为国内领先，并被推荐为国家火炬项目。参加了次国家级展会深圳市高交会四川西博会北京科技管展览会。成功签约了多个用户单位。完成了多个行业的上百份解决方案。签署了家供应链合作关系深圳北京上海。达成了个战略合作即内蒙农大计算机信息与工程学院的技术股份合作内蒙电信公司的信息产业联合推进合作。获得了个奖励重大知识产权奖优秀民营企业奖自治区创业之星奖累计参与了次公益活动，接待媒体采访报道次。第三章产品需求分析和改造的必要性产品的需求分析人力资源网络供求系统简称人才网该系统主要解决企业招聘和个人求职的信息对称问题。满足了企业对高级人才的需求，解决企业应对危机的人慌，也为求职者提供便捷高效的招聘信息及求职面试过程中面临挑战的解决之道。极大程度上促进了就业率的增长，解决了各类人力资源关系。成„„„„„资金构成„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二专项资金使用方向„„„„„„„„„„„„„„„„„三专项资金申请理由„„„„„„„„„„„„„„„„„四资金使用计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第六章人员培训及技术来源„„„„„„„„„„„第七章项目实施进度计划„„„„„„„„„„„„项目产品化阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,二推广应用阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第八章项目经济效益和社会效益分析„„„„„„„社会效益„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二经济效益„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第章项目概况项目名些数，你们能找找，说说吗说给你的同桌听教学后记通过创设情景,使学生积极主动,直观地参与到认识各数的数学活动之中,了解可以用数学来描述些生活现象,感受到数学与日常生活的密切联系第二课时各数的写法教学内容第页的内容各数的写法,完成相应的做做及练习十六的第题。教学目标使学生初步认识十位和个位，认识计数器，并能正确地书写各数培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。培养学生良好的书写习惯。教学重难点认识十位和个位教具准备小棒若干，数位筒，计数器。学生准备小棒和数字卡片教学过程复习准备拍手数数。从数到，从数到数数下面的小棒有多少根根根数先把根圈起来，再看有几根。下面每堆有几个十几个捆加根捆加三根捆导入师同学们，我们已经学会数各数，并知道个十和几个合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书各数的认识二讲授新课利用计数器写数课件各数的写法д出示计数器，观察从右边起，每位是什么位奖优秀民营企业奖自治区创业之星奖累计参与了次公益活动，接待媒体采访报道次。第三章产品需求分析和改造的必要性产品的需求分析人力资源网络供求系统简称人才网该系统主要解决企业招聘和个人求职的信息对称问题。满足了企业对高级人才的需求，解决企业应对危机的人慌，也为求职者提供便捷高效的招聘信息及求职面试过程中面临挑战的解决之道。极大程度上促进了就业率的增长，解决了各类人力资源关系。网由于电脑老化，增加电脑配件数个对线路建设的改造，投放资金万增加网络线路租用托管服务器台对维护更新的改造，投放资金万聘用专职人员对系统信息及时更新及维护对公共服务区建设的改造，投放资金万知名小区电梯间的灯箱个高校宣传板块截获的方式，将随意的按设计者的要求改变，且以独创的传值法，大大增大了系统的安全性。平台域名为。第二章企业基本情况。基本情况人网公司正式创建于年月，由陈明栋张雪飞李东洋三名毕业回到乌海家乡创业学生创办的，公司发展思想就是依托乌海面向内蒙企业输出管理技术，我们主要案例有内蒙电科院竭诚公司管理系统。北京师范大学科陪中心的图书管理系统乌海工商局智能广告监测系统乌达区七办镇站群系统乌达区数字城市管理系统乌海市人力资源网络平台等，还有多个企业应用案例。目前我们已经成为内蒙自主创业发展最快的公司。二公司主要成就年坚持运营个公益信息平台百姓免费发布信息总量多万条，访问人次高达万。网址研发出了个产品数字城管软件四方企业管理软件人网信息平台乌海人力资源平台电子商务系统完成了个国家软件版权证书的登记综合信息系统为年以上数据说明本项目的投资收益比较理想。各项目利润估算普通个人会员会费每年税后纯利润约万元企业会员会费每年税后盈利约万元网站广告位置费用约万元投资总收益每年可达万元。申报企业相关资料人网信息科技有限公司目录第章项目概况„„„„„„„„„„„„„„„„第二章企业基本情况„„„„„„„„„„„„„„基本情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二公司主要成就„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三章产品需求分析和改造的必要性„„„„„„„产品的需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二产品改造的必要性„„„„„„„„„„„„„„„„„第四章改造的主要内容和目标„„„„„„„„„„改造内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二改造目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第五章项目总投资资金来源和资金构数字城市管理软件四方企业管理软件完成了自治区科技厅成果鉴定，鉴定结果第二位呢计数器右边起第档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个，合起来就在个位上写几。让学生写出，请名学生板演师写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。练习。完成例中后两个数，四个人组，先摆小棒，再写数。讨论个位上的该不该写为什么因为个位的起着占位的作用，表示个位个也没有三巩固练习用数字卡片摆出，下面各数十六十十九十四十七二十听老师读数，学生写给小马虎更正十写成十八写成二十写成做练习十四的第题。教学后记使学生积极参与认知活动中,愿意动手和动脑进行知识的探究,形成良好的书写习惯第三课时加几的加法和相应的减法教学内容加几的加法和相应的减法第页的例教学目标通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。使学生体会数学教学中的加减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在定的教学情境之中学数学。教学重难点看幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。教学准备电脑课件，学生准备小棒数根教学过程创设情景，激发兴趣复习卡片出示个十和个合起来是里面有个十和个个十和个合起来是复习讲述这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学学生分类师今天这节课，我们就来学习加几及相应的减法板书课题二合作探究，领会新知组织学生摆小棒，提出要求同桌合作，左边的同学摆捆小棒，右边的同学摆根小棒，这样，你可以说出哪些算式生探究算法你能算出得数吗请你把书翻到页，试着填填。然后把你的方法告诉你的同桌。谁愿意把你的算法告诉大家。指名学生回答老师小结小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加减法之间的关系来算。三巩固深化，拓展创新回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。媒体演示，出示做做学生自己先用小棒摆摆，然后列出四个算式。册完成做做。做完问学生你有什么发现我们起来到智慧宫你会算吗你能想出几种方法先在小组内讨论下。教学后记通过创设的情景,激发了学生学习数学的好习惯,伴随组内课堂评价,使学生品尝到了成功的喜悦第四课时十几加减位数教学内容十几加减位数第页的例完成做做第页的第题教学要求通过学习，让学生掌握十几加减位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。教学重点能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算教学难点能用多种方法进行计算教学准备计数器小棒电脑课件教学过程创设情景电脑出示在个美丽的大森林里，天早上，二只松鼠提着个篮子上山采松果，松鼠妈妈采为国内领先，并被推荐为国家火炬项目。参加了次国家级展会深圳市高交会四川西博会北京科技管展览会。成功签约了多个用户单位。完成了多个行业的上百份解决方案。签署了家供应链合作关系深圳北京上海。达成了个战略合作即内蒙农大计算机信息与工程学院的技术股份合作内蒙电信公司的信息产业联合推进合作。获得了个奖励重大知识产权奖优秀民营企业奖自治区创业之星奖累计参与了次公益活动，接待媒体采访报道次。第三章产品需求分析和改造的必要性产品的需求分析人力资源网络供求系统简称人才网该系统主要解决企业招聘和个人求职的信息对称问题。满足了企业对高级人才的需求，解决企业应对危机的人慌，也为求职者提供便捷高效的招聘信息及求职面试过程中面临挑战的解决之道。极大程度上促进了就业率的增长，解决了各类人力资源关系。成„„„„„资金构成„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二专项资金使用方向„„„„„„„„„„„„„„„„„三专项资金申请理由„„„„„„„„„„„„„„„„„四资金使用计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第六章人员培训及技术来源„„„„„„„„„„„第七章项目实施进度计划„„„„„„„„„„„„项目产品化阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,二推广应用阶段„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第八章项目经济效益和社会效益分析„„„„„„„社会效益„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二经济效益„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第章项目概况项目名些数，你们能找找，说说吗说给你的同桌听教学后记通过创设情景,使学生积极主动,直观地参与到认识各数的数学活动之中,了解可以用数学来描述些生活现象,感受到数学与日常生活的密切联系第二课时各数的写法教学内容第页的内容各数的写法,完成相应的做做及练习十六的第题。教学目标使学生初步认识十位和个位，认识计数器，并能正确地书写各数培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。培养学生良好的书写习惯。教学重难点认识十位和个位教具准备小棒若干，数位筒，计数器。学生准备小棒和数字卡片教学过程复习准备拍手数数。从数到，从数到数数下面的小棒有多少根根根数先把根圈起来，再看有几根。下面每堆有几个十几个捆加根捆加三根捆导入师同学们，我们已经学会数各数，并知道个十和几个合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书各数的认识二讲授新课利用计数器写数课件各数的写法д出示计数器，观察从右边起，每位是什么位