伸知识圈的重要素材，还为学生养成正确的阅读方法，提高学生阅读的兴趣做了优质的奠基作用。

另方面，中学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对阅读的需求要工作就是充实图书馆图书库，尽可能使图书多样化，满足学生全方位的阅读需求，而非为提高学生成绩，过多地引进各科教材辅助类图书，从而使图书馆变成教材室。

摘要学校图书馆不仅对学生阅读指导具有定的辅助作用，而且在定程度上可以促进孩子的健康成长。

但笔者在多年的图书管理工作中发现，学校浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿图书馆数据库电子书籍库中更快捷地阅读到自己所需的书籍，而无需担心无书可读的现象。

浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿。

学校图书馆在学生阅读指导方面应采取的策略和方法现在的学校图书馆大多存在上述几种常见的问题。

如果不对学生的阅读做好正确的指导，极有数量和比例保证，不能任由教辅类图书类图书统天下。

虽然中学生作为晋升高等学府的群体，重点任务是掌握并熟练运用教材提供的知识点，但小说史书等各类图书，可以在很大程度上帮助学生放松心情，缓解长期枯燥学习带来的烦恼，并拓展学生的阅读空间，提高学生的阅读能力，也能帮助学生提升各科课外读物，进而导致图书馆书籍出现明显的教材化现象，对些喜爱阅读课外书籍，有意愿扩展知识范围的学生造成阅读不便，从而降低了学生的课外阅读兴趣。

此外，虽然现在互联网越来越发达，电子书籍也越来越多。

但中学图书馆为了防止学生到图书馆上网，或长期沉浸在电脑上看小说，特意做了查看限制，让学校图书馆在学生阅读指导方面存在的现状与不足没书图书类目科教化现象严重，难以提起学生阅读的兴趣中学作为学生晋升高等学府的重要阶段，更强调教材内容的学习和背诵。

因而，在日常学习过程中，不少学生在老师的要求下，都会到图书馆寻找相应的教材阅读解题方法案例抑或是摘抄相关教材知识点，时做好笔记，但因多采用直接抄写方式，导致阅读速度慢，对其他急需同本书籍的阅读者造成阅读延误。

作为名专职的图书管理员，笔者在多年的管理工作中发现，学校图书馆并没有在学生阅读指导方面发挥应有的作用。

学校图书馆往往成为老师和学生经常遗忘的个角落，加之中学课程作业多，升学压力大，中趣，中学图书馆闲臵情况越来越严重。

作为名专职的图书管理员，笔者在多年的管理工作中发现，学校图书馆并没有在学生阅读指导方面发挥应有的作用。

学校图书馆往往成为老师和学生经常遗忘的个角落，加之中学课程作业多，升学压力大，中学生也较少有时间到图书馆看书，进而使得中学图书馆大多呈摆设于大量输入各种优质的教材类书籍，如中英数练习册历年考题集锦案例大挑战等，而忽视了引进可以进步扩展学生阅读面或让学生借机放松的报刊小说史书等较为有趣的读物，进而导致图书馆书籍出现明显的教材化现象，对些喜爱阅读课外书籍，有意愿扩展知识范围的学生造成阅读不便，从而降低了学生的课网络图书资源库建设，积极实现电子图书与纸质图书的相互对接，让学生能够从图书馆数据库电子书籍库中更快捷地阅读到自己所需的书籍，而无需担心无书可读的现象。

学校图书馆在学生阅读指导方面存在的现状与不足没书图书类目科教化现象严重，难以提起学生阅读的兴趣中学作为学生晋升高等学府的重要浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿学生也较少有时间到图书馆看书，进而使得中学图书馆大多呈摆设状态，成为块闲臵地。

为此，笔者将从自己的日常工作经验出发，全面分析当前中学图书馆在学生阅读指导方面存在的问题，并针对性地提出相应的解决方案，以期能让更多的中学图书馆管理员借鉴学习，在学生阅读指导方面发挥应有的作用会选书不会读书只用眼看书而不动笔做笔记在日常工作中，笔者发现，不少中学生在阅读书籍时，无论是阅读辅助教材，抑或是小说史书等，大多都只用眼看书而疏于作笔记。

因而，学生在阅读书籍后难以把握书籍的主要内容，需要重新查找翻看，浪费了较多的阅读时间。

而有些学生在阅读书籍时，虽然会辅类图书，还是小说史书等拓展类图书报纸杂志时事类图书等，都要有定的采购数量和比例保证，不能任由教辅类图书类图书统天下。

虽然中学生作为晋升高等学府的群体，重点任务是掌握并熟练运用教材提供的知识点，但小说史书等各类图书，可以在很大程度上帮助学生放松心情，缓解长期枯燥学习带来的烦态，成为块闲臵地。

为此，笔者将从自己的日常工作经验出发，全面分析当前中学图书馆在学生阅读指导方面存在的问题，并针对性地提出相应的解决方案，以期能让更多的中学图书馆管理员借鉴学习，在学生阅读指导方面发挥应有的作用。

浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿阅读兴趣。

此外，虽然现在互联网越来越发达，电子书籍也越来越多。

但中学图书馆为了防止学生到图书馆上网，或长期沉浸在电脑上看小说，特意做了查看限制，让学生只能查看相关教材解题答疑，而较少引进其他优质的电子图书资源，使中学图书馆的书籍量受到严重的限制，学生渐渐失去上网扩展阅读的兴阶段，更强调教材内容的学习和背诵。

因而，在日常学习过程中，不少学生在老师的要求下，都会到图书馆寻找相应的教材阅读解题方法案例抑或是摘抄相关教材知识点，而对其他的拓展知识点的书籍少有碰触。

在这种情况下，中学图书馆为适应课程老师对学生的能力提升要求，在引进图书馆书籍时，也更偏向恼，并拓展学生的阅读空间，提高学生的阅读能力，也能帮助学生提升各科课外学习的迁移和综合分析能力。

同时，考虑到中学生对外界的好奇心强，图书馆也需引进各类时事报纸和杂志，方便学生借阅，掌握当下热点，从而激发学生阅读的兴趣。

当然，在采购纸质图书的同时，笔者也建议学校图书馆不断地加浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿正确的阅读指导，首要工作就是充实图书馆图书库，尽可能使图书多样化，满足学生全方位的阅读需求，而非为提高学生成绩，过多地引进各科教材辅助类图书，从而使图书馆变成教材室。

浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究论文原稿。

对此，笔者建议学校采购图书要多样化。

无论是量也比较大，课程教材已经无法满足他们扩展视野的需求，他们需要图书馆书籍的辅助。

这也要求，中学图书馆必须要积极发挥自己的阅读指导作用，让中学生渴求知识的需求得到满足。

学校图书馆在学生阅读指导方面应采取的策略和方法现在的学校图书馆大多存在上述几种常见的问题。

如果不对学生的阅读做图书馆并没有在学生阅读指导方面发挥应有的作用，反而存在诸多问题，导致学生课外阅读兴趣下降，使得图书馆形同摆设。

为此，笔者从自身工作经验出发，结合自己多年的管理实践，就学校图书馆如何为学生提供有效阅读指导方面开展了研究，以期能为同行提供可操作性的方法和对策。

关键词中学图书馆阅能浪费学生有效的阅读时间，同时会大大地降低学生到图书馆查询阅读图书的热情，不利于学生阅读兴趣的培养与阅读自觉性的养成。

因此，采取有效策略解决学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题与不足，已势在必行。

实现图书多样化，利用网络扩大图书资源学校图书馆要为学生提供正确的阅读指导，首习的迁移和综合分析能力。

同时，考虑到中学生对外界的好奇心强，图书馆也需引进各类时事报纸和杂志，方便学生借阅，掌握当下热点，从而激发学生阅读的兴趣。

当然，在采购纸质图书的同时，笔者也建议学校图书馆不断地加大网络图书资源库建设，积极实现电子图书与纸质图书的相互对接，让学生能够从生只能查看相关教材解题答疑，而较少引进其他优质的电子图书资源，使中学图书馆的书籍量受到严重的限制，学生渐渐失去上网扩展阅读的兴趣，中学图书馆闲臵情况越来越严重。

对此，笔者建议学校采购图书要多样化。

无论是教辅类图书，还是小说史书等拓展类图书报纸杂志时事类图书等，都要有定的采购，而对其他的拓展知识点的书籍少有碰触。

在这种情况下，中学图书馆为适应课程老师对学生的能力提升要求，在引进图书馆书籍时，也更偏向于大量输入各种优质的教材类书籍，如中英数练习册历年考题集锦案例大挑战等，而忽视了引进可以进步扩展学生阅读面或让学生借机放松的报刊小说史书等较为有趣的