ppt 《地震中的父与子》PPT获奖说课课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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达。


在混乱中,位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他岁儿子的学校。


那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的层教学楼,已变成片废墟。


动作冲他顿时感到眼前片漆黑,大喊阿曼达,我的儿子!跪在地上大哭了阵后,他猛然想起自己常对儿子说的句话不论发生什么,我总会和你在起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。


伤心绝望坚定动作和语言不论发生什么,我总会跟你在起!心理活动儿子在等着我!坚守承诺不离不弃他挖了小时我们这里有个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大角,我们没被砸着。


父亲大声向周呼喊这里有个孩子,都活着!快来人!过路的人赶紧跑过来帮忙。


分钟后,个安全的出口开辟出来了。


父亲声音颤抖地说出来吧!阿曼达。


不!爸爸。


先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在起,我不怕。


不论发生什么,我知道你总会跟我在起。


这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在起。


课文结尾为什么说这是对了不起的父与子为什地震中的父与子获奖说课课件.,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。


,在小组内交流。


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这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道谁愿意帮助我没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。


就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊我的儿子!我的女儿!哭喊过后,便绝望地离开了。


人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。


离开对比好心人太晚了,没有希望了。


父亲谁愿意帮助我与子却创造出了生命的奇迹。


地震中的父与子获奖说课课件。


地震中的父与子教学目的认识个生字,会写个生字。


积累文中关于人物外貌语言描写的佳句。


有感情地朗读课文。


从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。


领悟作者抓住人物外貌语言动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。


教学重点了解父亲不顾切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大。


教学难点让学生明白这对父子为什么了不起。


,借助字论发生什么,你总会和我在起!你能从这句话中看出什么我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸爸活着就定会来救我,也能救大家。


因为你说过,不论发生什么,你总会和我在起!谈谈你的体会。


在混乱中,位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他岁儿子的学校。


那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的层教学楼,已变成片废墟。


动作冲他顿时感到眼前片漆黑,大喊阿曼达,我的儿子!跪在地上大哭了阵后,他猛然想起自己常对儿子说的句话不论发亲你是不是来帮助我对比这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道谁愿意帮助我没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。


消防队长挡住他太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。


这位父亲问你是不是来帮助我警察走过来你很难过,我能理解,可这样做,对你自己对他人都有危险,马上回家吧。


你是不是来帮助我他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。


他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。


神态描写语什么,我总会和你在起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。


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他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪。


到处都是血迹。


外貌他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。


历尽艰辛疲惫不堪伤痕累累坚持不懈决不放弃坚守承诺十小时十小时十小时小时你能透过这串数字,通过想象城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。


快步行走。


毫无希望。


破碎的砖头瓦片。


开发开垦,把荒地开垦成可以种植的土地。


本课是打开的意思。


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地震中的父与子教学目的认识个生字,会写个生字。


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教学重点了解父亲不顾切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大。


教学难点让学生明白这对父子为什么了不起。


,借助字典,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。


,道是什么让他不怕困难,坚持挖下去呢再字说明了什么你能说出来吗这位父亲是用工具挖吗个小时里,危险无时不在!他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。


他直挖了小时,没人来阻挡他。


哪句写得好他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻拦他。


父亲为了救儿子,整整挖了小时,突出了挖的时间之长,之艰难。


这句话不是直接写小时,而是从小时写起,这样写,表现出艰难的过程,更能体现父亲执著的信念和父救儿所消防队长太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。


地震中的父与子获奖说课课件。


小结写法挖到第小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音爸爸,是你吗是儿子的声音!父亲大喊阿曼达!我的儿子!爸爸,真的是你吗是我,是爸爸!我的儿子!我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就定会来救我,也能救大家。


因为你说过,不论发生什么,你总会和我在起!同桌之间有感情地朗读下面的对话你现在怎么样有几个孩子活什么,我总会和你在起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。


伤心绝望坚定动作和语言不论发生什么,我总会跟你在起!心理活动儿子在等着我!坚守承诺不离不弃他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。


他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪。


到处都是血迹。


外貌他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。


历尽艰辛疲惫不堪伤痕累累坚持不懈决不放弃坚守承诺十小时十小时十小时小时你能透过这串数字,通过想象,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。


,在小组内交流。


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谱写了首父爱的颂歌。


美国洛杉矶位父亲儿子同学用要素串联法来概括这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在起。


找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。


在这样场巨大的灾难中,人类显得如蚂蚁般渺小,生命在转瞬间灰飞烟灭。


然而,课文中的这对地震中的父与子获奖说课课件.小组内交流。


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可是当我们面对个因为爱自己的孩子,因为失去孩子过于悲痛,精神上行动上与我们般人有点不太神似的父亲,我们只会被他的精神所感动,对他的悲惨遭遇而感到同情,只能深深地敬佩这位了不起的父亲。


说他不失常,的确不失常,因为种伟大的父爱的力量充溢着他的全身。


所以,他失常,但失常的伟大他不失常,不失常的惊人!这就是爱,伟大的父爱!阿曼达在学习上遇到外貌描写了不起为什么说这是位了不起的儿子不!爸爸。


先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在起,我不怕。


不论发生了什么,我知道你总会跟我在起。


我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就定会来救我,也能救大家。


因为你说过,不论发生什事,你总会和我在起!不怕害怕快速阅读自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起细读感悟我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着,就定会来救我,也能救大家。


因为你说过,不论发生什么克服的巨大困难。


父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的爱。


为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。


多么坚忍不拔的父亲!多么恪守诺言有责任感的父亲!小时小时小时小时这十个小时里,父亲是怎么想的这十个小时里,人们认为这位父亲精神失常了。


你认为父亲精神失常了吗这位父亲的精神是不是失常了你要是认为这位父亲精神失常,请找到相关的事实依据,你要是认为这位父亲的精神不失常,也请找出相关例证。


失常的例证这什么,我总会和你在起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。


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他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪。


到处都是血迹。


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历尽艰辛疲惫不堪伤痕累累坚持不懈决不放弃坚守承诺十小时十小时十小时小时你能透过这串数字,通过想象语破烂不堪昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟指往日,从前。


从这儿可以看出父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有个坚定的信念支持着他,所以他坚定地站起身,疾步走到那里,可见父亲救儿子的急切心情。


父亲坚信儿子仍然活着,是因为他坚信儿子记住他说的那句话。


他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。


他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。


在挖掘的这段时间里,父亲会遇到什么危险与困难你与子却创造出了生命的奇迹。


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