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12、多媒体成了主角，教師和学生几乎整节课都在盯着多媒体，而忽略了师生之间的交流。从而使最终教学效果得不到有效保障。但是教师要控制好多媒体学生能够更准确理解这些知思维导图在初中英语阅读教学中的应用论文原稿学生在课前预习时，可以初步了解认识些自己比较熟悉的英语词汇。在课堂教学过程中，教师需要对这些知识进行完善，把英语阅读中的思维导图进行阅读。根据自己的认知，标注出自己理解不透彻的知识点。在教师讲解过程中，师生之间或者生生之间讨论学生难以理解的知识点。教师需要结英语素养。思维导图在课中阅读缓解的应用课前导入环节，能够让学生了解下即将学习的知识。在课堂导入。
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从一堂《道情》课谈多媒体在小学综合实践课中的应用（论文原稿）