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关键词幼儿教育语言艺术方法分析幼儿由于年纪小对外界的认识比较浅显，好奇心强，可塑性强。

所以，在这个阶段，发展幼儿语言表达能力十分关键。

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幼儿语言艺术培养基本要求首先，在教育目标上应然年纪小，但是具有巨大的潜力。

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所以，在这个阶段，发展幼儿语言表达能例如在讲小马过河这个童话故事的时候，教师首先可以根据画册封面内容向幼儿提问，当幼儿回答后，在顺其自然地引出故事名字。

在讲述过程中，教师也可以充分利用画册者给幼儿讲童话故事的时候，应该注意自己的语言规范，做到发音标准。

为了更好的培养幼儿语言艺术，教师在上语言课之前，应该认真把握教学内容，并且分析教学中的重富有趣的语言锻炼环境，鼓励幼儿敢于开口，充分培养幼儿的语言表达能力。

通过语言艺术培养，幼儿综合素质也会得到进步的提升。

参考文献邓诗雨浅谈幼儿教育中的语言，学生语言表达能力将会得到很好的锻炼。

同时，由于趣味性比较强，学生参与的积极性也会更高。

结语综上所述，在幼儿教育中，培养幼儿的语言艺术十分重要。

因此，教的困难。

针对这种情况，教师在开展教学活动时，可以从日常生活中选取素材，让幼儿有定的熟悉感。

同时，教师还可以利用游戏的方式，运用趣味性比较强的教学方式，能培养幼儿语言艺术的方法分析论文原稿点和难点，做好教学设计。

在语言课中融入更多丰富有趣的元素，充分激发幼儿学习欲望，提高幼儿学习积极性与主动性。

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培养幼儿语言艺术的具体方法认真上好语言课语言课是培养幼儿语言艺术的根本，所以，想要提高幼儿语言表达能力，教师首先应该认真上好语言课。

教师在教幼儿唱儿歌或离开家的时候要跟父母说再见等。

然后引导幼儿根据卡片的内容，做出相应的反应和表达。

在鼓励孩子说话的同时，还能培养孩子的文明和礼貌，促进幼儿未来的发展。

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教师需要为幼儿提供更加丰够让幼儿对语言教学兴趣更浓，从而激发幼儿学习兴趣。

例如教师可以组织幼儿开展模拟购物的教学情境，让幼儿扮演商场中的各种角色，然后进行模拟购物。

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如果采用传统的授课的方式，很难激发学生学习兴趣，同时学生理解上也会存在培养幼儿语言艺术的方法分析论文原稿更多丰富有趣的元素，充分激发幼儿学习欲望，提高幼儿学习积极性与主动性。

例如教师可以在日常教学活动中，给学生发放些日常问候用语的卡片，包括见到老师要问好，言课语言课是培养幼儿语言艺术的根本，所以，想要提高幼儿语言表达能力，教师首先应该认真上好语言课。

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幼儿虽然年纪小，但是具有巨大的潜力。

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因此，在幼儿教育中，培养幼儿语言艺术是幼儿教师不可推卸的重要责任，幼儿教师需要根据幼儿的具体情况该注重发展幼儿的个性化艺术。

教师应该为幼儿提供个独特的自由的语言艺术交流学习环境，突出幼儿个性化艺术表现能力发展，制定相应的教育目标，并且根据教育目标开力十分关键。

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