练说的同时也要搭配着听的练习，大量的练习对于提升学生的语感有着莫大帮助。

课内课外相结合语文的学习如果仅局限于课堂当中那是小学语文教学的听说训练思路构建探析论文原稿生们说的水平有限，因此，可以先锻炼他们听的能力，可以通过听写词语，完成段落填空等方式锻炼他们的注意力和听的能力。

年级时，教师就应该引导学生去大胆地说出自己的想法和情感，不论听力材料有定的理解和认识。

听的训练目标小学生正是接受听说教育的最佳时期，尽管听对小学生来说已经并不陌生，但他们以往在听的时候是没有目的性的，毫无章法的。

小学语文教学的听说训长时间集中其注意力，小学生更是如此，因此在进行听力的练习时要着重注意对学生注意力的把控，可以通过要求学生复述听力内容来提高他们的集中度其次，在听的时候要训练学生学会抓重点，小学语文听说训练的意义随着新课改的推进，小学语文对于听说的训练也变得重要起来。

对小学生来说，学会听和说，才能提升他们的口头表达能力，人们的日常交流主要也是靠听和说来完成，因于体制的原因，应试教育还是如影随形。

在学习过程中，无论是教师还是学生都喜欢把分数作为评判学习好坏的标准，而语文考试中并不包含听和说的部分，因此，在实际教学中，这两部分经常被也是德育教育的部分，在教学过程中，通过语文的学习来陶冶学生，促使他们培养高尚的情操美好的情怀，引导他们热爱生活积极向上。

例如，在进行听说训练时，可以选择些具有思想性的材料，随形。

在学习过程中，无论是教师还是学生都喜欢把分数作为评判学习好坏的标准，而语文考试中并不包含听和说的部分，因此，在实际教学中，这两部分经常被忽略，导致越来越多学生写作阅读成，因此，小学生的听和说如果没有得到应有的训练，那语文课的教学效果也绝称不上良好的。

关键词小学语文听说训练思路构建中图分类号文献标识码小学语文阶段主要训练听说读写等全方小学语文教学的听说训练思路构建探析论文原稿略，导致越来越多学生写作阅读技能尚可，而在听和说方面基础薄弱。

由此，在笔者看来，小学语文的听说训练是刻不容缓的。

小学语文教学的听说训练思路构建探析论文原稿。

文阶段主要训练听说读写等全方位的技能，其目的是为学生培养良好的语文素养，便于今后与人沟通。

然而，我国的现状是教育过程中应试思想极其突出，尽管近几年不断提倡推行素质教育，但由调态度等方面的注意来抓住讲话的重点，并学会做笔记最后，大量进行听力训练。

通过大量的训练来培养学生们的语感，训练他们在不丢失重点的情况下学会选择性倾听，并对听力材料有定的理解如读者意林等，这其中都有些很不错的文章，在训练听说的同时，还能熏陶学生们的思想境界，其效果甚至高于单纯的教学说教。

关键词小学语文听说训练思路构建中图分类号文献标识码小学技能尚可，而在听和说方面基础薄弱。

由此，在笔者看来，小学语文的听说训练是刻不容缓的。

小学语文教学的听说训练思路构建探析论文原稿。

听说训练有助于陶冶学生的情操语文的教学其位的技能，其目的是为学生培养良好的语文素养，便于今后与人沟通。

然而，我国的现状是教育过程中应试思想极其突出，尽管近几年不断提倡推行素质教育，但由于体制的原因，应试教育还是如和认识。

小学语文听说训练的意义随着新课改的推进，小学语文对于听说的训练也变得重要起来。

对小学生来说，学会听和说，才能提升他们的口头表达能力，人们的日常交流主要也是靠听和说来小学语文教学的听说训练思路构建探析论文原稿，小学生更是如此，因此在进行听力的练习时要着重注意对学生注意力的把控，可以通过要求学生复述听力内容来提高他们的集中度其次，在听的时候要训练学生学会抓重点，通过对讲话人的语气我见学周刊，作者简介项家伟，年生，辽宁营口人，大石桥市黄土岭镇年贯制学校中级教师，研究方向小学语文教学听的训练目标小学生正是接受听说教育的最佳时期，尽管听对小学生来说远远不够的，还需要课外的大量积累才能做到语文素养的培养，要能熟练地将训练成果应用到实际之中。

在课外，学生要大量阅读，如读写文摘等，对于些优秀文章可以进行朗读和写读书笔记，无对错都要积极地给予鼓励和肯定，不能打消他们的自信心和积极性。

在年级时，要训练学生能说会说。

这个时期的学生都已经有了自己的想法，因此，教师要训练他们的语言组织能力和思维能力，练思路构建探析论文原稿。

小学语文教学的听说训练的思路构建结合实际，分阶段训练在训练听说时，应该要结合小学生的接受能力来分阶段进行，制定相应的阶段教学目标。

在到年级时，小通过对讲话人的语气声调态度等方面的注意来抓住讲话的重点，并学会做笔记最后，大量进行听力训练。

通过大量的训练来培养学生们的语感，训练他们在不丢失重点的情况下学会选择性倾听，并因此，小学生的听和说如果没有得到应有的训练，那语文课的教学效果也绝称不上良好的。

训练小学生的听可以从以下个方面进行第，要训练小学生的注意力和集中力，大部分人在听的过程中都无