官，去充分感知学习内容，获得最大量的信息，从而加深对学习内容的印象，把课文内容与实际情景事物联系起来，以帮助学生形成正确的深刻的概念。 综上所述，多元化教学法在英语教学中起着非常重要的作用。 本文仅从交际英语教学法，自由英语教学法背诵教学法三个方面谈了我个人粗浅的认识。 还有很从多元化教育观镐京学院的发展多问题，有待和致力于英语教学的同行们共同探讨。 我相信，在改革开放经济迅猛发展的今天，英语走向普及将不再是句空话，但对于我们教育工作者，任重而道远。 相信通过我们的共同努力，定能看到中国的英语教育的春天。 多元化教育的案例分析众所周知，英语是我国各类学校的门重要的基础学科，与计算机样被列为培养世纪人才必须掌握的基础技能。 其目的在于培养学生用英语交流信息的能力。 其能力体现在中学英语教学大纲规定的培养学生具有较强的阅读能力，定的听说写能力。 对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养用英语交流信息的能力，关键是课堂教学。 因此，我们要尽力为学生营造个融视听说于体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是运用多元化的教学方法。 交际英语教学法新编教材英语教学对教者提出了更高的要求，就是使用交际教学法，注重语言的交际功能，强调在大量的交际活动中学习英语，听说在先，读写跟上。 运用这种教学法教学，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，改以往学生愿读不愿讲，能写不能说的状况。 以交际英语教学法训练方式之即景反应训练为例。 在实际交际活动中，随时都会出现意料之外的情况，这就要求参与者迅速反应，即时表示赞同或反对，即时提问或表述自己的意见等。 但学生常常只能背诵事先准备的洪流。 并且进行了政治理论课英文化教学改革，让思想品德法律基础经济法邓小平理论毛泽东思想概论马克思主义哲学马克思主义政治经济学西方哲学史中国文化科学之光等大量的经典论著在把镐京学院建设成为推动中国经济国际化大发展流独立学院中发挥巨大作用使马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表和科学发展观英文版成为镐京学院大学生参与性最强最受欢迎的政治理论课程。 在镐京学院政治理论课程的改革方面，其他独立院校是没有的，乃至全国也是枝独秀,全面启动科技英语能力模块的教学改革。 镐京学院让计算机科学导论会计学原的多元化教学方式的多元化教育手段的多元化。 随后我们会逐说明。 多元化教育的意义绪论多元化教学法在教学中的作用主要体现在以下几方面有利于营造良好的语言环境中国学生学习英语最感到缺乏的就是语言环境，加之教学方法和手段的落后，许多学生感到英语学习枯燥无味，从而失去兴趣，产生畏难情绪，导致整体英语水平不高。 正如李岚清副总理指出的那样很多学生经过八年或十二年的外语学习，然而大多数学生却不能熟练地阅读外文章原版书籍，尤其听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流营造良好的语言环境，能使学生尽可能多地接触英语。 有利于增强学生的语感，有利于学生水平的提高。 有利于调动学生的非智力因素，使学生注意力集中，学到的知识易巩固。 不论采用何种教学方法，都要注意调动学生的积极性和主动性。 在语言学习中，兴趣注意力心理因素等非智力因素也起着非常重要的作用。 非智力因素是语言学习者在学习语言过程中不可缺少的补充。 教师在教学中应充分调动学生潜在的非智力因素。 多元化教学正是运用了将视听说融为体的这手段，充分利用学生在学习中的这些非智力因素，把学生注意力，兴趣引导到学习对象上，进而使学生对学习对象获得深刻，完整的理解，并易于巩固。 有利于使学生获得感性材料，把理论与实际联系起来多元化教学法的基本要求是要使学生有看到听到甚至摸到的学习对象绪论，充分调动学生运用各种感官去充分感知学习的对象。 英语，作为门语言学习，更需要学生利用口耳眼脑全方位地感知学习对象。 美国应用语言学家克拉申•，在他的第二语言学习习得理论中提出了输入假说论。 克拉申认为，习得是在可理解的语言输入的基础上形成的输入之所以能够被理解，是因为有语境的帮助。 由此，我们可以看出，在第二语言习得的问题上，克拉申强调的是外部语言环境。 从语言和认知的发展关系来看，人的语言器官和大脑的发达程度给人类学习语言提供了生理基础，而丰富的文化社会环境则给后天的语言学习者提供了良好的条件方俊明，。 在英语学习过程中，教师的主时代感鲜明的学生群体，面对现在新生的这