们结合例的两题，试着说说计算方法。第十课时两位数减位数整十数退位预习要求看课本第页，然后在课堂练习本上试着做做下面的题教学目标知识教学点理解两位数减位数的退位减法的算理。掌握两位数减位数的退位减法的口算方法。二能力训练点进步培养学生的口算能力。继续培养学生的操作能力。培养学生对知识的总结概括能力。教学重点两位数减位数的退位减法的算理。教学难点理解退位的道理。教学具准备数字卡片小棒例题小棒图。教学过程铺垫孕伏口算学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减位数的口算方法，并强调口算两位数减位数时先用个位数减个位数。二探究新知教学例题。设疑导入引入刚才同学们回顾了两位数减位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做做这道题呢教师出示例题。板书操作探疑引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小棒表示个十，再拿出根小棒，表示个，在课桌上摆好。从这些小棒中要去掉根小棒，想想应该怎么办呢同学们自己动手试试。同桌同学可以互相议议，说说你是怎么摆的怎么想的在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。解疑明理指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，在黑板上进行演示。教师引导学生有序回答。先摆两捆小棒和根小棒。单根小棒不够根，就得把捆小棒打开，变成根。打开的根小棒和原来的根小棒合起来就是根单根小棒。从根单根小棒中减去根，还剩根，和剩下的捆小棒合起来就是根小棒，所以，减应该得。归纳算法引导学生对照黑板上的操作过程议议算式中的应该先怎么办再干什么引导学生明确个位上的不够减时，要从十位上拿出个十，也就是个，与个位上的合起来，然后用减去得，再把和剩下的个十加起来。学生回答计算过程，教师把板书补充完整。师生回顾学习过程，强化口算方法。反馈练习。投影出示，师生共同完成看教科书并完成做做第题。三全课小结小结时启发学生找出今天学习的两位数减位数与以前学的不同之处，教师点明课题今天我们学习的是两位数减位数的退位减法。板书退位第十课时两位数减位数整十数练习课教学目标进步掌握两位数减位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。经历探索两位数减位数退位减法计算方法的过程。感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重难点熟练掌握两位数减位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减基础训练。算算。二巩固练习。填表。计算。在里填或。口答。三解决问题。连续减，写出每次减得的差。我能行。动脑想想。四教师小结。第十二课时两位数减位数整十数练习课教学目标通过练习，学生能正确熟练地进行两位数减位数整十数的口算，提高口算的速度。通过合作交流自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。养成认真计算自觉检查的良好学习习惯。教学重点正确熟练地进行两位数减位数整十数的口算，提高口算的速度。教学难点养成认真计算自觉检查的良好学习习惯。教学过程复习铺垫谁能说说两位数减位数整十数的计算方法是什么二基本练习出示课本第页练习十六的第题。判断算法是否正确，不对的改正。课本第页第题。学生独立完成。三布置作业课本第页第题。先说说得数十位上的数字，再计算。四全课小结第十三课时两位数减位数整十数练习课教学目标通过练习，学生能正确熟练地进行两位数减位数整十数的口算，提高口算的速度。通过合作交流自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。养成认真计算自觉检查的良好学习习惯。教学重点正确熟练地进行两位数减位数整十数的口算，提高口算的速度。教学难点通过合作交流自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。教学过程复习铺垫谁能说说两位数减位数整十数的计算方法是什么二基本练习课本第页第题。课本第页第题。说说这些是什么样的计算计算时要注意什么课本第页第题。说说从图上可获得哪些数学信息，要求的是什么。思考下，该怎样列式三巩固作业课本第页第题。课本第页第题。四全课小结第十四课时小括号预习要求看看课本第的内容。与同学说说你看懂了什么。教学目标知识教学点认识小括号，初步了解带小括号的加减两步式题的运算顺序。正确计算带小括号的加减两步式题。二能力训练点能准确判断两步式题的运算顺序。能准确地计算带小括号的加减两步式题。加强数学语言训练，培养学生观察比较分析综合判断地能力。教学重点使学生认识小括号及其作用。教学难点能准确地计算带小括号的加减两步式题。教学过程铺垫孕伏直接说得数。说说的计算顺序。二探究新知导入引导学生回忆加减两步式题的运算顺序是从左到右依次计算。今天我们继续学习加减两步式题。教学例。出示糖果投影图从图上看到了什么同学们拿出圆片，代表五角星，在桌上摆摆。想想怎样算出还剩几个呢如何列算式呢相互之间可以讨论下。引导学生说出不同的解题思路从个里面去掉个，再去掉个，剩下个。把个和个合起来共是个，再从个里面起去掉个，还剩个。样列算式呢板书第种算法先算减，再减。第二种算法计算中要先计算，但这步在后面，这就需要改变运算顺序，因此要在先计算的这步加上个小括号。板书课题小括号师生共同根据小括号的作用，列出两种算法的算式。引导学生计算。先算，再算。板书结果先算，再算。板书结果三全课小结今天你学到了什么明确我们学习了带小括号的加减两步式题的计算方法在个算式里有括号的，先算括号里面的。板书教师指出这个括号与前面的填括号的题不同，如是要在括号里填个数，而括号里给出了数和加号，是要先算四布置作业第十五课时小括号练习课教学目标通过练习，进步熟悉小括号，巩固带小括号的加减两步式题的运算顺序。正确计算带小括号的加减两步式题。教学重点熟悉小括号，巩固带小括号的加减两步式题的运算顺序。教学难点正确计算带小括号的加减两步式题。教学过程复习还记得小括号有什么作用吗在有括号的算式里，运算顺序是怎样的呢二新知课本第页第题。课本第页第题。独立完成，集体订正。课本第页第题。知道了什么怎样解决课本第页第题。课本第页第题。独立完成。课本第页第题。第十六课时连加预习要求看课本第页，四人小组说说自己看懂了什么。教学目标通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。培养学生观察比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点正确运用连加来解决问题教学难点应用所学知识解决实际问题的能力。教学过程创设情境，导入新课出示主题图。他们在做什么呢二新知从这幅图中，你能获得哪些数学信息学生汇报，板书。怎样求共折了多少个星星呢讨论汇报板书这就是我们今天学的新课用连加解决问题这道题为什么是用连加的方法来解决呢学生发言。说自己的想法。拓展应用课本第页做做。三巩固练习练习十八第题。四课堂小结第十七课时连减预习要求看课本第页，认真想想为什么要连减。教学目标通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。培养学生观察比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。教学难点应用所学知识解决实际问题的能力。教学过程导入新课今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题，好吗二教学新知出示课本主题图从这幅图中，你能获得哪些数学信息学生汇报，板书。怎样求可以装满几袋呢是不是能全部装完讨论交流。汇报板书每次都减去这就是我们今天学的新课用连减解决问题这道题为什么是用连减的方法来解决呢学生发言。说自己的想法。板书说明什么呢验证做法我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢小组讨论。拓展应用课本第页做做。三巩固练习练习十八第题。四课堂小结第十八课时连加连减练习课教学目标通过练习，进步巩固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。培养学生观察比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。教学难点应用所学知识解决实际问题的能力。教学过程口算课本第页第题。二新知游戏课本第页第题。课本第页第题。知道了什么怎么解决课本第页第题。够吗像这样的问题要注意什么课本第页第题。课本第页第题。怎样才算可以起乘坐呢三课堂小结第十九课时整理和复习教学目标通过对以内加减法算式算法的复习，加深学生对以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学重点加深学生对以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学难点提高学生的计算能力。教学过程整理复习出示课本第页第题。观察那些算式中的和可以直接相加说明理由。让学生独立进行计算。说说和你是怎么计算的出示课本第页第题。观察那些算式中的和可以直接相减说明理由。让学生独立进行计算。说说和你是怎么计算的出示课本第页第题。说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。独立进行计算。二巩固练习。练习十九第题。练习十九第题和第题。练习十九第题。练习十九第题独立计算，汇报。三课堂小结第二十课时整理复习教学目标提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进步熟练以内的加减法的计算。教学重点通过练习进步熟练以内的加减法的计算。教学难点选择正确的计算方法来解决问题。教学过程整理复习出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。二巩固练习。练习十九第题，集体讲评。练习十九第题。三课堂小结第二十课时练习课教学目标提高学生解决问题的能力，学会选择正确