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破和活力。

务实多为量的积累，创新才是质的飞跃。

务实基础上有创新方可形成特色。

讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，按部就班，死水潭的工作状况。

讲奉献但更求实效。

奉献精神是教师职业的高尚风范。

但奉献要讲科学性和艺术性，特别要注重奉献的实际效果。

倡导讲奉献但更求实效的原则，能够防止忽视教育教学的科学方法，学生教育实效欠佳的现象等。

讲客观但更求有利。

工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象很多，但要避免责任人强调客观找借口逃避责任的不良风气，重在问题的解决，有利于学校工作的全面展开。

作为中层干部，需要的是出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案。

例如工作做到什么程度，遇到哪些困难，自己认为有哪几种解决方法，尚需学校给百折不挠，不达成功彼岸誓不罢休，这就是意志力。

顾全大局善于合作自尊自信乐观向上爱岗敬业勤奋实干诚实守信仁爱友善等良好品质，容易形格吸引力，受人信赖为人倚重，有助于事业成功和人生幸福，这就是亲和力。

学生不仅在老师教导下取得良好的学习成绩，而且能够自主学习汲取新知识新信息新技能并能终身学习，这就是学习力。

学生不仅学会了相关理论知识，掌握了相关专业技能，并且能够运用这些理论知识和专业技能处理具体事务解决实际问题，这就是实践力。

现代社会错综复杂，面对困难挫折逆境，能够在行为方式生活习惯特别是心理活动上作出积极的自我调适，这就是适应力。

能够以创新思维克服所处环境和条件的制约，不断地自我突破自我超越自我完善，这就是创造力。

这些方面综合起来，就是学生的社会竞争力。

至于教师的社会影响力，最重要的是教师以科研成就学术水平为依托在国内外相关学科专业领域形成的学术影响力，引导影响学生成长成才并以教学水平师德风范影响社会的教学影响力，为经济社会发展作出直接贡献的社会服务力，推动社会先进文化建设的文化传承与创新力等。

这其中，我们积极鼓励广大教师通过自己的努力不断扩大个体的社会影响力，同时我们更希望教师发挥团队力量，包括教学团队科研团队向以评价为依据，实际上这是发达国家早已通行的做法，也是势在必行的，今后高校要争抢资源，拼的是什么是水平，是质量，是贡献，包括人才培养的贡献科技创新的贡献社会服务的贡献等第个是生源的竞争，国内生源逐年萎缩，‚僧多粥少‛现象日益严重，国家考试招生制度改革后，将不断扩大学生根据自身兴趣特长选择学校的权力，今后高校要争抢生源，拼的是什么是特色，是声誉，是品牌学科品牌专业，是名师名家，是学术名气，是社会影响。

而所有要拼的这些要素，承载的主体是我们的教师，是我们的学生，包括在校生和毕业生。

因此，大学的竞争，说到底是学生的竞争，是教师的竞争。

学生的社会竞争力直接决定着学校的社会竞争力，教师的社会影响力直接决定着学校的社会影响力，两者相加就是学校的核心竞争力，也是决定学校今后在激烈竞争中求生存图发展的要害所在。

建设百强高校目标落到实处的迫切要求教育以学生为主体，培养学生是大学的根本任务，学生强则学校强。

办学以教师为主体，教师是办学第资源，教师兴则学校兴。

我们建设百强高校，最大的差距在哪里就在于我们学生的培养质量，在于我们教师的教学科研和社会服务能力。

学校的办学资源很有限，建设百强高校不可能眉毛胡子把抓，什么都平均用力，那秋季中层干部大会上的讲话刘康德年月日同志们新学年伊始，我们在这里召开学校全体中层干部大会。

陈封椿副书记传达了海南省委届次全会精神，这次全会就我省落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任作了全面部署，对加强党风廉政建设和反腐败斗争具有重大的指导意义。

今天会后，校院两级党委中心组要进步组织学习省委届次全会精神，务求学深学透。

学校还要结合办学实际，研究我校落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法，推动我校党风廉政建设不断深入。

刚才，建保校长对学校重点工作作了部署，并就落实这些工作提出了具体要求，讲得很好，我完全赞同。

各部门各单位会后要认真组织传达学习，并研究提出具体措施贯彻落实好学校工作部署，对此，希望我们各位院长处长要首先负起责任，主持做好传达学习和贯彻落实的工作。

上学期末，我在校党委届次全体扩大会议上代表校党委正式提出要着力提高学生的社会竞争力和教师的社会影响力，简称为提升‚两个力‛，作为今后段时期学校切工作的出发点和落脚点。

这可以说是学校办学理念的次创新和提升，对学校下阶段推进各项工作具有指向性引领性的重要意义。

今天到会的大部分同志，也就是各位副处级干部，没有参加校党委届次全体扩大会议，对这个新理念中层干部会议讲话材料收集精选范文人才的政策力度比较大，但在培养上还缺乏有力度的政策举措和制度安排，希望人事部门尽快研究出台。

营造人才森林，是要加快引进人才，扩大人才总量，特别是扩大高学历高职称教师总量。

当然，我们引进人才不能片面追求数量，要有的放矢，特别是要针对专业培养方案和课程体系调整后的教师缺口情况来引进。

是要推进团队建设。

所谓独木不成林，教师社会影响力最重要最持久的是团队影响力，要建立健全系统配套的教师团队建设政策，从资源投入业绩评价工作计量成果奖励职称评审评优推先专家推荐等方面对团队及团队成员给予政策倾斜，引导扶持教师围绕学科专业特色组建团队，加快培育批具有较强学术影响力教学影响力社会服务力的科研团队教学团队和社会服务团队，并在全校营造出浓郁的团队合作氛围。

是要营造良好的人才生态。

森林之所以为森林，不仅仅是许多树木聚集在起，还在于形成良好的生态系统。

我们要努力建立有利于所有教师学术进步和事业发展的良好机制。

要探索建立分类型评价人才分层次培育人才的机制，促进拔尖人才脱颖而出优秀人才不断涌现。

加大力度鼓励支持教师到国内外研修深造，提高学历层次和学术水平。

大力抓好教师教学能力建设，全面实施教学能力培训和师德师规培训，积极组织开展教研活动，促进的工作力度，进步优化中层干部队伍结构，提高干部队伍整体素质，市委办公厅从月日至月日，开展了全厅中层干部竞争上岗工作。

这次竞争上岗经过思想发动公布职位公开报名资格审查笔试面试民主测评领导评定综合测评组织考察初定人选任前公示决定任命等各个环节，历时多天，取得了圆满成功，达到了预期的效果。

刚才，同志宣读了中层干部任职文件。

在此，我代表办公厅领导班子向通过竞争走上新的工作岗位的同志表示祝贺，向所有参与和支持竞争上岗工作的同志表示感谢。

下面，我就本次竞争上岗工作进行总结。

完善制度，要坚持把解决问题与创新机制结合起来，把解决问题形成的好办法好经验用制度的形式固定下来，形成推动工作的长效机制。

完善制度，要选准突破口，抓住关节点，对已有的规章制度，要进行认真梳理，该废止的废止，该修订的修订，根据工作需要，抓紧制定工作中迫切需要的有关制度和规定。

完善制度，是项长期任务，要注意新制度与原有制度的衔接，使之更加科学合理，具有可操作性。

完善制度，要广泛征求各方面意见，着眼于形成共识，着眼于制度的落实，再好的制度，不下功夫去执行，不能落实也是没有用的。

所以我们说，制度是硬杠杠，执行是硬功夫，落实是硬道理。

在工作实践中，如何把硬制度转化校层面的严格论证和审查。

总之，学校各部门各单位特别是教务部门和教学单位，要高度重视抓好人才培养方案和课程体系调整这项工作。

我前面也说了，这项工作实际上也是学校育人工作甚至是其他各项工作的源头。

只有明确了要实施哪些培养环节要上哪些课程，我们才能清楚学校各方面条件存在哪些不足，需要建设什么改进什么学校现有的师资队伍存在哪些差距，需要补充什么专业方向的教师，补充多少，现有的人员要不要调整转行，等等。

这样，学校开展各项建设推进各项工作才有客观的依据，也才有科学性和规划性，提升学生社会的竞争力也才能找到更多有效的着力点。

坚持‚培育森林‛和‛造就参天大树‛相结合，建设富有社会影响力的教师队伍办学之道，人才为本，人才是学校加快内涵发展实现百强目标的关键之关键。

刚才建保校长对人才工作已经作了很好的部署。

我要补充强调的是，人才就好比棵棵的树，所谓木秀于林，宽阔的森林才有利于参天大树的长成。

所以我们既要营造人才参天大树，也要营造人才森林。

人才参天大树，指的是学术领军型人才，他们的社会影响力决定了学校教师社会影响力的上限高度。

所以我们要动员切力量，努力引进这类人才。

但是这类人才可遇不可求，我们必须重视自己培养。

目前我们引进学术领军型事都往自己身上揽，要发挥副职的作用，成绩和荣誉面前往后退退，责任和问题面前往前顶顶。

职能部门没有实行双职配备，正职要善于谋划敢于决断，要有思想有激情有愿景有担当，要授权分权，尊重副职的存在发挥副职的作用。

要与其他部门无私合作，不能因行政机构造成行政壁垒。

部门之间也需要团结协作的精神，我们的事业成败与否，很重要的条，就是看部门之间能否精诚合作协同推进，能否形成全校盘棋。

是勇创新，做‚开拓型‛干部。

范跃进指出，创新就是要敢于打破常规，不人云亦云。

既有世界眼光，又能脚踏实地既要有奇招，也有实招。

克服依赖思想过重等政策等资源等现象，通过多种方式去实现创新。

我们的流治理体系怎么设计流学科怎么建设流人才怎么汇聚流学生怎么培养流条件怎么建设只有创新。

只有创新我们才能实现对自己的超越，实现对自身的超越才是真正的创新只有勇往直前，不断增强创新意识创新思维创新能力，紧紧抓住‚十‛时期的重大机遇，才能实现学校各项事业更好更快发展。

是敢担当，做‚实干型‛干部。

范跃进指出，担当就是种‚真干事干实事‛的精气神，要把心思放在事业发展上，把精力用在推动工作上，多点舍我其谁的勇气心为公的大气放手拼搏的胆气