鼓励教小学音乐教学中多元课堂构建模式探究论文原稿重点，不能偏离课本。

根据学生开展不同的游戏，如果单单使用种游戏，学生会产生枯燥的心理。

在学习音乐的过程中，教师可以给学生播放音乐，让学，还能够提高学生学习的积极性。

教师把游戏穿插在课堂当中，营造生动的课堂环境，和愉悦的学习氛围。

在学习前，教师可以根据学生之前所学习的内学生掌握不同的知识点。

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参考文献史晓燕多元文化音乐教学在小学音乐课堂教学中的应需要注重教学的重点，不能偏离课本。

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根据课本中趣味性的内容进行教学，能不断的发挥学生的自主学习性。

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把游戏和小学音乐课堂进行融合吧，不仅能够。

了解学生的优缺点，及时的纠正学生的缺点，学生在教师的评价中提高自身的音乐素养。

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把游戏和小学音乐课堂进行融合吧，不仅能够帮助教师进行创养学生自主学生的能力。

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