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主动地参与到全面发展和综合素养的养成。
因此，教师在实施过程中要创新教育模式，丰富教学内容，创设学习情境，创造条件营造氛围，促进优秀传统文化教育在语文教学中更好地开展。
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语文教学中纳入优秀传统文化教育已经成为当前语文教育改革的大趋势和特色，并越来越受到重视。
语文新课程标准中也明确提出语文不仅仅是门工具，还具有工具性和人文性的特点，要品味和个人情操的目标。
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教学中如何加强优秀传统文化教学进行探索和思考。
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过对案例进行评析，有助于学生了解其中所蕴含的含义。
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是在教学内容上，善于运用优秀的传统文化教学案例。
比如，选取些具有代表性的优秀文化教育案例，通容合理的贯穿到实际的教学。
主要体现在以下几点是定要充分利用好语文教材。
特别是对语文课本中出现的有关传统文化的古诗词和文章，都能够清楚详细地讲解给学生，帮助学生从古诗词中感受优秀的传统文化，从而实现提升自我，并越来越受到重视。
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灵活采用传统文化教育形式对学生开展传统文化教育，首先应该站在学生的教育角度进行思考和设计，采取学生乐于接受的方式进行。
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综上，在语文教学中加强优秀传统文化的教育不仅是落实语文新课标的要求，也是促进学生全面发展的必然要求。
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所以，在语文教学中，要把文化的元素纳入其中，这样可以帮助学生更好地去理解什么是文化以及文化的价值是什么，只有对文化产生了深刻的认识
语文教学中加强优秀传统文化教育的探究（论文原稿）
