浅谈明清时期对科举舞弊的刑事处罚（论文原稿）㊣精品文档值得下载

。

如益翻新的舞弊行为，是无法做到面面俱到的，同时辅以严格执法来严惩科场作弊事件，同时对办事清正的官员予以奖励。

例如，光绪年议复给事中邓承修条奏说，以后对科举考试中，主管官员的行为加以记录，次没有过错的就记录浅谈明清时期对科举舞弊的刑事处罚论文原稿关惩罚的规定也在不断更新。

明代惩罚舞弊的许多内容在当时科举制度中具有积极的意义，在它的实际运行中具有纠偏补过的现实作用，即体现公平在科举考试中的重要地位，而且将客观性和真实性作为最高衡量标准。

对清代科举罚，例如曾对考生处以枷刑示众。

对科举倩代行为的惩处规定例如，万历十年，姚永济朱楷等官员都上书说，沈同和这个人不识字，他的试卷都是带小抄的赵鸣阳替他写的，请求对此人重新测试。

最后果然测出沈同和答非所问，于也是有所扩大的，囊括了主要的违纪舞弊现象，它的实际威慑作用是不容小觑的，维护了相对公平的考试环境。

对割卷换代的惩治办法正德十年皇帝颁布法令，对割榜并且私自交换试卷的人，御史要专门纠察，不能像从前那样没有对考生冒籍的处罚清朝时由于南北方经济文化发展不均衡，面对激烈的竞争以及相对固定的录取人数的压力，南方考生假冒籍贯来获得较高的成功机率。

清代统治者严厉打击冒籍舞弊的行为，对侥幸冒籍中举的人。

以及在此过程中例，发烟瘴地方充军，知情保结之廪生，照知情不首例，杖百。

清代增加了枷号刑的处罚，以及连坐处罚的情形。

对私自挟带行为的处罚顺治年规定，生儒进入考场时要严加搜查。

如有携带资料进考场的，先在场前戴枷号个月，然障。

公平竞争与择优录取是明清时期科举法律文化的核心精神，同时也体现了明清时期科举法律文化中所包含的历久弥坚的品质。

尽管清末科举取士已经逐渐衰弱，但是它所体现的依然是客观和公正。

废除科举考试制度距今已有百时，应该清醒地认识到，虽然现在廉政建设不断加强，但是还是存在极少数的人，他们利用所掌握的权力，而不是通过正规的考试来托关系通过不正当引荐拜托各种官员能特别优待。

他们这样做，破坏了寒门学子通过考试跻身名校情不首例，杖百。

清代增加了枷号刑的处罚，以及连坐处罚的情形。

对私自挟带行为的处罚顺治年规定，生儒进入考场时要严加搜查。

如有携带资料进考场的，先在场前戴枷号个月，然后再问罪处罚。

如果搜查的人知道情况并且隐浅谈明清时期对科举舞弊的刑事处罚论文原稿再问罪处罚。

如果搜查的人知道情况并且隐瞒的，视作同罪。

至乾隆年曾下令，如果检查出人挟带资料进考场，赏差役黄金两。

此时，对容忍挟带行为的纵容者也处以刑罚处罚。

浅谈明清时期对科举舞弊的刑事处罚论文原稿。

如有倩人代试者，倩代与受代之人，体照例问罪。

雍正十年议准枪手代倩，为学政之大弊。

嗣后凡有代笔之枪手，照诓骗举监生员人等财物，指称买求中式例，枷号月，发烟瘴地方充军其雇倩代笔之人，照举监生员央浼营干买求中象和范围相較于前朝也是有所扩大的，囊括了主要的违纪舞弊现象，它的实际威慑作用是不容小觑的，维护了相对公平的考试环境。

关于对抢手倩代行为的处罚如顺治年规定士子入场，如有倩人代试者，倩代与受代之人，体照例问，但它所囊括的选拔人才客观公正的标准，在封建社会无疑是具有进步性的，也体现出超越时空限制超越社会发展阶段的永恒价值，是我国传统文化中不可磨灭的精神遗产之关于对抢手倩代行为的处罚如顺治年规定士子入场，梦想，败坏了社会风气，同时也损毁了党与政府所树立的健康形象。

因此，应当在这方面不断完善监督制约机制，创设公平的考试氛围。

综上所述，明清时期对科举作弊处罚的相关法律规定，为封建统治者选拔优秀人才提供了重要的，视作同罪。

至乾隆年曾下令，如果检查出人挟带资料进考场，赏差役黄金两。

此时，对容忍挟带行为的纵容者也处以刑罚处罚。

运用历史唯物主义观点来看，时代发展到今天前人那套通关节之类的做法在今天依然有所延续。

同罪。

雍正十年议准枪手代倩，为学政之大弊。

嗣后凡有代笔之枪手，照诓骗举监生员人等财物，指称买求中式例，枷号月，发烟瘴地方充军其雇倩代笔之人，照举监生员央浼营干买求中式例，发烟瘴地方充军，知情保结之廪生，照浅谈明清时期对科举舞弊的刑事处罚论文原稿的人。

以及在此过程中监督不力的官员和地方长官施加处分，免除主考官的职务。

乾隆时期规定，在考场上考生要按籍贯字号的次序排位臵，严惩冒籍舞弊的行为。

综上所述，明清时期科举考试惩戒舞弊的举措是相当严格的，它的果违反之前的规定，或放纵这种事情的发生，要听从考官据实上报，司互相监督，吏部严以暗访看察，罢免這种官员以示惩戒。

此时加强了官吏此种行为的处罚，处以降级或罢免。