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树立和践行正确政绩观须转变思维方式(论文原稿) 树立和践行正确政绩观须转变思维方式(论文原稿)

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树立和践行正确政绩观须转变思维方式(论文原稿)
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1、必须加快形成推动高质量发展的指标体系政策体系标准体系统计体系绩效评价政绩考核。贯彻新发展理念,推动高质量发展是全党的重要政治要求和重大政治任务,也应当成为新时代干部需要树立和践行的政绩观。推进国家治理体系和治理能力现代化是党的十届中全会作出的战略部署。提高治理能力是新时代干部队伍建设的重大任务。当前我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民的美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主法治公平正义安全环境等方面的要求日益增长。发展不平衡不充分的矛盾包括经济政治文化社会生态发展不平衡不充分,也包括地区发展差距城乡发展差距。有效解决这些矛盾,需要‚统筹推进位体战略布局和协调推进个全面的。

2、的出发点和落脚点,带领广大人民群众艰苦奋斗苦干实干,创造出实实在在的政绩。绩效是工作的成绩和效率,同时还是工作的效果。成绩和效率可以量化考核,但工作的效果很难量化考核。量化考核对于推动科学管理意义重大,但是如果将之运用到切领域,重数量轻质量的思维方式弊端就会显现,从而阻碍形成推动高质量发展的政绩观。重数量轻质量的思维方式将复杂的工作效果还原为简单的数量,只注重量的增减,轻视质的高低。在发展领域,最具代表性的就是‚唯论‛。树立和践行推动高质量发展的政绩观,必须转变‚唯论‛的重数量轻质量的思维方式,不再简单以国内生产总值增长率论英雄,而是强调以提高经济增长质量和效益为立足点。近年来,‚唯论‛已被抛弃,但重数量轻质量的观念在少数领导干部中仍然存在。

3、绝后,出现前任的政绩,后任的包袱,甚至犯下不可补救的过失,造成不可挽回的损失‛。领导干部要处理好眼前利益与长远利益的关系,多做打基础利长远的事,不搞劳民伤财的‚形象工程‛‚政绩工程‛,真正做到对历史和人民负责。政绩观是领导干部思维方式的体现习近平总书记指出,要牢固树立正确的世界观人生观价值观和权力观政绩观事业观,使自己的思维方式和精神世界更好适应事业发展需要。他多次强调,‚如果思维方式还停留在过去的老套路上,不仅难有出路,还会坐失良机‛,‚树立正确政绩观,尊重客观实际和群众需求,强化系统思维和科学谋划,多做为民造福的实事好事,杜绝装样子搞花架子盲目铺摊子‛。习近平总书记的这些论述深刻揭示了政绩观与思维方式的内在联系。树立和践行正确政绩观须转。

4、局常委同中外记者见面时讲话提出,‚人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。老百姓对美好生活的追求,就是我们的努力方向‛。早在年月,习近平总书记在浙江工作时就指出,要‚坚持人民利益高于切的政德,真正干出有利于党和人民事业的政绩‛。政德观是领导干部处理与人民群众关系的态度与认识,决定着为谁出政绩的思维方式。坚持人民利益高于切的政德,就会坚持切为了群众切依靠群众出政绩的政绩观把自己的利益看得高于切,把自己看得高人等,就会以自己升官晋级为目的出政绩,无视群众的利益。为群众的利益出政绩,就会关心群众疾苦,倾听群众呼声,集中群众智慧,着力解决群众的急难愁盼问题。为了个人升官晋级,就会搞些糊弄上级坑害群众的虚假政绩。政绩观是领导干部思维方式的体现习近平。

5、。适应新时代发展需要,领导干部应树立和践行以下政绩观。树立和践行正确政绩观须转变思维方式论文原稿。年月,党的十届中全会首次提出‚着力践行以人民为中心的发展思想‛,习近平总书记指出,要把这个思想‚体现在经济社会发展各个环节。要坚持人民主体地位,顺应人民群众对美好生活的向往,不断实现好维护好发展好最广大人民根本利益,做到发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享‛。他提出,要让人民有更多的获得感幸福感安全感,树立正确的权力观和政绩观,我们党治国理政必须‚以造福人民为最大政绩‛,‚把为人民造福的事情办好办实‛。各级领导干部应坚持人民利益至上,做到‚民之所好好之,民之所恶恶之‛。方面,把为民造福作为创造政绩的根本目的另方面,人民是阅卷人,政绩怎么样。

6、并影响着他们的决策和行为。如有些地方政府招商引资简单以上了多少项目引来多少资金为导向,而不考虑项目的持续性质量和水平。转变重量轻质的思维方式有助于纠正急功近利的政绩观新时代干部应树立和践行的政绩观不同的历史时期,由于政治经济与社会发展阶段不同,领导干部个体的思维方式不同,决定了领导干部的政绩观差异。适应新时代发展需要,领导干部应树立和践行以下政绩观。年全国两会期间,习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调,‚必须把为民造福作为最重要的政绩‛,‚各级领导干部要树立正确的权力观政绩观事业观,不慕虚荣,不务虚功,不图虚名,切实做到为官任造福方‛。人民立场是党的根本政治立场,也是各级领导干部应当确立的最核心的政绩观。年月日,习近平总书记在十届中央政。

7、略布局‛。习近平总书记指出,要为国家长治久安提供整套完备稳定管用的制度体系,‚必须是全面的系统的改革和改进,是各领域改革和改进的联动和集成,在国家治理体系和治理能力现代化上形成总体效应取得总体效果‛。‚我国国家制度和国家治理体系始终着眼于实现好维护好发展好最广大人民根本利益,着力保障和改善民生,使改革发展成果更多更公平惠及全体人民‛。以转变思维方式为着力点践行正确政绩观思维方式是素质能力精神境界,也是认识问题分析问题和解决问题的方法。马克思主义的立场观点和方法,揭示了世界的本质特征及人类社会发展的客观规律,阐明了现象与本质特殊与普遍局部与整体当前与长远辩证关系,可以为我们培养和训练科学的思维方式提供思想理论基础。树立和践行正确的政绩观,应坚。

8、马克思主义的立场观点方法,重点转变以下思维方式。重‚领导要求‛的思维方式特点是只注重长官意志,具体表现为唯官是尊唯上是从。不管领导说得对不对,也不管领导说的是组织决定还是领导个人看法,也不管是领导经过深入调查研究后的建议,还是即时即兴的感想,只要是领导说了就立马执行。从根本上说,‚领导要求‛与‚群众需求‛并非对矛盾。领导站在战略高度提出要求,目的就是为了推动工作落实到位,真正满足人民群众需求。但上级领导作为个体,其看法与观点并非总是科学,下级若脱离实际,盲目执行就容易出现违背群众利益的情况。特别是有的领导干部为了得到上级重视和赏识,为了迎合上级喜好,往往把上级要求当作教条,在推动工作落实中,既缺乏对上级要求的深刻领悟,也没有统筹各种需求的本。

9、集中群众智慧,着力解决群众的急难愁盼问题。为了个人升官晋级,就会搞些糊弄上级坑害群众的虚假政绩。年全国两会期间,习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调,‚必须把为民造福作为最重要的政绩‛,‚各级领导干部要树立正确的权力观政绩观事业观,不慕虚荣,不务虚功,不图虚名,切实做到为官任造福方‛。人民立场是党的根本政治立场,也是各级领导干部应当确立的最核心的政绩观。年月日,习近平总书记在十届中央政治局常委同中外记者见面时讲话提出,‚人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。老百姓对美好生活的追求,就是我们的努力方向‛。新时代干部应树立和践行的政绩观不同的历史时期,由于政治经济与社会发展阶段不同,领导干部个体的思维方式不同,决定了领导干部的政绩观差异。

10、由人民群众说了算。发展理念是发展行动的先导,是发展思路发展方向发展着力点的集中体现。进入新时代,我国社会主要矛盾发生变化,发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。党的十届中全会提出,‚十‛时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,要不断提高贯彻新发展理念构建新发展格局的能力和水平。新发展理念要落地生根变成普遍实践,关键在于各级领导干部的认识和行动,关键在于领导干部是否有与高质量发展相匹配的政绩观。政绩观与发展观密切相联,发展观引导着政绩观。改革开放后,我们相继提出‚以经济建设为中心‛的发展观,坚持以人为本,全面协调可持续的科学发展观。进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展成为领导干部必须树立的发展观。习近平总书记强调。

11、书记指出,要牢固树立正确的世界观人生观价值观和权力观政绩观事业观,使自己的思维方式和精神世界更好适应事业发展需要。他多次强调,‚如果思维方式还停留在过去的老套路上,不仅难有出路,还会坐失良机‛,‚树立正确政绩观,尊重客观实际和群众需求,强化系统思维和科学谋划,多做为民造福的实事好事,杜绝装样子搞花架子盲目铺摊子‛。习近平总书记的这些论述深刻揭示了政绩观与思维方式的内在联系。树立和践行正确政绩观须转变思维方式论文原稿。习近平总书记在宁德工作离任临别赠言时候指出,‚各级领导干部应时刻牢记欲速则不达过犹不及的道理,克服经济建设中的急躁情绪和短期行为,做长期艰苦的努力‛。他在浙江工作的时候也指出,‚要统筹兼顾,处理好当前与长远的关系‛,‚千万不要空。

12、,追求‚不折不扣‛的落实,就只能不顾老百姓的需求。结果就难免出现表面符合领导要求,实质违背群众需求的政绩。解决这问题,从根本上需要转变重‚领导要求‛为重‚群众需求‛的思维方式。习近平总书记强调,在‚为谁执政为谁用权为谁谋利‛这个根本问题上,我们的头脑要特别清醒立场要特别坚定。我们党除了人民利益没有任何自己特殊的利益,这是我们党敢于自我革命的勇气之源底气所在。树立和践行正确政绩观,就是要把人民满意作为检验政绩的重要标准。要‚深入基层深入群众深入实际,了解情况问计于民‛,‚重要决策方案,特别是涉及群众切身利益的重要政策措施,要广泛听取群众意见,不能嫌麻烦图省事‛。重视群众需求,才能科学决策。要把实现好维护好发展好最广大人民群众的根本利益作为切工。

参考资料:

[1](党课讲稿)创新推动学校思想政治工作迈上新台阶(第6页,发表于2022-12-17 11:30)

[2](党课讲稿)加强历史自信教育 书写优异时代答卷(第7页,发表于2022-12-17 11:20)

[3](党课讲稿)深刻把握推进共同富裕的基本原则和要求(第7页,发表于2022-12-17 11:00)

[4](党课讲稿)在“大宣传”格局下育新人树新风(第7页,发表于2022-12-16 20:30)

[5](党课讲稿)国企思政工作必须过好“网络关”(第5页,发表于2022-12-16 20:20)

[6](党课讲稿)弘扬优良传统 加强道德建设(第5页,发表于2022-12-16 20:20)

[7](党课讲稿)推动高校思政工作 在实践中创新发展(第4页,发表于2022-12-16 20:20)

[8](党课讲稿)深刻把握全人类共同价值的科学内涵与实践意义(第7页,发表于2022-12-16 20:00)

[9](党课讲稿)开掘全人类共同价值的中华优秀传统文化资源(第6页,发表于2022-12-16 20:50)

[10](党课讲稿)中国共产党领导百年青年运动的光辉历程(第6页,发表于2022-12-16 20:50)

[11](党课讲稿)全人类共同价值和西方价值观的联系与区别(第6页,发表于2022-12-16 20:40)

[12](党课讲稿)健全兰大思政体系 引领一流大学建设(第6页,发表于2022-12-16 20:40)

[13](党课讲稿)党的十八大以来思想政治教育研究述评(第9页,发表于2022-12-16 20:30)

[14](党课讲稿)党的十八大以来国外马克思主义研究述评(第8页,发表于2022-12-16 20:30)

[15](党课讲稿)善用“大思政课”为党育新人为国育大才(第6页,发表于2022-12-16 20:20)

[16](党课讲稿)系统推进“精准思政” 着力培育时代新人(第7页,发表于2022-12-16 20:10)

[17](党课讲稿)中国共产党人精神谱系的核心要义(第5页,发表于2022-12-16 20:10)

[18](党课讲稿)党的十八大以来中共党史研究述评(第9页,发表于2022-12-16 20:00)

[19](党课讲稿)中国共产党人精神谱系的要素结构和功能(第5页,发表于2022-12-16 20:50)

[20](党课讲稿)党的十八大以来思政课教学质量建设成就述评(第8页,发表于2022-12-16 20:50)

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