族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化和党的优良传统。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治民为什么要这样做提示现实要求作用意义思想文化现状高举火炬极为重要的任务。

民族精神的作用精神纽带精神支柱精神动力，中华民族之魂。

修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治解题指导必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治评析类非选择题解题方法题型特点评析类域文化民族文化以及中外文化交流问题，理解中华文化的基本特征。

结合我国的重大科技成就和重大文化活动，说明发扬“中国精神”或中华民族精神的必要性重要性。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治体系构建必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治要点整合必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治民族精神与前后知识点的内在联系民族精神对人的影响。

民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。

民族精神与综合国力。

弘扬民族精神是提高全民族综合中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治中华文化与民族精神必修三第三单元必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治第三单元整合提升第三单元必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治单元概述体系构建要点整合答题模板解题指导必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治单元概述必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治命题规律本专题的考查形式主要有两种种是以名言诗句民族文化状况为背景另种是结合现实生活中的时政热点，考查中华文化的基本特征和民族精神的基本内涵时代特征。

试合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

民族精神与优秀传统文化。

中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化和党的优良传统。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治民为什么要这样做提示现实要求作用意义思想文化现状高举火炬极为重要的任务。

民族精神的作用精神纽带精神支柱精神动力，中华民族之魂。

题命制以选择题为主，主观题主要集中在中华文化的包容性弘扬和培育民族精神等问题上，常以历史文化资源中外文化交流核心价值体系建设为背景，考查调动知识分析问题和论证探讨问题的能力，如山东文综题。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治命题趋势结合历史事实名言警句模范人物事迹，考查中华民族精神的基本内涵。

结合我国地域文化民族文化以及中外文化交流问题，理解中华文化的基本特征。

结合我国的重大科技成就和重大文化活动，说明发扬“中国精神”或中华民族精神的必要性重要性。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治体系构形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化和党的优良传统。

必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治民族精神与文化发展创新。

民族精神具有时代性先进性特征，民族精神是在不同的历史时期特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。

根据时代的进步世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。

民族精神与中华文化。

中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

民族精神与文化建设。

加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神试题般分两步第步，表态，指出对观点是赞同还是反对，或赞同试题中两个观点中的哪个观点。

第二步，说明理由，这是回答这类试题的关键。

这步要注意两点必修三第三单元中华文化与民族精神走向高考高考总复习人教版政治第，对题中观点既可以赞同，也可以反对，对题中的两个观点，既可以赞同这个观点，也可以赞同那个观点，但论点和论据定要统，论据定要能说明观点，这是能否得分的关键第二，理由论据要充分要全面，要注意运用发散思维，在试题限定的知识范围内，从多角度多方面进行分析，这是能否得高分