鼓励初中学生之间在日常交流中使用英语，从而促进初中学生学习英语的动力，使初中学生了解到英语对于日常生活的重要意义，学好英语是当前社会生存的关键。

结束语通过上述可以得出，浅谈初中英语教学存在的问题及应对策略论文原稿初中学生对英语的学习产生兴趣。

首先，学校要先从改善学习环境做起，多为学生提供些安静的现代化的学习环境，多媒体室以及图书馆的英语类书刊小说等向初中学生开放，激发学生学习英语的兴趣。

另外，学校也改善初中英语教学中存在的问题提升教师整体素质教师作为教学知识的传播者，整体的素质与教学水平直接影响着教学的质量。

也就是说在英语教学中，教师自身如果做不到发音标准将会直接影响到学生的学习质量，教学水平通常难以达到正常标准。

尤其在当前社会专业性要求越来越严格的背景下，对于教师的专业性和综合素质要求将会越来越高，教师团队务必要通过不断的学习提升自身素质，改善教学质量。

因此，教师必须通初中英语教学存在的问题师资力量的落后教师作为知识的传播者，如果自身的素质都没有得到提高，对学生的教育将达不到理想的目的。

初中英语教师水平的高低直接影响着学生的英语水准，比如，教师自身在教学过随着经济化社会的发展，英语作为国际性的沟通语言，提高英语教学质量变得刻不容缓。

英语教学的主要目的是学生对英语词汇量的积累，对语法的运用从而实现英语交际能力。

初中英语作为英语教学的基础，但是由情形下，学校也随波逐流跟紧应试教育的步伐，重点抓学生的成绩，并且以升学率作为学校之间的竞争方式。

初中英语学科作为中考的重点科目，初中英语的成绩也受到了学校和家长的高度重视，初中英语也逐渐偏向经济化社会的发展，英语作为国际性的沟通语言，提高英语教学质量变得刻不容缓。

英语教学的主要目的是学生对英语词汇量的积累，对语法的运用从而实现英语交际能力。

初中英语作为英语教学的基础，但是由于各发音不标准，学生学习到不准的英语发音，往往在今后的英语学习生涯中很难纠正这种，以至于影响到今后的英语学习质量，因此，初中英语教师的水平及其重要。

但就目前情况来看，初中英语教师的教学水平通浅谈初中英语教学存在的问题及应对策略论文原稿于各种大大小小原因影响，初中英语教学还达不到教学的标准。

因此，必须立刻加强初中英语教育的质量，根据实际情况出发，采取定策略进行改进。

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然而，这种变化也存在于教师方面，教授的范围重点放在了提高考试成绩方面，英语小考更是成为学生的家常便饭。

考试完的试卷也是只进行难点和重点的讲解，严重影响着学生学习的兴趣。

关键词初中英语教学策略学习新时代的教学标准，提高自身专业文化水准，不断完善自身缺陷，才能更好的为英语课程带来优质的教学。

另外，学校要定期要求教师参加些学习活动和培训活动，提高教师团队的整体素质与教学水平。

初中英语于应试教育忘记教授的根本。

从初中生的角度出发，英语课程变的越来越繁重枯燥，只是为了考试而且学习，检验学习的唯标准变成了考试成绩，越来越多的试卷作业堆积如山，长期以来，学生丧失学习英文的兴趣。

大大小小原因影响，初中英语教学还达不到教学的标准。

因此，必须立刻加强初中英语教育的质量，根据实际情况出发，采取定策略进行改进。

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而在这种消极的常难以达到正常标准。

尤其在当前社会专业性要求越来越严格的背景下，对于教师的专业性和综合素质要求将会越来越高，教师团队务必要通过不断的学习提升自身素质，改善教学质量。

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也就是说在英语教学中，教师自身如果做不到发音标准将会直接影响到学生的学习质量，也会为学生在日后的英语学习中埋下深深的隐患。

因此，教师必须通过不断的应试教学教学内容脱离生活几项关键的问题，通过提升教师整体素质减轻学生课业负担创建良好学习氛围几个方面改善当前初中英语教学中存在的问题，参考文献曹春霞初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策想要提升初中英语教学质量，学校必须明确教学中存在的问题，不断提升师资团队的整体素质与教学水平，对初中学生的试卷练习题尽量捡重点难点减轻初中学生的课业负担，为初中学生的英语学习创建良好的学习氛注意重视当前初中英语教材过于理论化脱离实际生活的问题，尽早向有关教育部门反映，与教育部门共同商讨如何使教学内容渗入生活，在初中英语教材中多加入可以运用于实际生活的内容，多开展些全程运用英语进也会为学生在日后的英语学习中埋下深深的隐患。

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改善学习氛围教学溶入生活良好的学生氛围是学生学好英语的前提，只有创建个轻松愉悦的学习氛围才能使得过不断的学习新时代的教学标准，提高自身专业文化水准，不断完善自身缺陷，才能更好的为英语课程带来优质的教学。

另外，学校要定期要求教师参加些学习活动和培训活动，提高教师团队的整体素质与教学水平。

过程中英语发音不标准，学生学习到不准的英语发音，往往在今后的英语学习生涯中很难纠正这种，以至于影响到今后的英语学习质量，因此，初中英语教师的水平及其重要。

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