1、你们怎么拿那么长的时间来作历史总结这在国民党是不会这样搞的。普通的政党都不会这样搞。‛由此可见，重视学习党史是中国共产党的大特色。事实证明，正是通过学习党史，才使全党在两条路线的对比中深刻地认识到毛泽东核心地位的重要性和毛泽东思想的正确性。延安整风中党史学习教育的经验及启示论文原稿。年月，中央又成立总学习委员会，毛泽东担任主任，总学委在学习时期轮流抽阅中央学习组全体同志的笔记。可以说，延安整风中的党史学习自始至终是在以毛泽东为首的党中央领导下有组织有计划地开展的。关于学习党史的方法，毛泽东提出了著名的‚古今中外法‛，即全面的历史的方法，‚所谓古今就是历史的发展，所谓中外就是中国和外国，就是己方和彼方‛。他还具体举例‚辛亥革命以来，运动大革命。
2、立了毛泽东的核心地位和毛泽东思想的指导地位。延安时期党史学习教育的巨大成功，为我们留下了许多宝贵的经验和启示。年，王稼祥在党的届中全会上传达了共产国际总书记季米特洛夫的指示，进步明确了毛泽东的领导地位。但季米特洛夫同时叮嘱‚不应花很久时间去争论过去十年内战中的问题。关于总结十年经验，国际认为要特别慎重。‛所以，届中全会只是确立了毛泽东的领袖地位，并没有彻底解决路线问题。此后，毛泽东在年月中央政治局会议上曾提出要总结党的历史上特别是苏维埃运动后期的路线问题，但由于教条主义在党内的影响依然根深蒂固，他的这次尝试没有获得成功。在此过程中，毛泽东认识到还有些党的高级干部对这条‚左‛倾路线缺乏正确的认识，甚至根本否认有过这么条路线，因此必须首先在高级。
3、党校教中国古代史及西方史，离现实太远。应首先进行反对主观主义与宗派主义的教育，总课题为党的路线‛，即对党的历史上各条路线加以研究，以明辨是非对错。会议对党校教学作出新决定‚停止过去所定课程，在本年内教育与学习党的路线。‛并规定‚今后党校直属中央书记处，其政治指导由毛泽东同志负责。‛月日，解放日报发表中央党校再度改组告竣，确定新教育计划的报道，其中写道，中央党校‚教育内容将以辛亥革命至今的中国历史为基础，以马列主义的思想方法，了解中国革命的基本问题‛。月日，中央党校教育长彭真主持制定了关于党校政治教育计划，该计划经毛泽东审阅修改同意实施，其中的重点是‚研究党的路线和党的历史‛，拟‚请毛泽东同志讲次党的历史，指示党史的轮廓和研究党史的线索及方法。
4、效。‛今年是延安整风周年，同时也是开启第个百年奋斗目标新征程的开局之年。在这个重要时间节点，重温延安整风中党史学习教育，以史为鉴，开创未来，具有重要的现实意义。‚党书出，许多同志解除武装‛延安整风之前，由于照搬马列理论和苏联经验，党在土地革命战争时期连续发生次‚左‛倾。其中，在年月党的届中全会上台的王明‚左‛倾教条主义是理论形态最完备持续时间最长影响最深危害最大的次。它在军事上实行‚左‛倾冒险主义，在政治上实行‚左‛倾关门主义，给革命根据地和白区革命力量造成极大损失，直接导致中央苏区第次反‚围剿‛失败，南方各根据地相继丧失，白区的党组织也几乎损失殆尽。年月，中央政治局在长征途中举行遵义会议，事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开。
5、留下了许多宝贵的经验和启示。在深入研究党史认清路线是非的基础上，年月日，党的届中全会通过关于若干历史问题的决议。历史决议草稿交给中央全会之前，已在相当大的范围进行了讨论。交给全会后，讨论范围更广了。讨论是频繁认真深入的，每句话经过斟酌，特别是些重要段落讨论得很仔细。这样讨论历史问题，在党的历史上是空前的。经过充分讨论和反复修改，历史决议对建党以后特别是党的届中全会至遵义会议前这段党的历史及其经验教训进行了总结，对若干重大历史问题作出了结论，使全党特别是党的高级干部对中国革命基本问题的认识达到了致，增强了全党团结，为党的大胜利召开创造了充分条件，有力促进了中国革命事业的发展。至此，延安整风胜利结束。胡乔木曾概述‚这样，经过前后近年的时间，毛主。
6、干部中开展个学习和研究党史的活动，以提高其路线觉悟。于是，他在年月的次中央会议上建议把正在审核的为大准备的大以来的历史文献汇编成册，供高级干部学习和研究党史用，会议同意了毛泽东的这建议。延安整风中党史学习教育的经验及启示论文原稿。党建教研部副主任教授历史是最好的教科书。我们党历来重视党史学习教育，每当革命建设和改革处在重大关头时，党总是特别重视结合新的形势和任务开展党史学习，总结历史经验，从而把党和国家各项事业不断推向前进。在中国共产党迄今走过的百年历史上，曾经有过多次学习党史的高潮，其中延安整风最为著名。党的十届中全会通过的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议指出‚党从年开始在全党进行整风，这场马克思主义思想教育运动收到巨大成。
7、内战抗战，这是古今。中国的共产党国民党，农民地主，工人资本家和世界上的无产阶级资产阶级等等，这就是中外。‛即主张从纵横两方面加以比较研究。他还强调，‚研究中共党史，应该以中国做中心‛，‚不研究中国的特点，而去搬外国的东西，就不能解决中国的问题‛。在深入研究党史认清路线是非的基础上，年月日，党的届中全会通过关于若干历史问题的决议。历史决议草稿交给中央全会之前，已在相当大的范围进行了讨论。交给全会后，讨论范围更广了。讨论是频繁认真深入的，每句话经过斟酌，特别是些重要段落讨论得很仔细。这样讨论历史问题，在党的历史上是空前的。经过充分讨论和反复修改，历史决议对建党以后特别是党的届中全会至遵义会议前这段党的历史及其经验教训进行了总结，对若干重大历史问。
8、题作出了结论，使全党特别是党的高级干部对中国革命基本问题的认识达到了致，增强了全党团结，为党的大胜利召开创造了充分条件，有力促进了中国革命事业的发展。至此，延安整风胜利结束。胡乔木曾概述‚这样，经过前后近年的时间，毛主席直接参加起草并反复修改，全党高级干部直至中央委员会全体会议多次讨论，个伟大的历史文献终于诞生了。它倾注了毛主席的心血，也凝聚了全党的集体智慧，把延安整风运动的积极成果以决议的形式肯定下来了。‛他还表示‚用这样的形式总结历史经验不仅是我们党的建设的个创举，在整个国际共产主义运动历史上也是绝无仅有的。‛年月日，延安整风运动开始。中共中央党校在延安中央大礼堂举行开学典礼，毛泽东作整顿党的作风的报告，并在报告中提出‚反对主观主义以整。
9、的这次尝试没有获得成功。在此过程中，毛泽东认识到还有些党的高级干部对这条‚左‛倾路线缺乏正确的认识，甚至根本否认有过这么条路线，因此必须首先在高级干部中开展个学习和研究党史的活动，以提高其路线觉悟。于是，他在年月的次中央会议上建议把正在审核的为大准备的大以来的历史文献汇编成册，供高级干部学习和研究党史用，会议同意了毛泽东的这建议。延安整风中党史学习教育的经验及启示论文原稿。党的届中全会通过关于若干历史问题的决议后，届中全会第次会议又加以修改，出现了‚党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成了中国化的马克思主义的思想体系毛泽东思想体系‛句。这实际上就是确立了毛泽东的核心地位和毛泽东思想的指导地位。延安时期党史学习教育的巨大成功，为我们。
10、席直接参加起草并反复修改，全党高级干部直至中央委员会全体会议多次讨论，个伟大的历史文献终于诞生了。它倾注了毛主席的心血，也凝聚了全党的集体智慧，把延安整风运动的积极成果以决议的形式肯定下来了。‛他还表示‚用这样的形式总结历史经验不仅是我们党的建设的个创举，在整个国际共产主义运动历史上也是绝无仅有的。‛年月日，延安整风运动开始。中共中央党校在延安中央大礼堂举行开学典礼，毛泽东作整顿党的作风的报告，并在报告中提出‚反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党股以整顿文风‛。延安时期党史学习教育的经验启示延安整风从学习党史开始，又以通过中国共产党第个历史决议为标志结束，自始至终贯穿着学习党史这条主线。当时有个国民党高官王世杰曾问周恩来‚。
11、始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第代中央领导集体，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，在最危急关头挽救了党挽救了红军挽救了中国革命。这在党的历史上是个生死攸关的转折点。不过由于环境和条件的限制，当时只是解决了最迫切的军事问题和组织问题，而对思想上政治上的路线问题并未作出正确结论，仍然肯定了‚党中央的政治路线无疑义的是正确的‛。当时中央党校集中了党的大批中高级干部特别是大代表，因此成为毛泽东发动整风的突破口。年月日，他在中央党校开学典礼上作了整顿学风党风文风的动员报告。以此为标志，延安整风在全党广泛开展起来。月日，毛泽东在中央政治局会议上又提出‚党校课程要改造。现在。
12、顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党股以整顿文风‛。延安时期党史学习教育的经验启示延安整风从学习党史开始，又以通过中国共产党第个历史决议为标志结束，自始至终贯穿着学习党史这条主线。当时有个国民党高官王世杰曾问周恩来‚你们怎么拿那么长的时间来作历史总结这在国民党是不会这样搞的。普通的政党都不会这样搞。‛由此可见，重视学习党史是中国共产党的大特色。事实证明，正是通过学习党史，才使全党在两条路线的对比中深刻地认识到毛泽东核心地位的重要性和毛泽东思想的正确性。党的届中全会通过关于若干历史问题的决议后，届中全会第次会议又加以修改，出现了‚党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成了中国化的马克思主义的思想体系毛泽东思想体系‛句。这实际上就是确。
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延安整风中党史教育的经验及启示（论文原稿）