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这种以声音图形创设课堂情境，代替枯燥乏味的口讲，大大激发学生兴趣，提高了课堂效率浅谈如何使初中语文课堂高效论文原稿汉族，山东省济南市人，本科，现任教于山东省济南市章丘市第中学，中学级教师。

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参考文献黄昭明走向高效课堂济南山东文艺出版社，于春祥发现高效课堂密码济南山东文艺出版社，作者简介刘振卫，年生，男教学为高效课堂发挥最大作用位苏联教育家曾说，有趣味有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加倍。

在今天的语文课中，多媒体教学正以其特有的形象性生动性丰富性显示了独特魅力，能激发学生兴趣，产生强烈学习愿望是课堂学习的铺垫，能为高质量的教与学打好基础。

让学生做有效预习，才能确保新课改下课堂教学的高效率。

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教师要做的是指明方向，让他们去寻找，探索。

我认为小组合作学习这模式不仅可以使师生之间学生之间更有效地进行语言的平台。

为了演讲成功，获得大家的肯定，每个学生都在积极准备。

他们精心地去搜集材料组织材料反复练习。

经过段时间的锻炼，同学们变得勇敢自信，由于演讲内容都是自己构思完成的，学生们爱讲爱听，学习的积极性课改下课堂教学的高效率。

关键词语文教学课堂建设教学方式中图分类号文献标识码课前激情趣知识的掌握，能力的培养，情感的体验，说到底需要学生自己的体验和实践。

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