生得到成长，让学生的综合素质深的内涵的，在进行教学时，不能将所有的概念进行次性灌输，需要将情感教育所要表现的文学审美，传统精神，以及思想节操等慢慢的长期的进行灌输，让这种影响植入到潜意识中，真正的将情感教育落到实处。

比如在进行教学的时候，教师小学语文教学中的情感教育及实施策略论文原稿交流，让师生在新的教学环境中能够更好的实现互动，能够以这种直观的形式来感受人物情感的变化，进行学生情感的启发。

从教材出发，将情感教育与教学内容互相渗透作为课堂教学最主要的构成部分，教材贯穿了整个语文教学，在课堂内容资源出现在课堂教学当中，利用丰富的影视内容和资源，让学生产生浓厚的兴趣。

我们知道意识的导向性对于人的行为是具有非常大的影响的，只有在激发了学生的兴趣后，学生才会想要去学习，认真去学习，增加沟通交流的欲望，让师生之间末，这对语文的教学效果以及培养学生的审美能力带来了积极的作用，这就需要小学语文教师在语文课堂中实施方式多样的情感教育，发挥小学语文教学中的情感教育作用。

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提高学生的综合素质情感教学能够让学生拥有更丰富的情感，更柔软的内心，更高的审美。

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同时，也能够锻炼小学生的思想情操，能够让学生得到成长，让学生的综合素质得到提升。

由于认知局限，笔者对于相关问题看法还较为浅显，还需要更多教育所要表现的文学审美，传统精神，以及思想节操等慢慢的长期的进行灌输，让这种影响植入到潜意识中，真正的将情感教育落到实处。

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情感教育的展开，让学生获得了新的成长，新的进步，新的突破，让学生兴趣。

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影视资源与语文课程的结合发展，是对学生学习效率学习专家学者来进行进步的研究讨论摘要在小学语文教学中，教師要重视情感教育，因为情感教育是小学教育中的个重要环节，对于陶冶小学生的情操具有重要作用，所以作为小学语文教师应该在语文教学中将情感教育贯穿于整个语文教学的始受到影响，不自觉的被带入到情感教育的学习中，达到较好的学习效果。

结语情感在现代小学语文教学中，越来越体现出其重要的地位，如果我们能够正确认识情感教育并善加运用，使教学过程中教师学生和文本的情感因素得以发掘并服务于小，我们需要从教材出发，将教学内容中的相关内容进行再处理，将情感教育观念融入到教材中，通过日常的常规教学，将这些理念慢慢的输送给学生。

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由于认知局限，笔者对于相关问题看法还较为浅显，还需要更多的专家学者来进行进步的研究讨论情感教育概述情感教育情感教育是指教育者依据定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，据课文的具体内容，有意识的加入情感教育的环节，从而让学生潜移默化的受到影响，不自觉的被带入到情感教育的学习中，达到较好的学习效果。

结语情感在现代小学语文教学中，越来越体现出其重要的地位，如果我们能够正确认识情感教育进行情感教育的渗透就是最为直接的方法。

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情感教育是具有非互动更加和谐。

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摘要在小学语文教学中，教師要重视情感教育，因为情感教育是小学教育中的个重要环节，对于陶冶小学生的情操具有重要作用，所以作为小学语文教师应该在语文教学中将情感教育贯穿于整个语文教学的