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负责存储用户相关信息数据，并满足逻辑层的访问对大学生进行辅导，帮助其尽快脱离困境。

同时，教师将学生心理辅导信息存储在其心理档案中，便于后期跟进信息查询等。

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系统基本架构的开发系统设计中需要结合系统用户实际需求，除了需要提供登陆功能，还，除了需要提供登陆功能，还需要提供大学生信息管理心理评测心理咨询管理等功能。

由于系统主要应用于高校，因而本文采用架构进行设计，方面，便于大学生对自身心理数据进行查询，另方面，提供了与高校信息管理系统的连接接口，便于系统扩展。

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满足应用层存储，刘慧，黄生试论学校心理档案建立工作中存在的问题及对策江西教育科研，作者单位南阳医学高等专科学校河南省南阳市。

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由于系统主要应用于高校，因而本文采用架构进行设计，方面，便于大学生对自身心理数据进行查询，另方面，提供了与高校信息管理系统的连接接口，便于系统扩展。

此外，便于数据共享查询维护等。

，对存在心理问题的学生进行自动筛选。

这样，心理健康教师可以借助于系统掌握所筛选大学生的信息及心理问题，并结合不同大学生的情况制定不同的心理辅导策略，并与大学生取得联系，预约时间开展对的心理辅导工作，还可以通过网络留言咨询在线视频等方式任意选择种语聊方式，同心理咨询教师开展深入交流，解决自己的心理问题。

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通过采用白盒黑盒测试等方法，对心理档案管理信息系统的功能性能进行测试，最终测试结果满意，基本满足系统设计的要求。

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功能模块主要包括如下系统管理模块大学生登录界面后开展心理测评，主要涉及到心理健康人格特质智力等种测试，所得结果以心理档案的形式存入数据库中，数据库通过对数据信息进行统计分析，获取相应的测评报告，由系统结合所得结果间的访问需求，并将访问结果反馈给应用层用户，确保所发送服务获得响应应用层。

面向的是用户群体，负责接收用户各种访问请求。

层设计便于用户登录访问，并减少了操作时间，确保了系统的安全可靠性。

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为此，本文构建了套较为系统的大学生心理档案管理信息系统，以供高校心理教育工作者参考和借鉴。

架构在框架体系中能模块进行测试和对比，对于测试结果与预期效果不相符的立即加以修正，确保了系统整体运行效果。

参考文献聂振伟学生心理档案的建立与管理高校心理健康教育专业化研究第届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集北京北京师范大学心理咨询中大学生心理档案管理信息系统的构建论文原稿负责预约具体的时间地点，开展对咨询。

该模块与心理评价模块相联，测评结果咨询结果均会自动存储于数据库中，实现了学生个人心理档案的逐步完善。

而留言咨询是在测评后通过网站给教师留言资讯，该方法方便省时成本低。

音频咨询提供了语音聊天功能，学生价模块该模块主要涉及到大学生心理评测信息的查询实施维护等。

其中，心理测评信息查询负责为大学生提供查询自身心理信息结果，而心理评测维护提供大学生的心理健康情况测评人格特质测评智力测评等，并提供大学生心理信息的修改等功能。

心理评测实施模块市。

系统需求分析结合系统用户的需求，大学生心理档案管理信息系統的开发必须满足安全性保密性等要求，注重保障大学生的心理隐私，因此，在开发中必须结合用户权限加以管理，提供安全的登录过程，此外，还应对不同用户提供不同的功能操作权限。

具体而言低。

通过采用白盒黑盒测试等方法，对心理档案管理信息系统的功能性能进行测试，最终测试结果满意，基本满足系统设计的要求。

通过对各功能模块进行测试和对比，对于测试结果与预期效果不相符的立即加以修正，确保了系统整体运行效果。

参考文献聂振伟学生信息录入和结果产生，都由该模块负责。

心理咨询模块该模块提供对在线留言音频视频等咨询方式。

其中，对咨询是在大学生完成测评后，由教师负责预约具体的时间地点，开展对咨询。

该模块与心理评价模块相联，测评结果咨询结果均会自动存储于数据库中，实现教育工作的有效开展带来了影响。

为此，本文构建了套较为系统的大学生心理档案管理信息系统，以供高校心理教育工作者参考和借鉴。

心理评价模块该模块主要涉及到大学生心理评测信息的查询实施维护等。

其中，心理测评信息查询负责为大学生提供查询自身心理问需求逻辑层。

满足应用层存储层间的访问需求，并将访问结果反馈给应用层用户，确保所发送服务获得响应应用层。

面向的是用户群体，负责接收用户各种访问请求。

层设计便于用户登录访问，并减少了操作时间，确保了系统的安全可靠性。

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