论作用于实践并在实践中发展创新才有生命力，科学的理论在实践中才能绽放智慧的光芒。把思政小课堂与社会大课堂结合起来，让学生在社会的熔炉中得到思想的洗礼品格的锤炼。坚持统性和多样性相统。思政课有统标准，思政课教师根据教学目标课程设置教材使用教学升教学效果。推动思想政治理论课建设守正创新同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔党课讲稿推动思想政治理论课建设守正创新必须重视实践性。理论作用于实践并在实践中发展创新才有生命力，科学的理论在实践中才能绽放智慧的光芒。把思政小课堂与社会大课堂结合起来，让学生在社会的熔炉中得到思想的洗礼品格的锤炼。坚持统性和多样性相统。思政课有统标准，思政课教师根据教学目标课程设置教材使用教学管理等方面的统要求加强思政课建设，确保教学的规范性科学性合理性义的理论和方法武装头脑，形成健康稳定的观，最终学会明辨是非，习得解决问题的能力。思政课教师还应高度重视启发式教育，不能支粉笔打天下，也不能成为点读机，而是积极开展教育规律研究，引导学生发现问题分析问题并解决问题，让学生自己寻找内心困惑的答案，在启发感悟中升华思想和境界。党课讲稿推动思想政治理论课建设守正创新。不能割裂的有机统体。教师教与学生学之间的关系是教师主导性与学生主体性的关系。在思政课教学中，教师必须对教学效果负责，不能完全听凭学生喜好。在课程内容设置流程安排节奏把握等方面要起主导作用，占据主动，掌控全场，通过系统的有计划的知识传授言传身教等方式，达到引导学生成长的教学目的。在此基础上，充分发挥学生的主体性作用，激发高校的马克思主义学院或思政教学部，下同坚持马院姓马姓党，把马院打造成学校思想理论战线的坚强阵地，把马院教师培养锻炼成思想理论战线的光荣战士。根据思政课建设规律，结合学生成长需求，制定符合实际的思政课建设工作方案，着力在加强研究科学规划系统设计上下功夫，为思政课建设的长远有序发展打下坚实基础。对于高校其他各人才培养单位来地回答好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题，全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人为国育才的初心和使命。高校党委对学校工作实行全面领导，必须不断增强个意识坚定个自信做到两个维护，切实担负起做好思想政治工作的政治责任和领导责任。加强统筹谋划，将思想政治理论课建设纳入学校教育事业发展的总体规划，将从严管理和科学治理结合真讲好思政课学生积极学好思政课的良好氛围。党课讲稿推动思想政治理论课建设守正创新。落实个相统，推进思政课建设守正创新思政课是高校落实立德树人根本任务对学生进行思想政治教育的主渠道。推进思政课建设守正创新，需要把习近平总书记个相统的重要要求坚决落到实处。坚持政治性和学理性相统。思想政治理论课是政治性和学理性的高度统，键在党。在党的领导下，高校必须旗帜鲜明地回答好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题，全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人为国育才的初心和使命。高校党委对学校工作实行全面领导，必须不断增强个意识坚定个自信做到两个维护，切实担负起做好思想政治工作的政治责任和领导责任。加强统筹谋划，将思想政治理论课建设纳入学校教育事业发的思政课建设工作方案，着力在加强研究科学规划系统设计上下功夫，为思政课建设的长远有序发展打下坚实基础。对于高校其他各人才培养单位来说，必须树牢抓思想政治工作是本职不抓是失职抓不好是渎职的意识，把思想政治工作当作主责主业抓牢抓实，促使广大教师结合专业课程和专业特点对学生进行积极正确的思想价值引领，使思政课程与课程思政者有党课讲稿推动思想政治理论课建设守正创新起来，切实把思想政治理论课建设作为学校党委工作的重要议程和学校意识形态工作的重要内容，摆上重要议程。抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局队伍建设支持保障等方面采取有效措施，建立党委统领导党政齐抓共管有关部门各负其责全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课教师认真讲好思政课学生积极学好思政课的良好氛生，春风化雨润物无声地滋养学生。加强党的领导是办好思政课的根本保证我们党历来高度重视教育工作。加强党的全面领导，坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，是我们党在领导教育事业实践中总结出的重要经验，是做好教育工作的根本保证。习近平总书记强调，办好中国的事情，关键在党。在党的领导下，高校必须旗帜鲜明生在学习的时候需要专业化的指导，确保方向正确节奏得当。思政课教师应准确把握灌输教育的内涵，不能照本宣科，也不能填鸭式教学，而是应认真组织学生开展系统化的学习和思考，用马克思主义的理论和方法武装头脑，形成健康稳定的观，最终学会明辨是非，习得解决问题的能力。思政课教师还应高度重视启发式教育，不能支粉笔打天下，也不能成为必须把讲政治摆在首位。思政课教师应自觉坚定作为党的教师的身份意识，坚定共产主义信仰应树立掌握理论敬畏讲台的意识，决不允许在课堂上出现杂音和噪音高校应鼓励思政课教师精心设计问题，启发学生思考，创新授课方式，将逻辑缜密体系严谨的学术话语转变为学生容易接受易于理解的话语，用马克思主义的朴素真理感召学生，用理性的力量引导学展的总体规划，将从严管理和科学治理结合起来，切实把思想政治理论课建设作为学校党委工作的重要议程和学校意识形态工作的重要内容，摆上重要议程。抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局队伍建设支持保障等方面采取有效措施，建立党委统领导党政齐抓共管有关部门各负其责全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课教师认结合效用相互配合，形成思政课程与课程思政同向同行共同发力的大思政格局。加强党的领导是办好思政课的根本保证我们党历来高度重视教育工作。加强党的全面领导，坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，是我们党在领导教育事业实践中总结出的重要经验，是做好教育工作的根本保证。习近平总书记强调，办好中国的事情，关点读机，而是积极开展教育规律研究，引导学生发现问题分析问题并解决问题，让学生自己寻找内心困惑的答案，在启发感悟中升华思想和境界。高校的马克思主义学院或思政教学部，下同坚持马院姓马姓党，把马院打造成学校思想理论战线的坚强阵地，把马院教师培养锻炼成思想理论战线的光荣战士。根据思政课建设规律，结合学生成长需求，制定符合实际党课讲稿推动思想政治理论课建设守正创新容设置流程安排节奏把握等方面要起主导作用，占据主动，掌控全场，通过系统的有计划的知识传授言传身教等方式，达到引导学生成长的教学目的。在此基础上，充分发挥学生的主体性作用，激发学生的积极性主动性和创造性，让学生切实参与到教学的各个环节中。坚持灌输性和启发性相统。马克思主义是个庞大的理论体系，不会自发地在学生头脑中生成，学管理等方面的统要求加强思政课建设，确保教学的规范性科学性合理性，坚决杜绝打折扣搞变通。同时，思政课开展的对象环境场景复杂多样，差异性很大，思政课教学需因地制宜因时制宜因材施教。思政课教师应充分了解学生需求，做学生的贴心人，根据专业年级个性特点量身定做教学方案，让学生感受到教师对个体的充分尊重。坚决摒弃套方案吃天下，个教，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。坚持理论性和实践性相统。马克思说理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人。思政课从根本上说是做人的工作，不能单纯灌输，必须以理服人。思政课从内涵上讲是说理的课，关键是要提升思想性和理论性，把马克思主义的基本原理方法论讲清楚，把人类社会的发展规，坚决杜绝打折扣搞变通。同时，思政课开展的对象环境场景复杂多样，差异性很大，思政课教学需因地制宜因时制宜因材施教。思政课教师应充分了解学生需求，做学生的贴心人，根据专业年级个性特点量身定做教学方案，让学生感受到教师对个体的充分尊重。坚决摒弃套方案吃天下，个教案管长远，精准制导靶向施教，精准用力，有效推动教与学的互动，提坚持理论性和实践性相统。马克思说理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人。思政课从根本上说是做人的工作，不能单纯灌输，必须以理服人。思政课从内涵上讲是说理的课，关键是要提升思想性和理论性，把马克思主义的基本原理方法论讲清楚，把人类社会的发展规律讲清楚，使学生乐于学学得进学得好。思政课在坚持理论性的同时还学生的积极性主动性和创造性，让学生切实参与到教学的各个环节中。坚持灌输性和启发性相统。马克思主义是个庞大的理论体系，不会自发地在学生头脑中生成，学生在学习的时候需要专业化的指导，确保方向正确节奏得当。思政课教师应准确把握灌输教育的内涵，不能照本宣科，也不能填鸭式教学，而是应认真组织学生开展系统化的学习和思考，用马克思主来说，必须树牢抓思想政治工作是本职不抓是失职抓不好是渎职的意识，把思想政治工作当作主责主业抓牢抓实，促使广大教师结合专业课程和专业特点对学生进行积极正确的思想价值引领，使思政课程与课程思政者有机结合效用相互配合，形成思政课程与课程思政同向同行共同发力的大思政格局。坚持主导性和主体性相统。教师和学生都是教学活动的主角，是