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在教学活动中，班主任通过统筹管理，在保障基本教学秩序的同时，为学生提供个性化服务，进而实现学生个人能力和素质的全面提升。

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因此，在开展农村初中班级管理过程中，强化管理的艺术性有着重要的意义。

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另外，随着社会经济的快速发展，学生个性愈发突出，也出现了越来越多的个性化需求。

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教师在管理当中，直接通过命令管教的方式，学生和老师处于不平等的地位，教师味按照严师出高徒的理念进行班级管理，已经很难适应现代教育理的过程中，更要强调管理的艺术性，提升管理的人文性和关照性，让学生在教师的日常管理中，感受到教育的温暖。

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在班级事务决策和执行的过程当中，充分听取学生意见，形成学生参与的民主决策机制，更多考虑学生的需求和特点，尊重学生意强的学生而言，更是不适用。

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