进教学有效性的提高。

作为名优秀的初中历史教师现，似乎教材变得更容易了。

但在教学实践中很多教师却感觉到新教材存在诸多问题，不好用。

因此需要我们教师深入挖掘教材，对教材中的些隐性知识点进行构建，为学生们建立完整的知识网络，帮助学生们更好的学习历史知识。

例如我们在学习抗浅谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿好的与学生们进行沟通交流，探究出符合学生们学习模式可以更好的提高教学质量，促进教学有效性的提高。

作为名优秀的初中历史教师，我们应该不断的加强教学模式的探究，不断提高自身的教学素质，在平时教学过程中加强与学生们的沟通和交活动，而忽略了知识的学习，课堂氛围看起来非常活跃，但是学生们在课堂上学到的知识很少，这样就违背了教师们设计教学活动的初衷，这样的教学模式下同样不适合学生们的学习，并且有部分教师认为历史是门记忆性的课程，学生们只要在学期末初中历史教学现状提出了几点教学建议，希望对广大教师今后进行教学有所指导，切实提高教学质量教师教学懈怠，存在应付心理受传统教学观念的影响，我们教师在平时的教学中对教学存在懈怠心理。

很多的老教师在平时的教学中不知道加强教加强初中历史教学有效性探究是个长期的过程，需要我们教师和学生们的共同配合，我们教师应该在平时的教学中不断改进教学思路和教学方式，加强与学生们的沟通交流，根据学生们的心理特点进行教学，摸索适合学生们的学习模式，并且应该引导强使用现代科技，通过多媒体教学让学生们更好的了解些历史事件，还原历史真相，这样可以帮助我们的学生更好的代入到特定的历史环境中，更有利于引起学生们的共鸣。

例如我们在学习改革开放这模块时，我们可以借助多媒体教学为学生们播放些史教学可以帮助学生们更好的了解历史，树立争取的世界观和价值观，培养学生们的爱国情感，让学生们更好的珍惜当下的生活，因此我们教师应该更好的探索教学模式，促进历史教学有效性的提高。

然而在今天的教学中，依然有很多的教师不知道对们的学生更好的代入到特定的历史环境中，更有利于引起学生们的共鸣。

例如我们在学习改革开放这模块时，我们可以借助多媒体教学为学生们播放些关于改革开放的电影，让学生们更好的理解当时改革开放的不易，让学生们更好的珍惜今天幸福的生的提高，更好的了解我们中国文化的悠久历史。

这篇文章针对当前的初中历史教学现状进行了详细的探究，并详细阐述了加强初中历史教学有效性的重要意义，同时根据当前的初中历史教学现状提出了几点教学建议，希望对广大教师今后进行教学有所浅谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿关于改革开放的电影，让学生们更好的理解当时改革开放的不易，让学生们更好的珍惜今天幸福的生活来之不易，对学生们进行正确价值观的引领，只有这样我们才能真正发挥历史这门学科的重要作用，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人们的历史水平，让学生们更好的理解中国历史，增强民族自尊心和自信心，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

加强现代科技的使用，提高学生们的学习兴趣子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

我们教师应该在平时的教学中加习，并且有部分教师认为历史是门记忆性的课程，学生们只要在学期末最后死记硬背课本就行了，因此课堂教学有效性大大降低。

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加强初中历史教学有效性探究是个长期的过程，需要我们教师和学生们的教学方式进行改进，味地沿用多年的教学方案，从而导致课堂教学有效性不足，课堂积极性差。

这篇文章针对当前的初中历史教学现状进行了详细的探究，并结合当前的初中历史教学现状提出了几点促进教学有效性提高的建议，希望可以切实提高学生活来之不易，对学生们进行正确价值观的引领，只有这样我们才能真正发挥历史这门学科的重要作用，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

关键词初中历史有效性课堂随着新课程改革的不断推进，我们教师面临新的教学挑战，历导，切实提高教学质量加强现代科技的使用，提高学生们的学习兴趣子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

我们教师应该在平时的教学中加强使用现代科技，通过多媒体教学让学生们更好的了解些历史事件，还原历史真相，这样可以帮助我共同配合，我们教师应该在平时的教学中不断改进教学思路和教学方式，加强与学生们的沟通交流，根据学生们的心理特点进行教学，摸索适合学生们的学习模式，并且应该引导学生们端正学习态度，认真对待历史这门课程，从而促进学生们历史水平浅谈如何构建初中历史高效课堂论文原稿堂上为学生们设置了过多的活动，学生们只是在课堂上完成教师的教学活动，而忽略了知识的学习，课堂氛围看起来非常活跃，但是学生们在课堂上学到的知识很少，这样就违背了教师们设计教学活动的初衷，这样的教学模式下同样不适合学生们的学，我们应该不断的加强教学模式的探究，不断提高自身的教学素质，在平时教学过程中加强与学生们的沟通和交流，增强学生们学习历史的兴趣，促进学生们历史水平的提高。

教师教学懈怠，存在应付心理受传统教学观念的影响，我们教师在平时的教战争这模块时，我们不仅要让学生们了解事变事变南京大屠杀等事件，也应该对学生们进行更深层次的引导，激发学生们的爱国情感，让学生们树立正确的世界观价值观。

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加强初中历史教学有效性探究可流，增强学生们学习历史的兴趣，促进学生们历史水平的提高。

加强对教材探索，更新教学观念新课程改革背景下，我们对教材也进行了更新，我们拿到新教材，第感觉是新颖图文并茂，完全打破了老教材的体系，对知识进行了重组，以专题化方式出最后死记硬背课本就行了，因此课堂教学有效性大大降低。

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加强初中历史教学有效性探究可以帮助学生们在有限的时间里学到更多的知识，让学生们更好的了解中国传统文化的悠久历史可以让教师们更学方案的改进，沿用多年的教案，不知道与时俱进根据学生们的学习心理进行教学方式的改进，在平时的教学中敷衍了事，还有部分新教师在平时的教学中，过分重视课堂氛围，课堂上为学生们设置了过多的活动，学生们只是在课堂上完成教师的教学导学生们端正学习态度，认真对待历史这门课程，从而促进学生们历史水平的提高，更好的了解我们中国文化的悠久历史。

这篇文章针对当前的初中历史教学现状进行了详细的探究，并详细阐述了加强初中历史教学有效性的重要意义，同时根据当前的