似有此事，但不完全肯定他们也何尝不酒醉似的喝采。

与不连用，以反诘的语气加强肯定说明他们无例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈地表达责ǎǎ剖驿瞥畸诲逊诘根据意思的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

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课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念同时追述了自己弃医先生明线爱国之情暗线拓展练习结合课文及下图，试谈谈你对鲁迅弃医从文爱国主义思想的认识不具名或隐藏真名。

很快地看下。

声音高低野先生的怀念。

主题思想以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾，者相辅相成，是统的先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢说出抑扬顿挫的话来。

表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

这就强烈地表现了作者对藤野先生的怀念。

主题强烈的爱国主义思想感情。

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鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。

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藤野先生获奖说课课件。

解ō站ē见ī形教不强烈的爱国主义思想感情。

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与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛整体。

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学习目标鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家思想家革命家。

我国现代文学的奠基人之。

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对藤野先生认真负责的精神表示钦佩。

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