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教师在教学中不敢放手让学生合作，学生的小组合作还是在教师统的安排下进能让学生们学会在合作中探究分享和交流，享受合作学习带来的快乐。

除此之外，教师还要参透学生，在设计活动的时候，要设计本班学生能力范围内的内容。

教师设计合作较为真实的场景中编成了对话，灵活的进行了运用。

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但是，我们现在的小学英语课堂小组合作中却存在以下的问题小组合作并没有从内容的需要和学生的角度出发，而是盲目地去让学生进行合作学习，在习时机的准确把握是小组合作学习成功的关键。

根据不同教学内容和不同层次学生合理选择开展时机安排小组合作，才能发挥合作学习的最大作用。

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学生在小组合作中的表现与其自身内在因素有很大的联系。

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小组合作是完成课堂任务，让学生感受成功的最好方式之。

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