1、大脑产生相应的联结。当同学们看到红橙黄等色系的颜色时,就会联系到太阳火焰黄昏,进而产生舒适之感,感受到热情和温暖当看到蓝色就可能会联想到大海,感受到宽阔与凉爽当看到绿色可能会联想到森林,感受到生命的生长。所以,教师在进行设计时可以利用颜色进行无声的引导和暗示,尤其是在练时,可以设臵多个习题页面,按照教师所需进行排列,在页面建立习题导航,以便随时切换和选择。导航的使用不仅可以让页面更加干净整洁,同时也可以通过超链接等方式让教师自由切换,这就避免了在幻灯片放映过程中出现因为操作失误而提前透露答案的问题。同时导航的使用也让练习环节更加灵活,教师可以根据讲课内容随时通过导航选择想要检测的习题,让教师对听课学生的心理产生影响。如在社戏这课的学习中,教师可以设计这样个思考问题,‚请同学们说说这晚的豆好不。
2、间的交流融合,成功地利用PPT提升了‚师生生生‛间‚默契‛指数,算得上‚着好棋‛。结语道阻且长,行则将至PPT技术的出现与普及,为语文课堂的学习问题。同时导航的使用也让练习环节更加灵活,教师可以根据讲课内容随时通过导航选择想要检测的习题,让教师能够清楚地对习题进行定位,优化课上流程,促进课堂的流畅性。着色考究,协调统色彩不仅对人的视觉神经产生影响,对人的心理也会产生影响。在心理学上,有种心理现象叫联觉现象,是指种感官受到刺激后触发了另种感觉,所以,PPT课件色彩的选择也到更好地提示和强调作用,通常可以采用颜色加粗字体大小下画线等形式进行区别。最后,如需设计音频视频等元素辅助练习时,教师要尽可能进行剪切后再编辑,避免不符合需求的内容出现,这样既耽误课上时间,又分散了学生的注意力。PPT应用技术。
3、教学设计是否得当教学方法是否有效的判断依据颜色加粗字体大小下画线等形式进行区别。最后,如需设计音频视频等元素辅助练习时,教师要尽可能进行剪切后再编辑,避免不符合需求的内容出现,这样既耽误课上时间,又分散了学生的注意力。PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）。以下将从个方面提出教学建议。‚恰‛选内容,贴合教学当下,PowerPoint作为种‚演示文稿制作软件在开放性习题中,让学生加以品味感受时可以注重色彩的择取技巧,加强氛围的营造,进步推动练习环节的开展。但是要注意,练习环节包含于整节课之中,教师可以依据讲解的主题选择主色调,再结合习题指向进行色系的发散,切不可过度用色,造成学生的视觉疲劳。精要素材,突出重点练习不是讲课,重点在于复习巩固,内容要尽量扼要,重点也要有所侧重,能够让。
4、简易化,从而用学生更易于接受的方式来促进其对知识的掌握与消化。因此,欲使PPT发挥更大的功效,与练习环节更好地融合,恰当精,将PowerPoint技术与初中语文课堂练习有效结合值得深入探究。关键词PPT技术应用初中语文课堂练习中图分类号G文献标识码A文章编号何欣,刘春PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考J课外语文,现阶段在初中语文教学过程中,课堂练习存在效能低方式单内容枯燥等主要问题。PowerPoint技术作为现阶段课堂教学的重要辅助手段之,出。如此来,学生可从中积累感受与经验,既丰富了学生的想象能力,又提高了习题的利用率,无论是练习还是做题都会变得兴味盎然。需要申明的是,PPT中的元素越多,呈现方式越高级,其达成的结果不定越好。所谓‚过犹不及‛,过于出彩的展现方式往往会让学生更注重形。
5、会有怎样的感受？‛从般的解题角度,需要学生从意象和意境入手加以体会,但却缺少了学生对真切感受的积累,虽然是练习,但是教师在提示或者讲解的部分,可以采用诗歌中意象所具有的独特声音,用包含相同意象的图片为背景使其更具有鲜活性,为学生创设如身临其境般的体验学习场域,顺势总结相关要点,答案自当呼之PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）doc。如何高效地进行课堂练习,恰当运用PowerPoint技术是关键。笔者结合统编本初中语文教科书课例,从内容形式交流互动入手,将PowerPoint技术与初中语文课堂练习有效结合值得深入探究。关键词PPT技术应用初中语文课堂练习中图分类号G文献标识码A文章编号何欣,刘春PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考J课外语文,现阶段在初,援引词典中的语义还有。
6、涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）。设臵导航,清晰定位现阶段教师在练习环节中,往往会将所考查的习题设利用颜色进行无声的引导和暗示,尤其是在开放性习题中,让学生加以品味感受时可以注重色彩的择取技巧,加强氛围的营造,进步推动练习环节的开展。但是要注意,练习环节包含于整节课之中,教师可以依据讲解的主题选择主色调,再结合习题指向进行色系的发散,切不可过度用色,造成学生的视觉疲劳。精要素材,突出重点练习不是讲课,重点在于复习巩固,内容要PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）doc在信息传播过程中起到突出强调启发提示的作用‛。上述界定,亦可出具其原因,那就是PPT是辅助课堂教学的种有效工具。在此,不妨进步补充,PPT能够以简洁明了的方式呈现教师教学内容,将抽象的知识形象化,将繁杂的知识。
7、好吃‛。在此不妨另辟蹊径,暂且搁臵以学生个体为单位思考后再发言的常规问答形式,可以将该思考题作为个辩论话题,利用PPT将课堂变成辩论赛场。学生可以依据自己对本课的理解自由组成两个阵营,各自在文中或相关背景资料中搜罗相关的依据进行在同页面,这样不仅会加大学生做题时的压力感和紧迫感,同样会影响学生持续专注的程度。所以,教师在进行训练时,可以设臵多个习题页面,按照教师所需进行排列,在页面建立习题导航,以便随时切换和选择。导航的使用不仅可以让页面更加干净整洁,同时也可以通过超链接等方式让教师自由切换,这就避免了在幻灯片放映过程中出现因为操作失误而提前透露答案的量扼要,重点也要有所侧重,能够让学生快速捕捉重要信息进行有针对性的训练。所以,教师在进行页面设计时可从学生视觉角度出发,考虑如何能让学生快速地。
8、抓取关键信息。首先,教师呈现在PPT中的表述内容要尽量简洁但简洁不代表简单,教师要用最凝练的语言将练习内容呈现在页面上,避免学生在满屏的文字中寻找练习要点。其次,教师要学会区别关键词语,以PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）doc够清楚地对习题进行定位,优化课上流程,促进课堂的流畅性。着色考究,协调统色彩不仅对人的视觉神经产生影响,对人的心理也会产生影响。在心理学上,有种心理现象叫联觉现象,是指种感官受到刺激后触发了另种感觉,所以,PPT课件色彩的选择也会对听课学生的心理产生影响。PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）。开了扇窗。透过这扇窗翘望语文世界,风景更好天地更宽。作为名语文教师,理应娴熟驾驭该技术,让PPT技术之光照进中学语文课堂僵固思维的角落,为学生平。
9、以有效解决上述主要问题,对提升课堂教学品质起到积极作用。以下将从个方面提出教学建议。‚恰‛选内容,贴合教学当下,PowerPoint作为种‚演示文稿制作软件‛,援引词典中的语义还有‚要点‛‚重点‛等含义将其工具属性与语义属性叠加,有关PPT我们做出这样的诠释,即‚信息传播的辅助工具,它所承载和演示的信息,只是系统信息的要点重点,寸,是尺度,是火候,教师要更明确不同元素的本质,依据练习内容的特点恰切选取,方可事半功倍。摘要课堂练习不仅是教师检验学生当堂教学内容掌握情况的重要途径,也是教师对自身教学设计是否得当教学方法是否有效的判断依据之。如何高效地进行课堂练习,恰当运用PowerPoint技术是关键。笔者结合统编本初中语文教科书课例,从内容形式交流互动入别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,。
10、‚要点‛‚重点‛等含义将其工具属性与语义属性叠加,有关PPT我们做出这样的诠释,即‚信息传播的辅助工具,它所承载和演示的信息,只是系统信息的要点重点,在信息传播过程中起到突出强调启发提示的作用‛。上述界定,亦可出具其原因,那就是PPT是辅助课堂教学的种有效工具。在此,不妨进步补充,PPT能够以简洁明了的方式快速捕捉重要信息进行有针对性的训练。所以,教师在进行页面设计时可从学生视觉角度出发,考虑如何能让学生快速地抓取关键信息。首先,教师呈现在PPT中的表述内容要尽量简洁但简洁不代表简单,教师要用最凝练的语言将练习内容呈现在页面上,避免学生在满屏的文字中寻找练习要点。其次,教师要学会区别关键词语,以起到更好地提示和强调作用,通常可以采如色彩可以影响感觉,在练习环节中学生通过对色彩的感受,可以影响。
11、式而忽略了内容,所以,‚恰如其分‛‚恰到好处‛‚恰逢其时‛‚恰当植入‛中‚恰‛字是中语文教学过程中,课堂练习存在效能低方式单内容枯燥等主要问题。PowerPoint技术作为现阶段课堂教学的重要辅助手段之,可以有效解决上述主要问题,对提升课堂教学品质起到积极作用。以下以统编本年级上册语文教科书的第课古代詩歌首思考探究后的第题为例做出阐述。探究题目这样设计‚天净沙〃秋思中,诗人把富有特征的景物直接组合在起,营造出现教师教学内容,将抽象的知识形象化,将繁杂的知识简易化,从而用学生更易于接受的方式来促进其对知识的掌握与消化。因此,欲使PPT发挥更大的功效,与练习环节更好地融合,恰当精练地选取练习内容不失为两者相融合的个前提。摘要课堂练习不仅是教师检验学生当堂教学内容掌握情况的重要途径,也是教师对自身。
12、翱翔思想天宇之羽翼。设臵导航,清晰定位现阶段教师在练习环节中,往往会将所考查的习题设臵在同页面,这样不仅会加大学生做题时的压力感和紧迫感,同样会影响学生持续专注的程度。所以,教师在进行地选取练习内容不失为两者相融合的个前提。如色彩可以影响感觉,在练习环节中学生通过对色彩的感受,可以影响大脑产生相应的联结。当同学们看到红橙黄等色系的颜色时,就会联系到太阳火焰黄昏,进而产生舒适之感,感受到热情和温暖当看到蓝色就可能会联想到大海,感受到宽阔与凉爽当看到绿色可能会联想到森林,感受到生命的生长。所以,教师在进行设计时可证。在辩论过程中,可以利用计时器抢答器等多功能软件进行辅助,促使课堂即席辩论更加紧张刺激,如此不仅在‚互动‛中完成课堂练习,还有效地锻炼了学生的语言表达能力邏辑思维能力,更易于促进同学之。
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PPT应用技术涉入初中语文课堂练习的思考（论文原稿）