中心的建设力度，除了通过电教馆购买教学软件课程改革软件以外，组织教师自制资源，丰富校内课程资源中心。
要进步加大校本课程教材的建设我校是教育厅确定的全省中小学校本课程研究实验基地，校本课程开发至今已经坚持了余年，目前可供学生选择的校本课程有多门。
下步，我们将加大校本课程教材的建设。
尽管教材不是唯的课程资源，开发校本课程也不能简单地等同于编教材，但教材建设毕竟是课程开发过程中的重要环。
所以，我们对教师自编教材，提出明确的要求，年试用，二年修改，三年定稿打印，力争在原有的基础上编印批新的校本教材。
三要进步加大校外课程资源开发和利用的力度建立课程资源共享机制是本次课程改革的重要内容和要求，鉴别和利用校外课程资源是开发和利用课程资源的个重要方面。
要进步开发和利用乡土资源我校座落在长江之滨庐山之麓的历史文化名城市市区。
市作为全国优秀旅游城市和全国十大魅力城市，荟萃了名山庐山世界文化景观世界地质公园，石钟山北宋大文学家苏轼撰写了闻名天下的石钟山记名河长江名湖鄱阳湖名楼宋江题反诗之浔阳楼名人陶渊明李烈钧陈寅恪等以及其它大批遐迩闻名的自然文化景观，如举世闻名的庐山植物园，瑞昌铜矿遗址，天下四大书院之首的白鹿洞书院，佛教净土宗发源地东林寺，爱国主义教育基地岳母庙，等等。
这些丰富的乡土资源，都是校外各种素材性和条件性的课程资源，充分开发和利用好它们，对课程改革的推动，特别是校本课程的开发意义重大。
要进步开发和利用同行资源我校已经与南昌二中临川中鹰潭程实际上就是课程资源建设和开发的过程。
我们坚定课程改革的信心和决心，就是要坚定建设课程资源的信心和决心。
下步，针对我校课程改革的已有优势和存在的问题，我们将进步争取政府加大对课程改革的支持力度，进步挖掘百年名校的独特资源，围绕课程资源建设做文章，更有力更有效更有为地推进课程改革。
要进步加大师资队伍的建设力度无论是对国家课程来说，还是对校本课程来说，教师始终是校内最重要最基础和最核心的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围开发和利用的程度以及发挥效益的水平。
因此，在课程资源的建设过程中，应该树立教师是第资源最大资源的理念，始终把教师队伍建设作为学校工作的核心工作。
要进步加大优秀青年教师的引进力度三年来，中已经从全国知名的师范类高校和综合性高校引进了位优秀毕业生。
下步，我们将进步拓宽教师引进的渠道，加大课程论教师通用技术教师图情教师的引进力度，同时继续坚持三看三提前。
要进步加大教师队伍的培训力度除了继续与北师大合作培训教师外，下步，我们将进步建立和完善与高校的互动交流学习制度，加强与华东师大华中师大华南师大等有关高校的联系与合作。
要进步完善定期选派教师到省外名校学习考察制度三年来，我们先后派出多人次到全国名校学习考察。
实践证明，这做法对全面了解和掌握全国名校教学教育课改科研管理等有关情况有重要的帮助。
下步，我们将启动专题考察的学习活动，重点了解课改先进省区的拔尖创新人才的培养模式。
二要进步加大硬件资源的建设力度新课改以来，我们析会，交流经验，交换信息等。
下步，我们将建议进步拓宽协作体合作的内容，拓宽资源共享的范围，实现课程资源共享，建立课程资源共享机制。
要进步开发和利用高校资源三年来，中大讲堂已经举办了多场，已逐渐成为市基础教育领域具有定影响力的教育平台和品牌。
下步，我们将进步加大邀请的力度，让更多的高校教授进入我们的课堂，为学生开设更多的人文和科普讲座。
要进步开发和利用校友资源中是所百年名校，具有丰富的校友资源。
下步，我们将利用庆祝建校周年的时机，进步把校友资源变成课程资源，加强与校友的联系和合作，让校友们从智力财力等多方面支持母校的课程改革。
中必须参与到两个课题研究活动之中。
三年多来，高高二学生共完成了多个研究性学习课题，形成了庐山研究柘林湖研究等多项特色课题，在省内外产生了广泛的影响，定程度上推动了学生学习方式的转变。
年月中市水旱灾害调查经济发展与生活两个研究性学习课题组的成果参加全省高中新课程综合实践活动决赛，双双荣获等奖。
学校的整体办学实力得到了进步的提升是课程资源得到进步充实和丰富。
新课改以来，我们对学生食堂学生公寓教学楼运动场进行了大的改造，同时完成了新教学楼和新校区的建设。
特别是新校区是市本届政府项重大项目之，今年月日已经正式竣工开学。
二是教育教学质量得到大幅度提高。
新课改以来，我们总结了高中课改先行实验省区依据课标，脱离教材，贴近时代，引领教学，推动课改的高考命题原则，及时提出了有效教学，科学迎考的对策，从年，高考本二本上线人数之多比例之高惠及的家庭之众，稳居前列。
特别是颇受媒体关注的年中命中高考作文题中命中七道高考文科数学题，就是以课改理念来指导高考复习的成果。
三是办学声誉得到进步提升。
新课改三年多来，我校各方面工作都取得了快速发展，得到了党和政府及社会各界的高度评价，先后被评为培养体育后备人才示范性中学全省学习型组织十大标兵单位首届十大人民满意学校教育厅首届中小学教学科研先进学校中国百强中学等光荣称号，并荣获了五劳动奖状。
下步工作设想中的课程改革已经有了定的基础，已经取得了定的成效，已经产生了定的影响。
可以说，中的课改工作已经走在全省的最前列了。
但与等地的些名校相比，中的课改工作，特别是课程资源建设方面，仍有较大的提升空间。
在三年多的课改历程中，我们感到课程改革面临的困难很多，其中最大的困难就是课程资源的严重不足，是教师数量和素质的制约，二是硬件数量和质量的制约。
这些构成课程改革物质保障的课程资源常常影响着课程改革的进程和效果。
我们认为，从种意义上讲，课程改革的过代图书管理系统，基本上实现网上查询借还阅览，方便教师对图书馆的使用。
同时增加通用技术美术音乐陶艺体操等专用教室的数量，增加电子白板的数量。
要进步加大校园网资源中心多媒体教室等教育信息化的建设教育信息化的发展为课程开发提供了巨大资源共享的可能。
老校区的校园网网络基本上覆盖了整个校园，初步实现了办公备课的数字化和网络化。
力争新校区的建设与校园网络建设同步与现代教育技术建设同步，同时加大校内课程资源对学疾是广大残疾人的娘家，并受政府委托行使部分行政职能。
要大力支持残联参与残疾人事业社会管理和公共服务，对残联承办的社会事务和专业服务项目要给予政策支持。
要切实重视和加强残疾人工作队伍建设，增加工作力量，选拔优秀残疾人干部充实残联领导班子和工作队伍，进步健全区残联工作机构，根据实际需要，设置必要的中层科室镇街道级要通过人员编制调剂，落实专职理事长，为他们集中精力开展残疾人工作创造条件。
要积极培育和发展助残志愿者队伍，搭建服务平台，建立工作激励机制，推进残疾人服务上新水平。
残联自身要加强思想教育和业务能力建设，不断提升助残服务品质和工作实效加强各类残疾人专门协会建设，为其开展活动创造条件切实承担起区残工委的日常性工作，履行好相关联系协调和检查督促职责，努力开创残疾人工作新局面。
对不足，且受活动场所限制，使残疾人参与各类文体活动不够经常广泛，缺乏积极性。
四残疾人无障碍环境建设相对滞后。
年新修订的残疾人保障法对无障碍环境单列章作出专门规定，体现出国家对推进残疾人无障碍环境建设的高度重视。
近年来在城市道路大型公共服务设施的规划中逐步强化了无障碍建设的规范要求，城镇主干道路上基本设置了盲道坡道，但仍有部分新建改建的商业楼宇银行宾馆以及公交车站旅游景区未建立无障碍通道，相当部分原有的公共建筑如机关办公楼服务大厅电影院图书馆文化宫少年宫等尚未进行无障碍改造。
并且，城镇道路特别是商业集中路段上的盲道被设摊或停车占用甚至被破坏的现象比较突出，而相关执法管理相对薄弱。
此外，为残疾人提供公共信息交流服务方面还有欠缺，给残疾人参与社会生活带来不便。
三几点工作建议去年以来，中共中央国务院下发了关于促进残疾人事业发展的意见中发号，省委省政府随后研究下发了关于加快推进残疾人事业发展的实施意见委发号，对今后个时期进步提升残疾人事业发展水平的各方面工作进行了全面部署，提出了明确的目标要求。
结合梳理此次检查调研中各方面的意见反映，就进步贯彻实施法办法，落实上述文件精神，推进残疾人事业在新的起点上加快发展提出如下建议。
切实加强组织领导。
要进步完善残疾人工作领导体制，坚持每年次专题听取和研究残疾人工作，将残疾人事业发展水平纳入社会事业发展的评估考核体系，将残疾造条件设立残疾人工疗场所。
要切实提高残疾人教育水平，研究开办残疾少儿特教班积极争取市级支持，与相邻的北仑区合作建立培智学校加大对残疾人高等成人教育和职业技能培训的激励扶持力度，尝试利用区内高教资源，甄选适合专业，开设残疾人学历教育班，不断提高残疾人素质和参与社会的能力。
要积极推进残疾人参选人大代表政协委员和参与人民陪审员人民监督员工作加强司法行政领域的残疾人法律援助和信访调处，确保残疾人各项合法权益得到充分维护和保障。
三努力营造残健和谐的社会环境。
在进步强化法办法普法教育的基础上，要积极倡导平等参与共享的现代文明社会残疾人观，加大对残疾人事业的宣传力度。
充分发挥工青妇老等人民团体和社会组织的各自优势，积极开展针对残疾职工残疾青年残疾儿童残中心的建设力度，除了通过电教馆购买教学软件课程改革软件以外，组织教师自制资源，丰富校内课程资源中心。
要进步加大校本课程教材的建设我校是教育厅确定的全省中小学校本课程研究实验基地，校本课程开发至今已经坚持了余年，目前可供学生选择的校本课程有多门。
下步，我们将加大校本课程教材的建设。
尽管教材不是唯的课程资源，开发校本课程也不能简单地等同于编教材，但教材建设毕竟是课程开发过程中的重要环。
所以，我们对教师自编教材，提出明确的要求，年试用，二年修改，三年定稿打印，力争在原有的基础上编印批新的校本教材。
三要进步加大校外课程资源开发和利用的力度建立课程资源共享机制是本次课程改革的重要内容和要求，鉴别和利用校外课程资源是开发和利用课程资源的个重要方面。
要进步开发和利用乡土资源我校座落在长江之滨庐山之麓的历史文化名城市市区。
市作为全国优秀旅游城市和全国十大魅力城市，荟萃了名山庐山世界文化景观世界地质公园，石钟山北宋大文学家苏轼撰写了闻名天下的石钟山记名河长江名湖鄱阳湖名楼宋江题反诗之浔阳楼名人陶渊明李烈钧陈寅恪等以及其它大批遐迩闻名的自然文化景观，如举世闻名的庐山植物园，瑞昌铜矿遗址，天下四大书院之首的白鹿洞书院，佛教净土宗发源地东林寺，爱国主义教育基地岳母庙，等等。
这些丰富的乡土资源，都是校外各种素材性和条件性的课程资源，充分开发和利用好它们，对课程改革的推动，特别是校本课程的开发意义重大。
要进步开发和利用同行资源我校已经与南昌二中临川中鹰潭程实际上就是课程资源建设和开发的过程。
我们坚定课程改革的信心和决心，就是要坚定建设课程资源的信心和决心。
下步，针对我校课程改革的已有优势和存在的问题，我们将进步争取政府加大对课程改革的支持力度，进步挖掘百年名校的独特资源，围绕课程资源建设做文章，更有力更有效更有为地推进课程改革。
要进步加大师资队伍的建设力度无论是对国家课程来说，还是对校本课程来说，教师始终是校内最重要最基础和最核心的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围开发和利用的程度以及发挥效益的水平。
因此，在课程资源的建设过程中，应该树立教师是第资源最大资源的理念，始终把教师队伍建设作为学校工作的核心工作。
要进步加大优秀青年教师的引进力度三年来，中已经从全国知名的师范类高校和综合性高校引进了位优秀毕业生。
下步，我们将进步拓宽教师引进的渠道，加大课程论教师通用技术教师图情教师的引进力度，同时继续坚持三看三提前。
要进步加大教师队伍的培训力度除了继续与北师大合作培训教师外，下步，我们将进步建立和完善与高校的互动交流学习制度，加强与华东师大华中师大华南师大等有关高校的联系与合作。
要进步完善定期选派教师到省外名校学习考察制度三年来，我们先后派出多人次到全国名校学习考察。
实践证明，这做法对全面了解和掌握全国名校教学教育课改科研管理等有关情况有重要的帮助。
下步，我们将启动专题考察的学习活动，重点了解课改先进省区的拔尖创新人才的培养模式。
二要进步加大硬件资源的建设力度新课改以来，我们
（定稿）毕业设计 宁津新河中桥施工图设计
