，在两小时的时间内以个完整的故事给观众带来全方位的感官冲击。

电影中插入的祖国元素很容易引起成年人的强烈归属感和代入感，电影所传播的爱观赏的娱乐产品，它还是个国家重要的文化产业，是个国家文化的重要载体。

以美国好莱坞为例，它不仅参与了美国价值观的塑造，也参与了美国价值观的传播，是美国软实力的重要组成部分。

好莱坞电影中大力弘扬的个人英雄主义是其得以在文化市场中异军突起的重要原因，荧幕上的英雄形象鼓舞并感染着代代美国人，对美国人自由进取价值观的形成起论电影在成人教育领域的作用论文原稿中国商人在法律与人性面前面临抉择，最终为了救助广大白血病病人，自掏腰包从印度走私低价药物而被中国海关抓获并判刑的真实故事。

影片上映后迅速引发了广大观影者对于司法公正与人性之间如何取舍的大讨论。

通常来讲，普通民众很难参与到国家层面制度的讨论，而这影片播出后，引发了中国各级政府部门，从医疗卫生部门到立法部门的反思。

影色产生心灵关联，这种代入感使得电影所输出的情感更加容易被观众接受，相比于普通方式而言起到了更好地教育作用。

电影教学不仅仅局限于传统意义上的剧院电影，还可以是通过影像手段来拍摄和传播的媒介手法，包括当前流行的微型网络教学视频等。

借助这种新型的技术手段，傳统教育模式和学校完全可以实现身份和角色的转变，在新时代更好地发可以从这些温暖的电影情节中找到自身的影子，认识到自己肩负的家庭责任，并学会如何与自己的孩子相处。

以皮克斯动画工作室出品的为例，影片讲述了只过度保护自己儿子的单亲爸爸小丑鱼马林伴随自己儿子尼莫成长的故事，父亲的溺爱与儿子的叛逆在影片中被很好地展现出来。

最终儿子逐渐成长，开始理解父亲的良苦用心，好的电影都是拥有普遍的娱乐性，较高的艺术性，巧妙地商业性，深刻的社会性的。

其中，最重要的是部作品的社会价值。

如何正确的使用电影，让他更好的成为成人教育领域种良好的工具，帮助成年人学习新知识，弘扬正能量，是个值得思考的话题。

成年人学习处理家庭关系的重要平台亲情从电影诞生以来就直是重要的表现主题。

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关键词电影成人教育新媒体作为当前拥有最多受众的艺术样式，影视作品以其感人至深的审美情感和广泛而迅速的社会传播优势，相比于传统的教育模式，具有更为宽广的社会教育功能。

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而新媒体使得信息的传播越来越迅速，内容越来越丰富，电影作为种娱的叛逆在影片中被很好地展现出来。

最终儿子逐渐成长，开始理解父亲的良苦用心，而父亲也终于明白，儿子是个独立的个体，有自己的思想，不应该总以自己的想法约束他。

影片主角流露出的真实情感反映出了现实中很多家庭教育子女时遇到的困惑，也为很多困惑的青年父母指出条教育孩子的明路。

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对于些刚刚为人父母的年轻人而言，新生命的到来带给他们的不只有兴奋还有手足无措。

长期生活在父母的荫蔽下的他们第次成为父母，从被爱被呵护到爱别人呵护别人的转变往往使人难以适应。

在这种时刻，读本育儿经可能会使人头昏脑涨，而收看育儿节目听所谓的专家喋喋不休更让人难论电影在成人教育领域的作用论文原稿容越来越丰富，电影作为种娱乐的重要方式被人们熟知。

看电影成为种家庭欢聚以及见面社交的方式，很多人甚至拿起手中的手机，相机创作自己的微电影发布在网上当做种兴趣爱好。

但是电影从来都不只是具有娱乐性艺术性和商业性的。

电影还具有广泛的社会性。

这几种性质关系复杂又密不可分。

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验丰富的知识拥有者以教师的身份向众多渴求知识着传授知识，这传授知识的过程时间通常以年来计量。

对于作为学生的人们而言，学习的过程通常是枯燥乏味的，面对着堆叠如山的书本，在知识的海洋中苦苦挣扎。

但是书本的内容以文字为主，辅以少量图片，并没有将人类的信息获取方式很好地利用起来。

而电影，作为新媒体的种，利用连续的图像和与，李國仓互联网时代的高等教育之变现代教育管理，马歇尔麦克卢汉，何道宽译理解媒介论人的延伸南京译林出版社年版，第页。

李博互联网思维下的电影教育北京电影学院学报，年第期。

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传统意义上的教学模式通常意味着由名经只言片语去描述总结，而电影以种特别的方式，让观影者在观影的过程中与电影中的角色产生心灵关联，这种代入感使得电影所输出的情感更加容易被观众接受，相比于普通方式而言起到了更好地教育作用。

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部良好的亲情电影不仅可以使家庭更加和睦，更重要的是，为人父母的年轻人可以从这些温暖的电影情节中找到自身的影子，认识到自己肩负的家庭责任，并学会如何与自己的孩子相处。

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因此可以看出，电影这传播媒介是十分重要的传播爱国主义价值观的方式，有利于向成年人输出国家主流价值观，提高民众的爱国热情与爱国凝聚力，提升民族文化竞争力。

电影，作为种有着百年历史的传统媒体，正在凭借其广泛的传播性和包容万象的内容深远地影响着这个世界。

新媒体时代了非常重要的作用。

以电影壮志凌云为例，由于舰载机飞行员的高风险性，美国民众度从心理上对海军，对飞行员有种恐惧心理，美国海军花了很大力气做征兵宣传依然收效甚微。

而著名演员汤姆克鲁斯在这部电影中塑造出了个经历挫折却百折不挠的海军飞行员形象。

此电影上映后不久，美国各地的征兵站挤满了应征入伍的人，不止年轻人，些年过半百的片上映后，更多的人得以了解到这社会事件的来龙去脉，更多的人自发地参与讨论，推动了中国建立起更加完善的政治制度。

可以看出，电影这艺术形式凭借其广泛的受众与通俗易懂的内容，很容易成为成年人了解社会热点问题的渠道，在特定的条件下甚至可以成为推动社会制度变革的重要力量。

电影教育国家意志与爱国凝聚力的载体电影不仅仅是供人们挥教育公众的作用。

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电影提供了种方式，让他们用短暂的空闲时间接触到社会热点问题，并以讨论的方式参与其中。

政治生活，对于处于官场之外的成年人而言似乎是个遥远的名词，但电影为普通民众提供了个接触政治生活，表达自己意见的平台。

个最典型的例子就是在中国热映的电影我不是药神。

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影片主角流露出的真实情感反映出了现实中很多家庭教育子女时遇到的困惑，也为很多困惑的青年父母指出条教育孩子的明路。

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