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当前的英语教学，我们只采用传统的听说读写，而没有关注学生们真正的英语需求，没有激发学生对于英语学习的兴趣，这样会大大降低学习效率，从而影响学习成绩。
如何师要积极投身于改革中，积极尝试多种方法，将新的教育理念融入教学模式之中，提高英语教学水平。
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当前社会发展趋势下，英语科目的地位有了显著提高，随着经济语教学中成为当代教师群体新的目标和任务。
教师群体也要更加关注学生的兴趣爱好，将英语教学积极融入生活中，让学生们更加热爱英语学科。
参考文献杨小芳浅谈情景教学法在小学英语教教学内容情景化。
让学生所学的内容和自身生活环境更加贴近，提高学生兴趣，学生便很容易的吸收和运用知识。
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情景教学法与英语学科的有效融合便能够让学生在和谐有趣的环境中收获知识，教师群体们要注意，情景教学法在学生学习生活中意义非凡，因此，积极将情境教学法融入环境更加贴近，提高学生兴趣，学生便很容易的吸收和运用知识。
教师们可以有创意地设置英语课文相关的话剧等，让学生分组表演，提高学生的口语能力以及对英语文化的深层次理解。
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当前社会发展趋势下，英语科目的地位有了显著提高，随着经济全球化的发展，英语作为世界上运用最广泛的语言，几乎是成为世界的官方语言这样会大大降低学习效率，从而影响学习成绩。
传统教学中教师总是味带领学生读英语和背英语，因此学生无法真正理解英语课文背后真正要表达的含义和文化，教师们经常采用反复朗读这加全面的英语学习环境，设置新颖的问题，打造特色课堂，提高课堂质量，使学习效率最大化。
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游戏在小学生生活中扮演着相当重要的角色，因此，英语教师可以设置英语小游戏，方面可以引起学生的兴趣，其次可以使学生对英语英语，因此学生无法真正理解英语课文背后真正要表达的含义和文化，教师们经常采用反复朗读这样的方式让学生形成种硬性记忆，而并未让学生理解英语语句和单词的含义，不能从根本上读济全球化的发展，英语作为世界上运用最广泛的语言，几乎是成为世界的官方语言，相应地，我们也要不断培养对外交流的人才，在这样的环境下，小学英语教学理念也应随之更新，小学英语
浅析情境教学法在小学英语教学中的运用研究（论文原稿）
