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因此，本文着重围绕学案导学教学模式在高中语文教学中的应用展开研究，从多方面提出切实可行的应用策略，旨在对高中语文教师发挥参考价值，通过激发学生的自主性实，更好发挥学案导学的优势作用。
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具有针对性的学习活动能够使学生高度集中注意力，进而提高其自主学习的效率和效果。
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基于此，高中语文教师应当在教学活动中合理应用学案导学教学模式，通过发挥学生的自主性增强学生对文本内容的理解与掌握，实现语文教学的增质提效。
因此，
浅析学案导学教学模式在高中语文教学中的应用（论文原稿）
