抓好意识形态教育队伍建设列宁认为，意识形态教育主体需要理论扎实文笔犀利富有口才善于组织，同时具有坚毅品质和奉献牺牲精神。

习近平总书记也指出媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势，要加快培养造就支政治坚定业务精湛作风优良党和人民放心的新闻舆论工作队伍。

„‟可见他们的要求是致的，都认为需要建立支马克思主义理论功底深厚富有战斗力及写作和宣讲能力的人才队伍。

具体来说其，意识形态教育工作者需要系统研习马克思主正确方向创新方法手段提高新闻舆论传播力引导力„‟人民日报，„‟习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话„‟人民日报，。

在这些论述中，马克思申明无产阶级想要获得彻底解放，要尤其注重革命理论的指导。

然而，世纪与世纪之交的俄国经济主义推崇自发论，否认革命理论的指引作用，提出对每个卢布工资增加戈比，要比任何社会主义和任何政治都更加实惠和可贵工人要进行斗争，是因为他们知道，斗争不是为了什么未来的后代，而是为了自己本人和自己的儿女„‟。

为此，列宁进行了针锋相对的斗争。

在俄国社会民主党人的任务中，列宁引用考茨基的话这样说道早已有人说过，没有革命的理论，就不会有革命的运动，而现在未必有再来证明这个真理的必要。

„‟后来，他在怎么办中再次论述了这思想没有革命的理论，就不会有革命的运动，在醉心于最狭隘的实际活动的偏向同时髦的机会主义说教结合在起的情况下，必须始终坚持这种思想。

„‟列宁还认为，自发论思想实际上是资产常生活中，同时要积极发声，针对群众不懂的问题要及时宣讲，针对群众的诉求要及时响应。

另方面，要防止出现在事关党和国家利益的大是大非问题上避而不见放弃斗争的情况。

我们党要在营造意识形态宣传教育良好氛围的基础上，从严治理大众传媒道德失范问题。

对于观念要积极纠偏，对于言论要敢于发声，对于散播谣言的行为要依法追究责任，对于些严重危害党和国家利益的相关人员要坚决予以打击，以切实掌握意识形态工作的话语权。

综上所述，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，均离不开意识形态教育队伍的不断壮大和我们党对宣传教育载体的引导与管理。

列宁意识形态教育思想为我们提供了非常宝贵的经验，在严峻复杂的意识形态斗争中，意识形态教育工作唯有在汲取列宁等马克思主义者的思想精髓的基础上不断革新，才能赢得更大主动取得更大胜利。

„参考文献‟„‟习近平在全国宣传思想工作会议上强调胸怀大局把列宁意识形态教育思想及其现实启示论文原稿并准确把握人民群众所思所想所需，有针对性地解决人民群众的切身利益问题。

经过改革开放多年的发展，人民群众生活水平显著提高，需求呈现多样化多层次多方面的特点。

具体来说，从需求对象看，人民群众除了物质需求外，还注重精神和心理需求的满足从需求层次看，人民群众的需求向更高层次发展，对法律保障公平正义民主参与及价值实现的追求日益上升从需求构成看，人民群众综合性需求日益突出，对医疗卫生教育住房公共安全生态环境的质量要求越来越高。

为此，我们党要采取强有力的举措持续加强民生建设，用心解决好影响人民群众日常生活的焦点问题，让他们切实感受到社会主义制度的优越性。

正如习近平总书记所指出的，增进民生福祉是发展的根本目的，必须多谋民生之利多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，不断促进人的全面发展全体人民共同富裕。

„‟加强对大众传媒的引导和管理大众传媒是马克思主义意识形态教育的重要载体。

列宁非常注重通过出版物等媒介对工人群众宣设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念价值理念道德观念上紧紧团结在起„‟。

抓好意识形态教育队伍建设列宁认为，意识形态教育主体需要理论扎实文笔犀利富有口才善于组织，同时具有坚毅品质和奉献牺牲精神。

习近平总书记也指出媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势，要加快培养造就支政治坚定业务精湛作风优良党和人民放心的新闻舆论工作队伍。

„‟可见他们的要求是致的，都认为需要建立支马克思主义理论功底深厚富有战斗力及写作和宣讲能力的人才队伍。

具体来说其，意识形态教育工作者需要系统研习马克思主义。

只有真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律上不断有所发现有所创造，才能更好识别各种唯心主义观点更好抵御各种历史虚无主义谬论。

„‟其，为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，还需要建立支富有战斗力的意识形态教育队伍。

意识形态教育队伍在面对抹黑党和国家于日常生活的观念上层建筑，作为种观念体系，其传播接受乃至做到观念与现实缝隙的弥合，无不需要宣传教育工作的助力。

也就是说，只有通过有效的宣传教育，才有可能将种意识形态转化为指引现实的精神力量。

党的十大以来，习近平总书记针对怎样建设社会主义意识形态提出了系列根本性和战略性的新论断新要求，为新形势下做好意识形态工作提供了遵循。

但是在现实中，意识形态宣传教育仍然存在理论上弱化庸俗化，形式上僵化单化，并且不善于運用和管理互联网等新兴媒体的问题„‟。

因此，意识形态宣传教育的加强和完善还有很长段路要走。

世纪与世纪之交，列宁在捍卫马克思主义基本理论批判思潮，为俄国革命扫除障碍的斗争过程中，对于如何加强意识形态教育进行了比较全面的阐释。

列宁意识形态教育思想对于新时代我国做好意识形态教育工作仍然富有启迪意义。

巩固马克思主义意识形态的指导地位列宁认为，资产阶级思想体系和社会主义思想体系者中，任何种思想体系的削弱他认为，社会主义思想体系与资产阶级思想体系相比，还处于弱势地位，其宣传教育经验也不及资产阶级那样丰富，唯有不断地向工人群众展开社会主义思想体系的宣传教育，才能与之抗衡。

根据列宁的逻辑，在社会主义和资本主义的竞争尚未结束之前，这两种思想体系的斗争将长期存在，社会主义思想体系的宣传教育也就必须长期存在，并且需要不断加强。

列宁意识形态教育思想的整体建构意识形态教育的主体革命的社会主义知识分子既然革命理论对指导无产阶级革命运动具有极端重要性，而且社会主义思想体系只能由外部灌输，那么由谁来进行教育，教育人员又该具备什么样的条件都是需要予以回应的问题。

列宁指出，意识形态教育的主体应该是革命的社会主义知识分子，这些革命的社会主义知识分子应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份，既以鼓动员的身份，又以组织者的身份到居民的切阶级中去„‟。

即意识形态教育主体应具备理论功底扎实写作功力深厚宣讲能力突出组织能力极强等多种个结论就是阶级斗争学说„‟。

概言之，向工人群众宣传意识形态主要包括以下几个方面是关于资本主义社会产生进步发展最终走向灭亡的历史规律。

是关于剩余价值的学说。

是关于工人阶级的历史地位和作用。

是关于阶级关系或阶级斗争的学说。

是关于革命斗争的道路方向和目标的理论等。

列宁还特别指出，马克思主义理论必须是革命的与时俱进的，不应该被歪曲，正如其所讲，只有革命马克思主义的理论，才能成为工人阶级运动的旗帜，所以俄国社会民主党应该设法继续发展并且实现这个理论，同时要保卫它，使它不致像许多时髦理论那样常常被曲解和庸俗化„‟。

列宁意识形态教育思想及其现实启示论文原稿。

社会主义思想体系和资产阶级思想体系斗争的必然性与长期性年，各种改良主义和机会主义思想正在俄国流行，马克思主义受到排挤和轻视。

在这种情况下，列宁指出对社会主义意识形态的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级意识形态的加强。

„‟即人类并没能缔造出任何第种思想因此，意识形态宣传教育的加强和完善还有很长段路要走。

世纪与世纪之交，列宁在捍卫马克思主义基本理论批判思潮，为俄国革命扫除障碍的斗争过程中，对于如何加强意识形态教育进行了比较全面的阐释。

列宁意识形态教育思想对于新时代我国做好意识形态教育工作仍然富有启迪意义。

他认为，社会主义思想体系与资产阶级思想体系相比，还处于弱势地位，其宣传教育经验也不及资产阶级那样丰富，唯有不断地向工人群众展开社会主义思想体系的宣传教育，才能与之抗衡。

根据列宁的逻辑，在社会主义和资本主义的竞争尚未结束之前，这两种思想体系的斗争将长期存在，社会主义思想体系的宣传教育也就必须长期存在，并且需要不断加强。

列宁意识形态教育思想的整体建构意识形态教育的主体革命的社会主义知识分子既然革命理论对指导无产阶级革命运动具有极端重要性，而且社会主义思想体系只能由外部灌输，那么由谁来进行教育，教育人员又该具备什么样的条件都是需要予以回应的问题。

‟北京人民出版社，„‟列宁专题文集论社会主义„‟北京人民出版社，„‟理查德尼克松不战而胜„‟王观声，等译北京世界知识出版社，„‟习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告„‟人民日报，„‟習近平在党的新闻舆论工作座谈会上强调坚持正确方向创新方法手段提高新闻舆论传播力引导力„‟人民日报，„‟习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话„‟人民日报，。

„摘要‟列宁认为，革命的胜利需要正确的理论作指导，但是由于工人运动自身不能产生革命的理论，因此加强意识形态教育就成为传播革命理论的主要渠道。

列宁意识形态教育思想主要围绕教育主体革命的社会主义知识分子教育客体居民的切阶级教育内容马克思主义理论教育方法实际斗争群众需求出版物载体等方面展开。

虽然距今已有个多世纪，但其对我国加强意识形态建设仍然具有重要启示要巩固马克思主义意识形态的指导地位，要抓的想法，相关信息獲得的途径增多以及信息量的持续膨胀，都在挤占着主流意识形态的传播空间。

为此，我们党亟需采取相关措施，对大众传