浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学（论文原稿）㊣精品文档值得下载

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在特殊教育中，教师要有效更新教学方式，充分尊重学生的意愿，从学生的兴趣出发，促进学生对于美术的学习。

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在特殊教育中，由于学生存在生理上的缺陷，因而相对于正常人的学习比较困难，但是其创造力美的眼睛，从而让学生可以更加开朗地面对世界的美好。

在特殊教育的美术课堂中，其不同于对正常人的教育，由于学生可能存在着缺陷，在美术的学习中美术教学的内容，使学生更容易理解。

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在特殊教育中，教师要有效更新教学方式，充分尊重学生的意愿，从学生的兴趣出发，促进学生对于美术的学习。

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美术是有灵魂的创作，当学生气死沉沉，那么学生的绘画作品就失去了灵魂。

在个活跃的课堂下，学生更容易触发自己的灵感，从而教学效果也会更好。

通过适当的情境创设，对于学生而言，他们可以更容易的感受到事物形象，因而在用艺术表达中他们就会有种更为清晰的概念，从而使。