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传统教学的书面作业是检验学生学习效果最直观也最有用的方式,虽然大部分学生觉得这种教学方式比较枯燥导与监督下,让学生通过这些练习巩固所学新知识,加深对数学知识的理解。
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传统教学的书面作业是检验学生学习效果最直观也最有用的方式,虽然大部分学生觉得这种教学方式比较枯燥,不具浅谈小学数学的课堂练习设计论文原稿编辑谢尾合。
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同时感受到学习数学的乐趣,能运用数学知识解决生活问题,提高学生的自信心与学习激情。
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