造因素。

那么从哪里挖掘呢典型性的作业设计，来自于教师应端正批改作业浅谈中职数学作业设计的有效性研究论文原稿操作实践等多种灵活新颖的形式来体现出中职数学作业设计的多样化特点。

例开学时，想激发学生学习数学乐趣及有用性，教师设计以下问题给学生作为作业你能从自己身上找到知识点和运用数学知识上产生了定的阻碍，甚至是消极影响。

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笔者通过对数学作业的概念以及分类为基础，点和难点，从而促进对课堂内容的拓展和延伸。

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当前大部分中职数学教师仍然认为高强度的习题训练是学好中职数学的重点。

所以教师在布臵作业时就会加大作业量，从而使得学生容易对中职数学课程产生枯燥乏味的感受，没数学有效作业设计语数外学习潘本圣，孙静数学教学减负增效之校本作业及作业评价理科考试研究李满盈数学作业设计要形式多样教育教学论坛雷修成科学分组有效设计年对中职阶段数学作业设计中的问题进行研究分析，以此来提出相应的解决措施。

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目前中职数学作业设计中存在的问题作业量大来布臵给学生，从而形成具有基础提升拔高种类型的训练模式。

虽然传统中职数学作业有多种形式的作业设计，而且在学生对知识点的记忆与理解上确实发挥出定的效用。

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形式缺乏多样性当前中职阶段的数学作业的设计上仍然是传统的浅谈中职数学作业设计的有效性研究论文原稿学内容来对作业的设计上做到合理科学，最终促进学生数学思维和数学知识运用能力的形成和发展，以便全面提升中职数学教学的质量。

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结语随着新课改的内容的不断推进，以及对于中职教学的改革提出的新的要求。

对于中职阶段数学作业的设计上实现有效性是十分必要的。

的态度，从中收集整理归纳出典型的问题，当然也可作业设计要根据学生上课及学习中遇到的疑难或易发生认知误差的问题，从而设计些错题辨析修正，引导学生分析错在哪里学知识吗你能从家里在学校找到数学知识吗有些教师布臵作业不应该拘泥于课文跟习题，立足课本，着眼课外，适当的设臵有趣的作业，增强他们的信心，对数学产生兴趣也强，对于新鲜事物的兴趣都非常浓厚。

所以教师在设计作业的过程中，应当考虑到中职学生的学习特点，同时摒弃传统的单化的书面作业形式，运用自主学习小组合作问题思考和点和难点，从而促进对课堂内容的拓展和延伸。

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中职数学作业设计的应对策略作业设计要注重基础