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结束语新时代的年轻人应该具有历史眼光，学会用历史眼光来思考问题，学校更应该把培养学生的历史思维作为自己的责任。

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对于历史，学生也不应该认为这是遥不可及的，是冰冷的，而应该让历史活起来，让文物自己介绍自己的前世今生。

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对于些学生比较陌生，相对晦涩难懂的知识，应该利用故事，让学生进行学习。

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不仅能够提高学习兴趣，又能使相关记忆更加牢固，提高学习效但是如果老师在进行知识讲解之前，先对人物生平以及时代背景做出介绍，让学生形成个整体的认知，再进行知识的学习，则会更有利于学生理解历史文科类的科目，文字性强，如果只是照本宣科能以调动学生的学习兴趣，学习效果自然难以达到理想的水平。

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但是也有些内容是学生不太了解的，例如西方的些历史，法国大革识，感受历史文化的熏陶，这样会更容易引起学生的学习兴趣，达到更高的教学水平。

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相信经过故事教学法改革的历史课程定会给学生带来更大的帮助。

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为了让学生更好地接受历史知识，老师也应该运用适当的教学方法来提高学生的学习效故事教学法改革的历史课程定会给学生带来更大的帮助。

作为新时代的青年要了解民族文化，响应国家号召，成为新时代具有强大文化自信的新青年。

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