则是在年改革开放以后。精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧道德的进步状态。精神文明主要表现为两个方面是科学文化方面，包括社会文化知识智慧的状况，以及教育科学文化艺术卫生体育等项事业的发展规模和发展水平是思想道德方面，包括社会的政治思想道德面貌社会风尚和人文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。尊重学习借鉴其他民族思想文化的长处和精华，这是增强本国本民族思想文化自尊自信自立的重要条件。原则正确进行文明学习借鉴。任何种文明，都是流动的开放的。独学而无友，则孤陋而寡闻。对人类创造的各种文明，无论是古代的中华文明希腊文明罗马文明埃及文明两河文明印度文明等，还是现在的亚洲文明非洲文明欧洲文明美洲文明大洋洲文明等，我们都应该采取学习借鉴的态度，都应该积极吸纳其中的有益成分，使人类创造的切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应与当代社会相协调，把跨越时空超越国度富有永恒魅力具有当代价值的优秀文化精神弘扬起来。进行文明相互学习借鉴，要坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短择善而从，讲求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫囵吞枣莫衷是，而是要去粗取精去伪存更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该从不同文明中寻求智慧汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。习近平主席还谈到中国梦。中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展相互促进的结果。中华民族的先人早就向往人们物质生活充实无忧道德境界充分升华的大同世界。所以，实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼齐飞的发展过程。习近平主席还讲到推动中华文明创造性转化和创新性发展激活其生命力的问题。他说要让具有当代价值的文化精神弘扬起来，让收藏在博物馆里的文物陈列在广阔大地上的遗产书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。年月日在纪念孔子诞辰周年国际学术，就感到不顺眼，就要千方百计地去改造去同化，甚至企图以自己的文明取而代之。大家好,今天我讲的题目是深入解读社会主义核心价值观之文明。大家知道，文明是和富强民主和谐起，作为国家层面的核心价值观提出来的。所以，它区别于我们日常生活中讲文明，有礼貌意义上的文明。文明和文化的概念及其相互关系文明和文化，这两个概念经常是起出现的，它们的关系很密切，人们也经常把它们混用。但是人们对文明和文化这两个概念的理解又是花门，非常不统。据说文化词的定义就有多种。所以，为了说明文明为什么是国家层面的核心价值，就有必要弄清，我们是在什么意义上使用文明和文化概念的。文明是指人类社会的进步程度和开放状态。文明建立在人类改造世界的实践基础之上，但并非切人类实践活动都是文明，因为只有那些积极的，对人的生存有价值的，是真善深入解读社会主义核心价值观之文明党课宣讲稿时代。文明与人类社会共始终，而文明时代仅指人类历史的高级阶段。前文明时代即野蛮时代。文明的含义是不断丰富发展的。起初人们认为文明包括物质文明和精神文明。自世纪后半叶起，人们又认为文明中还应包含政治文明和生态文明。文明的分化，恰好说明了它的发展趋势是内涵越来越丰富，而人们对文明的认识也是从笼统到具体从整体到细分地发展。中国文明建设进程从两手抓到位体改革开放最初那几年，中国普遍存在着物质文明手硬，精神文明手软的偏向。针对这种情况，邓小平同志提出两个文明建设，必须两手抓，两手都要硬的思想。从此中国的文明建设走上了物质文明与精神文明协调发展的正确道路。年中共中央十届中全会和年十届中全会两个关于社会主义精神文明建设的决议是迄今为止最为系统最为重要的文献，对社会主义精神文明建设的系列基本问题都进行了中国人常说的萝卜青菜，各有所爱。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是在同其他文明不断交流互鉴中而形成的文明。从公元前多年开辟丝绸之路，到近现代，中外文明交流互鉴从未停止。这其中有冲突矛盾疑虑拒绝，但更多是学习消化融合创新。法国作家雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该从不同文明中寻求智慧汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。习近平主席还谈到中国梦。中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展相互促进的结果。中华民族的先人早就向往人们物质生活充实无忧道德境界充分升华的大同世界。所以，实现中国梦，是物谈到的社会文明主要指的是狭义的社会文明。具体来说，狭义的社会文明，包括社会主体文明个人发展家庭幸福邻里和谐社会和谐社会关系文明人际关系家庭关系邻里关系社团关系群体关系社会观念文明社会理论社会心理社会风尚社会道德社会制度文明社会制度社会体制社会政策社会法律社会行为文明社会活动社会工作社会管理等方面的总和。文化是源，文明是流，则是说文化着眼于化，即对世界的改造对人的教化文明着眼于明，即改造的结果及其所体现的社会进步状态。把人类生活从后进状态向前提高就称为文明，而提高文明程度的活动形式和方法就是文化。所以，文明是文化的产物，是文化的实体记录，或者说是人类进步的实体记录。文明不但是哲学范畴，还是历史学范畴。而作为历史学范畴，它表示人类社会历史发展的特定阶段，即人类进入阶级社会以后的时代文明学习借鉴其他民族思想文化的长处和精华，这是增强本国本民族思想文化自尊自信自立的重要条件。原则正确进行文明学习借鉴。任何种文明，都是流动的开放的。独学而无友，则孤陋而寡闻。对人类创造的各种文明，无论是古代的中华文明希腊文明罗马文明埃及文明两河文明印度文明等，还是现在的亚洲文明非洲文明欧洲文明美洲文明大洋洲文明等，我们都应该采取学习借鉴的态度，都应该积极吸纳其中的有益成分，使人类创造的切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应与当代社会相协调，把跨越时空超越国度富有永恒魅力具有当代价值的优秀文化精神弘扬起来。进行文明相互学习借鉴，要坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短择善而从，讲求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫囵吞枣莫衷是，而是要去粗取精去伪存真。原则科学对待传统文化。丢掉了传统文化，就割断了精神是人类在改造自然以造福自身的过程中，为实现人与自然之间和谐所取得的成果，它代表着人与自然之间关系的进步状态。如果说物质文明是发展基础，精神文明是文化灵魂，政治文明是制度保障，那么，生态文明就是社会文明的外延，是社会与环境关系的体现。作为社会文明在人类赖以生存的自然环境领域的扩展和延伸，生态文明既与物质文明精神文明和政治文明的发展互为保证相互促进，又作为种的文明形态对物质文明精神文明和政治文明的发展发挥着不可替代的作用。社会文明有广义和狭义两种解释。从广义而言，社会文明指人类社会的开化状态和进步程度，是人类改造客观世界和主观世界所获得的积极成果的总和，是物质文明政治文明精神文明和生态文明等方面的统体。狭义的社会文明，是指与物质文明精神文明政治文明生态文明并列。十大提出建设的个文明之。社命脉。对待传统文化我们要在继承中发展，在发展中继承。在学习研究应用传统文化时要坚持古为今用推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能股脑儿都拿到今天来照套照用。坚持有鉴别的对待有扬弃的继承，不能搞厚古薄今以古非今，努力实现传统文化的创造性转化创新性发展。建设文明中国对公民素质的新要求下面谈谈建设文明国家对公民素质提出了哪些新要求。素质般包括知识态度技能和价值观几个方面。根据上文我们谈到的文明建设位体的整体推进，我提出与对公民素质的几个要求供大家参考第，适应现代文明的发展，培养相应的现代素质，做个现代文明人。深入解读社会主义核心价值观之文明党课宣讲稿。第，坚持文明是包容的。人类文明因包容才有交流互鉴的动力。只要秉持包容精神，就不存在什么文明冲突，就可以实现文明和谐。这就是精神文明是个现代词汇，但有关精神文明的思想却不是在现代才产生的。它往往包含在有关文明的理论中，与人类对自身对社会对人与自然的关系的思考起发展。所以，对精神文明理论的考察，难免要与对文明甚至文化的理论的考察纠缠在起，可以上溯到古代和近代。中国人使用物质文明和精神文明这两个词，最早是在世纪年代，张东荪赵元任郭沫若等人关于东西方文化的场论战中产生的。而提出建设精神文明的任务并系统阐述精神文明的理论，则是在年改革开放以后。精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧道德的进步状态。精神文明主要表现为两个方面是科学文化方面，包括社会文化知识智慧的状况，以及教育科学文化艺术卫生体育等项事业的发展规模和发展水平是思想道德方面，包括社会的政治思想道德面貌社会风尚和人范畴。而作为历史学范畴，它表示人类社会历史发展的特定阶段，即人类进入阶级社会以后的时代文明时代。文明与人类社会共始终，而文明时代仅指人类历史的高级阶段。前文明时代即野蛮时代。文明的含义是不断丰富发展的。起初人们认为文明包括物质文明和精神文明。自世纪后半叶起，人们又认为文明中还应包含政治文明和生态文明。文明的分化，恰好说明了它的发展趋势是内涵越来越丰富，而人们对文明的认识也是从笼统到具体从整体到细分地发展。中国文明建设进程从两手抓到位体改革开放最初那几年，中国普遍存在着物质文明手硬，精神文明手软的偏向。针对这种情