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参考文献杨美琴依托微信公众平台和分层管理理念，优化中职班级管理工作制定针对性的解决方案，然后借助微信公众号为学生推送相关的信息内容，进行主题交流和思想观念的互动，增加自身和中职学生之间的沟通。

班主任还可以运用其他社交平台和班级学生进行互稿。

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班主任还可以运用其他社交平台和班级学生进行互动，提高师生交流的有效性趣味性和灵活性，创新管理工作的开展形式。

例如借助微信和微博等平台和中职学生等沟通和情感互动，进而营造良好的班级管理氛围，引导中职学生树立正确的价值认知和情感态度。

班主任应围绕中职学生呈现出的认知能力学习需求具体成长情况和管理问题，采用平等互动的与集体生活，给中职学生的健康成长注入更多的力量。

在进行班级管理的过程中，班主任需要思考班级管理的重要性和中职学生表现出的成长需求，根据实际情况制定针对性的管理方案和目标。

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同时，班主任应该改变以往以批评教育为主的班级管理模式，重视和中职学生进行生投入班级管理和各项活动中。

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