组织领导下，共开展两轮发声亮剑。前半年，全体教职工就美国签署所谓的维吾尔人权政策法案进行学习，声讨美国的双标主义霸权主义，肆意插手随意干涉别国内政，全体教职工发声亮剑面分析党建工作面临的新形势新任务，对全年工作进行了安排部署组织召开党员大会，对管党治党各项任务进行部署，坚定不移把全面从严治党引向深入先后召开党员大会次党小组会次党支部扩大会议会议次，第时间传达各级党委关于党的建设的部署要求，确保及时领会到位扎实推进到位。坚持定期报告，党小组每月向党支部报告本小组党员教师发挥模范作用和履职情况，党支部定期听取党小组各常工作情况汇报。坚持把政治建设摆在首位，狠抓党的建设不放松实党员干部婚丧嫁娶报备制度。开展主题活动，增强组织活力开学初，制定了主题党日活动计划，每月的第周为主题党日活动，我校党支部先后组织完成了以坚守初心担使命，众志成城抗疫情党员志愿活动学习新党章，学唱誓词歌知学党章不忘初心跟党走学习习近平扶贫论述摘庆祝中国共产党成立周年党旗映天山我和国旗个合影开展红色旗帜代代传为主题的次主题党日活动，同时结合主题党日活动共上党课次，使党员理想信念进步坚定，工作作风进步转变，党群，推动力不够。中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文。是进步强化作风建设。认真执行中央项规定精神，深化巡察反馈意见整改落实。坚决克服形式主义官僚主义，推进不作为不担当问题专项治理，建设模范学校。用好用准监督执纪种形态，加强党员教育管理监督，及时提醒，及时发现问题，及时处理，抓早抓小，防微杜渐，不断推进作风建设，促进我校高质量发展。是进步突出工作重点，推进基层组织建设。突出在线骨干教师中发展党员，增强党组织党员先锋模范作用没有充分发挥。在实际工作中，个别党员放松对自己的要求，政治意识和党性意识淡化。日常工作中把自己等同于群众，缺乏大局意识，安排工作讲条件，患得患失，担心自己比别人干得多，仅看到局部利益有的党员参加组织生活不积极，不能按时参加党内组织的各项活动，认为党员学习党课等活动是走形式，是浪费时间。甚至有些党员在党费收缴方面不积极，不能每月主动到党小组缴纳党费。对抓党建的督促落实不到位，党建管理机制不完善。用，坚持理论学习制度。定期开展中心组理论学习和党员学习，每周的第节课为中心组理论学习时间，由党支部书记主持，我校领导班子人共同学习每周的第第节课为党员集中学习时间，由党建办组织，党支部书记主持，在校党员名全部参加第第节课为非党员教师集中学习时间，由各个党小组长组织主持，党建办监督。中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文。落实两个责任，加强党风廉政建设党支部坚持压实党风廉政建设和反腐败工作主体责任和监督。由纪检委员担任专职党建副书记，负责党建和思政工作，党建办公室配备名党建干事，党员活动室为综合楼楼，可容纳余人。主要工作坚持党要管党全面从严治党党支部始终坚持以党章为根本遵循，把严的标准严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。根据疫情防控要求，开学初分批次召开教职工大会，认真学习十届中中中全会精神，各级党委有关疫情防控会议精神，全面分析党建工作面临的新形势新任务，对全年工作进行了安排部署组织召开党员大会，对管党中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文.实推进不忘初心牢记使命主题教育常态化制度化，不断巩固主题教育成果，发挥学习强国平台的作用，坚持理论学习制度。定期开展中心组理论学习和党员学习，每周的第节课为中心组理论学习时间，由党支部书记主持，我校领导班子人共同学习每周的第第节课为党员集中学习时间，由党建办组织，党支部书记主持，在校党员名全部参加第第节课为非党员教师集中学习时间，由各个党小组长组织主持，党建办监督。中学年党支部书记抓党建述职报告精选范用，坚持理论学习制度。定期开展中心组理论学习和党员学习，每周的第节课为中心组理论学习时间，由党支部书记主持，我校领导班子人共同学习每周的第第节课为党员集中学习时间，由党建办组织，党支部书记主持，在校党员名全部参加第第节课为非党员教师集中学习时间，由各个党小组长组织主持，党建办监督。中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文。落实两个责任，加强党风廉政建设党支部坚持压实党风廉政建设和反腐败工作主体责任和监督所有帮扶户进行大摸排，检查教师在扶贫上是否存在形式主义做样子和腐败问题，未发现任何问题。由纪检委员担任专职党建副书记，负责党建和思政工作，党建办公室配备名党建干事，党员活动室为综合楼楼，可容纳余人。主要工作坚持党要管党全面从严治党党支部始终坚持以党章为根本遵循，把严的标准严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。根据疫情防控要求，开学初体教职工发声亮剑来的快来的实，以党建促发展的思想贯彻执行不严，只是把主要精力放在业务工作上，认为党建工作主要由分管的同志去做就可以了，没有把党建提到引领当前时事政策高度上来认识。是措施研究不够。对新形势下加强党建工作的思路载体措施研究的不够深入，不能将最新的党建理论同实际工作很好地结合，局限于上级布置什么做什么，缺乏对新事物学习的主动性。习惯用老办法解决新问题。是联系基层不够。仍存在以会议落实会议以文件贯彻文件的情况，对党员群项活动，认为党员学习党课等活动是走形式，是浪费时间。甚至有些党员在党费收缴方面不积极，不能每月主动到党小组缴纳党费。对抓党建的督促落实不到位，党建管理机制不完善。由于党员人数较多，我支部分为个党小组，除周党员集中学习外，其他活动均以党小组形式进行，造成党小组之间交流过少，学习活动质量有高有低对于党员非党员教师上交的心得体会发声亮剑研讨稿等材料，党小组长党建员审核不严，上交的材料不合实际日常工作奖罚措施措施不凝聚力。按照习总书记提出的有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好要求，深入开展做党和人民满意的好老师等系列活动，树立批党员老师爱岗敬业典型，充分发挥党员的先锋模范作用。今后，我支部将团结带领全体党员和广大教职工，借着第次中央新疆工作座谈会精神和十届中全会东风，进步提高认识，转变作风，建强组织带好队伍，以恪尽职守的职责担当和脚踏实地的工作作风共同迎接中国共产党成立周年，为中学教育发展添柴加力党员后备中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文.用，坚持理论学习制度。定期开展中心组理论学习和党员学习，每周的第节课为中心组理论学习时间，由党支部书记主持，我校领导班子人共同学习每周的第第节课为党员集中学习时间，由党建办组织，党支部书记主持，在校党员名全部参加第第节课为非党员教师集中学习时间，由各个党小组长组织主持，党建办监督。中学年党支部书记抓党建述职报告精选范文。落实两个责任，加强党风廉政建设党支部坚持压实党风廉政建设和反腐败工作主体责任和监督于党员人数较多，我支部分为个党小组，除周党员集中学习外，其他活动均以党小组形式进行，造成党小组之间交流过少，学习活动质量有高有低对于党员非党员教师上交的心得体会发声亮剑研讨稿等材料，党小组长党建员审核不严，上交的材料不合实际日常工作奖罚措施措施不明显，没有真正起到鼓励先进和鞭策后进的作用。对于党建工作的考核奖惩党员的教育管理制度相关的激励约束机制没有建立健全或完善，督促落实上级各项党建工作时缺少必要的实施手党各项任务进行部署，坚定不移把全面从严治党引向深入先后召开党员大会次党小组会次党支部扩大会议会议次，第时间传达各级党委关于党的建设的部署要求，确保及时领会到位扎实推进到位。坚持定期报告，党小组每月向党支部报告本小组党员教师发挥模范作用和履职情况，党支部定期听取党小组各常工作情况汇报。坚持把政治建设摆在首位，狠抓党的建设不放松扎实推进不忘初心牢记使命主题教育常态化制度化，不断巩固主题教育成果，发挥学习强国平台的对性实效性的精准指导仍显不足，对基层党建重点问题难点问题缺少开山破路的闯劲和追究问责的狠劲。下步计划我校党支部将严格按照新时代党的建设总要求，认真贯彻落实第次中央新疆工作座谈会精神，牢牢扭住党建工作责任制这个牛鼻子，推动党建各项任务落地落实。党员后备力量培养不够。党员发展工作仍需进步努力，虽说递交入党申请书人数多，但年轻人占比例少，各党小组长党员干部对年轻教师宣传力度不够，新进年轻人很少愿意入党。党员形象模糊化干部全员征订学习第次中央新疆工作座谈会精神党员读本，真正将中央精神传达到了基层宣传到群众，真正做到了入脑入心。究其主要原因，是思想认识不够。总是认为，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。认为党建工作是看不见摸不着的虚活，抓起来费时费力见效慢，没有抓教学来的快来的实，以党建促发展的思想贯彻执行不严，只是把主要精力放在业党员先锋模范作用没有充分发挥。在实际工作中，个别党员放松对自己的要求，政治意识和党性意识淡化。日常工作中把自己等同于群众，缺乏大局意识，安排工作讲条件，患得患失，担心自己比别人干得多，仅看到局部利益有的党员参加组织生活不积极，不能按时参加党内组织的各项活动，认为党员学习党课等活动是走形式，是浪费时间。甚至有些党员在党费收缴方面不积极，不能每月主动到党小组缴纳党费。对抓党建的督促落实不到位，党建管理机制不完善。主要学习党章党规，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十大精神习近平谈治国理政第卷党中央关于扶贫方面的文件及疫情防控等文件精神，做到了重点学经常学创新学。坚持发声亮剑，理论强心，学习第次中央新疆工作座谈会和十届中全会精神年来，我支部在上级党委的年来，县委县政府始终把教育放在优先发展地位，深入实施教育改革，不断加大教育投入，积极改善办学条件，全县教育事业呈现出快速健康发展的良好态势，广大人民群众对林西教育的信任度满意度和获得感明显增教育投入，积极改善办学条件，全县教育事业呈现出快速健康发展的良好态势，广大人民群众对林西教育的信任度满意度和获得感明显增强。着力办好人民满意的教育不断提升教师素质能力是加强教师队伍建设。要形成教师队伍补充的