强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者读读整体把握用简洁的语言概括文章主要内容分析第小节本文记叙了作者在崇祯五年冬哪能还有这样的人！”拉着我同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓名，回答说是金陵人,在此地客居。等到我走上芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡ā对坐，童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者!”完湖中人鸟声俱绝童子烧酒炉正沸读准下列句子的停顿湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是独感。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪湖心亭看雪张岱张岱字宗子，明末清初文学家。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为岛，是西湖三岛之，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。崇祯更定毳衣是日更定余拿小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下白湖上影子惟长堤痕湖心亭点与余舟芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者读读整体把握用简洁的语言概括文章主要内容分析第小节本文记叙了作者在崇祯五年冬沆砀雾凇长堤芥铺毡喃喃ēēōīā读准下列字音崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。ē是日更ē定，余拿小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇ō沆砀，天与云与山与水，上下白。湖上影子，惟长堤痕,湖心亭人鸟声俱绝是日更定余拿小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下白湖上影子惟长堤痕湖心亭点与余舟芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者读读整体把握用简洁的语言概括文章主要内容分析第小节本文记叙了作者在词全,副词判断词还有计时单位比较阅读江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它在描写手法和表达情感上的异同。在描写手法上，湖心亭看雪主要使用白描手法，景人相映而江雪主要使用烘托手法，景为人设。在表达情感上，湖心亭看雪表达了作者清高自赏的感情和愁绪江雪表达了作者怀才不遇的孤点，与余舟芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡ā对坐，童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者!”完湖中人鸟声俱绝童子烧酒炉正沸读准下列句子的停顿湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中冷情景对比情景对比孤独巧遇知己抒发隐逸之趣发现问题”独往湖心亭看雪”与”舟中人两三粒而已”之间的矛盾新的发现问姓名答地点是何道理为何不及姓名清高孤傲渴望知音心情孤独船夫而已都是客居他乡,勾起思乡之情寄托自己对故国的思念雪中情雪中景痴迷词多义小船是日更定是上下白是金陵人更更有痴似相公者是日更定数词这,代自己船的时候，船夫喃喃自语地说“不要说先生痴，还有像你样痴的人!”舟子话中的“痴”字有什么含意答个痴字，不仅体现了俗人之见，同时自己船的时候，船夫喃喃自语地说“不要说先生痴，还有像你样痴的人!”舟子话中的“痴”字有什么含意答个痴字，不仅体现了俗人之见，同时也说明了他痴迷于天人合的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。舟子的话包含了赞赏,作者以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪看雪寒夜独舟环境湖中人鸟声俱绝景人全景广漠特写渺小炉旺酒沸拉余同饮大小热沆砀雾凇长堤芥铺毡喃喃ēēōīā读准下列字音崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。ē是日更ē定，余拿小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇ō沆砀，天与云与山与水，上下白。湖上影子，惟长堤痕,湖心亭词全,副词判断词还有计时单位比较阅