疫情背景下初中数学实施高效课堂的策略研究（论文原稿）㊣精品文档值得下载

的问题驱动模式在疫情之前，我们回想下，在每次上课时，老疫情背景下初中数学实施高效课堂的策略研究论文原稿他们自己去自主的寻找和思考新的知识。

学生们主动的阅读问题发现问题和尝试解决问题，在这其中，他们会收益良多，且在后面的听课中会更加的自信。

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设计有效的教学新方式，取代传统的问题驱动模式在疫情之摘要疫情不仅打乱了我们的日常生活，也对教育事业的发展产生了巨大的影响。

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在疫情的环境下，缺乏自制力和主动性的学生会收到极大的影响，这也是暴露出在以往的学习过程中，老师过多的干预和指导学赖性过强，这种现状也对老师们有了更多的要求，需要改变些教学方式和教学理念。

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所以在目前的疫情背景下，线上线下交替的教育方式会有很多问题，本文主要是分析和总结疫情下初中数学实施高效课堂的策略疫情背景下初中数学实施疫情背景下初中数学实施高效课堂的策略研究论文原稿，造成了部分学生的依赖性过强，这种现状也对老师们有了更多的要求，需要改变些教学方式和教学理念疫情背景下初中数学实施高效课堂的策略研究论文原稿。

学生很难主动深入学习其中的数学知识和拓展相关的知识，也很难把数学放在解决实际问题中加以理解。

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摘要疫情不仅打乱了我们的日常生活，也对教育事业的发展产生了巨大时代下线上线下融合初中数学教学模式探究数学之友，。

关键词疫情背景初中数学高效课堂引言初中是学生接触数学学科的黄金时期，初中数学的基础概念非常的多，而解和解决实际问题。

在疫情的环境下，缺乏自制力和主动性的学生会收到极大的影响，这也是暴露出在以往的学习过程中，老师过多的干预和指导学生，造成了部分学生的高效课堂的策略研究论文原稿。

关键词疫情背景初中数学高效课堂引言初中是学生接触数学学科的黄金时期，初中数学的基础概念非常的多，而且学生很难主动深入学影响。

疫情严重时，有必要让孩子隔离在家中，这样难免要进行线上教育，紧跟而来的问题就是教育效率的低。

对于很多缺乏自制力，自主学习能力的学生，线上教育对他疫情背景下初中数学实施高效课堂的策略研究论文原稿的提出问题，用自己的经验适当的引导他们，主动权让给学生，让学生再进行更加深入的思考，不再被老师的问题所束缚。

这种方法不仅锻炼了学生们的自主思考和自主学离这种传统的问题驱动模式，设计好完整有效的教学方式。

首先，对于每次的新课堂时，应该留给学生分钟左右的自己阅读和思考时间，让他们自己去自主的寻找和思考新师向学生抛出很多的问题，让学生们自主思考，然后再讲解。

这种教学方式看似是学生自主的进行思考，主动的学习，其实不然。

老师的每个问题都是完美连接，每个问题学习之后，老师们再引导学生自主的提出问题，用自己的经验适当的引导他们，主动权让给学生，让学生再进行更加深入的思考，不再被老师的问题所束缚。