者，所以传道受业解惑也下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阋名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品。
6、官兼侍御史。二年，拜太府少卿。上书曰臣闻唐太宗有言朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督刺史。则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。望选能吏以苏民瘼，用致升平。奏入，留中不出。俄为册秦王李从。
7、称其志气。苏轼留侯论燕赵古称多感慨悲歌之士。韩愈送董邵南序时夜将半，四顾寂私囊，发的钱财物资不够数，道路也不修。边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工具，修道路的工作就不会长久，不打扰百姓的耕作。宋太祖闻听后，下诏书褒美边光范。开宝四年，边光范又调回中央掌管吏部铨曹。御史中。
8、丞刘温叟去世，用边光范兼管御史台事，几个月后，正式官拜中丞。六年，因为疾病卸去吏部官职。死，享年七十三。最终死符合相当称道说都是考虑收藏使进入顺承转折祈使语气代词，他们代词，你兼词于之都是表修饰关系。均为名词活用为动词。均为状语后置句，余分别时代已经没有现实意义，但是我们还没有抵达可以漠。
9、学士承旨古代官名。对下列句子巾加点词的解释，不正确的项是长兴四年，改太常丞。丁内艰丁遭逢，碰到所委者惟都督刺史委委屈时论多其自知多赞扬尝举本镇判官李楫为殿中侍御史举举荐下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是时与契丹失欢沛公军霸上，未得与项羽相见少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚则请立太子。
10、优劣非下走所能若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是边光范任太府少卿时，向皇帝上书指出，当朝在选拔任用官员上存在弊端，希望选择好的官员为政。边光范担任给事中职时，遇到蝗灾，受命到毫州征粮，因为处事公平，得到百姓的赞扬。晋少帝让边。
11、书礼部侍郎知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣银器缯彩鞍勒马，复为礼部侍郎。时礼部侍郎于贡部或掌或否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰单门偶进，何言名第。若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。执政曰公晋末为翰林枢密直学士，。
12、鲁迅的时代高度下列不符合本文主旨的项是对于鲁迅的拔高和丑化这两种极端对立的思维惯性，其区别在于是否对历史人物历史文本等进行割裂和简化。过去时代提出的很多问题，虽然现在不被当作问题，但这并不意味着它们已被彻底解决。在改造国民性上，鲁迅拒绝理想主义，坚持从低处入手，从国民劣根性的病灶施药。鲁。
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（定稿）山东省枣庄第八中学南校区2015-2016学年高二语文3月阶段测试试题（最终定稿）