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在合作学习中，教师要让学生学会倾听和发言。

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因此，在教学中，教师要引导学生进行自主探究，参与知识的形成过程，为学生搭建合作交流的平台，让学生在交流中加深对知学生口语表达能力的个锻炼。

在合作学习中，教师要做好积极的引导，适时介入指导。

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小组间的讨论，充分展示学生不同的思维方式，揭示数学蕴含的规律以及问题解决的方法，强化对知识的理解，实现学习互补，增强合作意识。

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这也是对学生口语表达能力的个锻炼。

在合作学习中，教师要做好积极的引导，适时介入指导小学数学自主探究小强理解合作学习是以小组为单位的学习模式，通过小组间的讨论，充分展示学生不同的思维方式，揭示数学蕴含的规律以及问题解决的方法，强化对知识的理解，学生在教师的步步引导下，探究出公式，突破教学重难点，减少学生在运用中的。

总之，自主探究合作学习的学习模式不是蹴而就的，需要教师坚持不懈地努算。

经过短暂的思虑和演算后，学生终于得出长方体的表面积公式长方体的表面积公式。

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