，挖掘民族精神，结合学校社会家庭的优秀文化，对学生进行正确的健康向上的人生观价值观的城中村小学实施励志教育的必要性，并提出加强城中村小学励志教育的实施策略，旨在帮助城中村小学的学生树立正确的人生观价值观世界观，从而全面提升学生的综合素质。

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摘要随着我国市场经济的高速发展，城市不断地扩张和发展，形会家庭的优秀文化，对学生进行正确的健康向上的人生观价值观的教育，提高学生的心理素质，发掘个人潜能，提升精神状态，同时形成以学校精神为价值核心的校园文化。

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课后励志作业策略励志教育的含义何为励志励志就是要激励心志，要集中所有力量专注地去干项事业，时时刻刻保持正确的心态，振作精神斗志昂扬地实现自己的目标。

励志教育注重的是正确的目标和持续的心态，运用心理学成功学原理和自我效能理论，结合实际环境，针对不同的摘要随着我国市场经济的高速发展，城市不断地扩张和发展，形成不少的城乡结合部，又称为城中村。

地处城中村的小学，因客观环境复杂与学生自身的问题，导致小学生调皮任性，厌学消沉，自私冷漠，缺乏诚信，贪图享乐，成了家长和老师的痛。

因此加强城中村小学生己的思想道德文化等素质，树立起奉献爱心服务社会不懈奋斗的理念，激发学生的爱国之情，让学生励志刻苦学习，珍惜眼前的生活，从而全面提高自己的综合素质，为国家贡献自己的份力量。

孩子是祖国的未来，他们能否健康成长，关系到家庭的幸福教育的成败，关系到和谐亲密的家庭氛围，要注重孩子的自尊心，要引导孩子善待他人，多抽时间陪孩子，让孩子亲身体会到关爱，切良好的心理素养培养都需要个健康的环境来熏陶，创造各种机会，让孩子认识到如何做个对家人对社会对国家有贡献的人。

其次，家长要帮助孩子寻找生活学习的精神风貌。

教学理念励学创新教学教师秉承锐意进取不断创新的精神，在教育教学中敢于尝试新科技新方法，敢于实践，勇于实践，不怕困难，将自己的职业发展与学校未来结合在起，走出自己特色的教育教学之路。

发挥传统课堂教育主渠道的作用。

教师在基础课堂教学的重要性，积极探索，让下代健康成长。

参考文献袁登国我国励志教育的发展历程及其当代价值川师范大学，翟念儒，孙伟利家庭教育中励志教育存在的误区牡丹江大学学报，。

管理理念励精图治管理励志教育以激励鼓励的思想理念规范学校各项内务管理和日常行为，浅谈城中村小学开展励志教育的实施策略论文原稿个中华民族的兴衰。

励志教育是项塑造灵魂的系统工程，作为德育工作者，应充分认识励志教育的重要性，积极探索，让下代健康成长。

参考文献袁登国我国励志教育的发展历程及其当代价值川师范大学，翟念儒，孙伟利家庭教育中励志教育存在的误区牡丹江大学学报崇高的志向，培养他们艰苦奋斗的精神。

学校可以组织学生开展励志社会实践活动，如观看经典的励志电影，参观纪念馆科技馆文化展览馆劳动工地，社会调查等，学生通过社会实践活动，能亲眼目睹祖国的发展进步，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真善美，提高的励志电影，参观纪念馆科技馆文化展览馆劳动工地，社会调查等，学生通过社会实践活动，能亲眼目睹祖国的发展进步，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真善美，提高自己的思想道德文化等素质，树立起奉献爱心服务社会不懈奋斗的理念，激发学生的爱国之情，中的榜样，要以言传身教给孩子做好榜样示范。

例如，家长要求孩子做到的事情，以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立良好的榜样，把正直有责任心言行致守时惜时的形象留在孩子心中，当好孩子的启蒙教师。

在和谐社会的背景下，学校要引导学生常怀感恩之心树程中有机穿插励志教育内容，不仅可以活跃课堂气氛，提高教与学的效率，同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理，学会调节自己的感情情绪思想和行为习惯，从而树立正确的人生观和价值观。

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父母要为孩子营师生齐心，共同努力，使得學生学习教师教学等都有章可循，提高学生自我管理自我约束的能力，为学校发展做出贡献。

环境理念励美优学环境励美即是指整洁美丽。

学校环境要求规范整洁井然有序。

学生着装干净整洁，仪容仪表端正规范，优化学习环境，体现学生自立自学生励志刻苦学习，珍惜眼前的生活，从而全面提高自己的综合素质，为国家贡献自己的份力量。

孩子是祖国的未来，他们能否健康成长，关系到家庭的幸福教育的成败，关系到整个中华民族的兴衰。

励志教育是项塑造灵魂的系统工程，作为德育工作者，应充分认识励志教浅谈城中村小学开展励志教育的实施策略论文原稿造良好的自身形象，给孩子树立良好的榜样，把正直有责任心言行致守时惜时的形象留在孩子心中，当好孩子的启蒙教师。

在和谐社会的背景下，学校要引导学生常怀感恩之心树立崇高的志向，培养他们艰苦奋斗的精神。

学校可以组织学生开展励志社会实践活动，如观看经育，提高学生的心理素质，发掘个人潜能，提升精神状态，同时形成以学校精神为价值核心的校园文化。

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父母要为孩子营造和谐亲密的家庭氛围，要注重孩子的自尊心，要引导孩子善待他人，多抽时间陪孩子，让孩子力量专注地去干项事业，时时刻刻保持正确的心态，振作精神斗志昂扬地实现自己的目标。

励志教育注重的是正确的目标和持续的心态，运用心理学成功学原理和自我效能理论，结合实际环境，针对不同的情况采取不同的措施制定教学策略，通过更加系统的科学教育，坚持不少的城乡结合部，又称为城中村。

地处城中村的小学，因客观环境复杂与学生自身的问题，导致小学生调皮任性，厌学消沉，自私冷漠，缺乏诚信，贪图享乐，成了家长和老师的痛。

因此加强城中村小学生的励志教育是当前必须重视的问题，从励志教育的含义入手，阐述家务才艺读书影视欣赏。

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校内课程与校外拓展相结合。

励志奖章励志少年每学年组织次表彰。

励志社团结合区域优秀社团表彰活动，组织校内评比。

浅谈城中村小学开展励志教育的实施策略论文况采取不同的措施制定教学策略，通过更加系统的科学教育，坚持从小学生的内心深处入手，激发学生的自主意识，引导学生形成正确的自我管理，教会学生规划自己的人生目标。

城中村小学开展励志教育，就是依据城中村小学生的身心发展特点，挖掘民族精神，结合学校生的励志教育是当前必须重视的问题，从励志教育的含义入手，阐述了城中村小学实施励志教育的必要性，并提出加强城中村小学励志教育的实施策略，旨在帮助城中村小学的学生树立正确的人生观价值观世界观，从而全面提升学生的综合素质。

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