用实物演示比较直观和真实。

谈谈美术课件的众的注意力。

音效可视情适当加入，但课堂讲授用的课件般不需要，否则会影响讲授的节奏。

综上所诉，个好的美术课件，应在课堂上起到推波助澜的作用，应成为课堂教学中的最佳配角个好的美术课件，应带给学生美的感受，激发学生学习美术谈谈美术课件的制作论文原稿控制在种色彩以内。

背景和前文的对比尽量要大，以便突出主要文字内容。

色彩运用要统，背景决定整体色调，文字等选用的颜色要与底图协调。

如蓝绿底不要用红字，红紫底不要用蓝字。

特殊情况确需使用，可采用描白边的方式，将文字勾出，使感，亦有形成对比产生层次的作用。

不同的色彩给人不同的心理感受，根据主题选用合理的色调，有助于表达情感。

如民间美术的色彩搭配这样热烈的歌颂类的内容可用大红大绿对比强烈的色调，而与色彩有关的内容，像色彩静物画这样的课程，般取决于教学内容。

画面风格是采用典雅的历史感还是采用浪漫的现代感，要视教学内容而定，要与之相协调。

如中国山水画课，国画讲究神韵意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受，所以突出中国风设计，总体采用中国国画风格，中国字体的选择字体应由内容层次和段落大小确定，通常是由粗到细由重到轻排列。

谈谈美术课件的制作论文原稿。

课件是美术教学中现代化教学手段，它能有效的将文字图形图像动画声音相互结合，直观生动形象感染力强。

它能创设特定的教学情用视频可以更直观的体会民俗民风，身临其境。

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图片的选择尽量选择分辨率高的，适当的尺寸和格式，这样的图片比较清晰，能用矢量图的尽量不要使用位图，因为矢量图放大后清晰度不变，而位图则不然。

图片养学生的思维创造能力，使课堂教学效率得到了较大的提高。

所以，好的课件，会在师生的教学互动中发挥较大的作用。

字体的选择字体应由内容层次和段落大小确定，通常是由粗到细由重到轻排列。

图片的选择尽量选择分辨率高的，适当的尺寸和术课件，应带给学生美的感受，激发学生学习美术课兴趣，激活学生的求知欲望。

要想制作出好的美术课件，需要不断在实践中探索尝试完善提高，使美术课件制作尽善尽美，这样才能在教学实践中发挥其应有的作用，使艺术知识当中的平面和空间况确需使用，可采用描白边的方式，将文字勾出，使色彩和谐。

是文字选用的颜色不宜过多，般不超过种，避免画面过于花哨，破坏整体和谐。

幻灯片切换幻灯片的切换可采用些动画特效和音效。

动画特效如飞入飞出淡入淡出等，使用得好可增加课谈谈美术课件的制作论文原稿置占用面积要得当，不要太靠边缘。

使用图片时般要描边，使图片从底图中分离出。

文字说明尽量放在图片下侧或右侧，这样符合视觉习惯。

选择构图合理完整的图片，可以通过相关软件对图片进行加工处理，去掉多余部分，达到优化图片美感的作觉习惯。

选择构图合理完整的图片，可以通过相关软件对图片进行加工处理，去掉多余部分，达到优化图片美感的作用。

视频和动画运用视频的运用要适度，般用在必要的部位。

在课件设计中除特殊情况外，不要过多运用视频。

如走进民间艺术课，与色彩有关的内容，像色彩静物画这样的课程，般使用中性或单调朴素的色调。

色彩搭配可以用种色彩，这样的幻灯片看起来色彩统，有层次感用两种色彩，如蓝底和黄字。

整个色彩丰富但不花稍用个色系，例如淡蓝，淡黄，淡绿或者土黄，式，这样的图片比较清晰，能用矢量图的尽量不要使用位图，因为矢量图放大后清晰度不变，而位图则不然。

图片放置占用面积要得当，不要太靠边缘。

使用图片时般要描边，使图片从底图中分离出。

文字说明尽量放在图片下侧或右侧，这样符合视信息得以更好的传递课件是美术教学中现代化教学手段，它能有效的将文字图形图像动画声音相互结合，直观生动形象感染力强。

它能创设特定的教学情境，使教学内容充满趣味性，极大的激发学生的学习兴趣和主动性，并能造就想象的空间，的观赏性，但不必过多地追求变化方式，以免分散观众的注意力。

音效可视情适当加入，但课堂讲授用的课件般不需要，否则会影响讲授的节奏。

综上所诉，个好的美术课件，应在课堂上起到推波助澜的作用，应成为课堂教学中的最佳配角个好的灰，土蓝。

色彩搭配中忌讳将所有颜色都用到，尽量控制在种色彩以内。

背景和前文的对比尽量要大，以便突出主要文字内容。

色彩运用要统，背景决定整体色调，文字等选用的颜色要与底图协调。

如蓝绿底不要用红字，红紫底不要用蓝字。

特殊情谈谈美术课件的制作论文原稿格宜趋向稳重。

色彩运用色彩能影响人们的心理和情感，亦有形成对比产生层次的作用。

不同的色彩给人不同的心理感受，根据主题选用合理的色调，有助于表达情感。

如民间美术的色彩搭配这样热烈的歌颂类的内容可用大红大绿对比强烈的色调，作论文原稿。

课件风格课件每张幻灯片风格主要取决于教学内容。

画面风格是采用典雅的历史感还是采用浪漫的现代感，要视教学内容而定，要与之相协调。

如中国山水画课，国画讲究神韵意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受，兴趣，激活学生的求知欲望。

要想制作出好的美术课件，需要不断在实践中探索尝试完善提高，使美术课件制作尽善尽美，这样才能在教学实践中发挥其应有的作用，使艺术知识当中的平面和空间信息得以更好的传递题材选择题材选择是美术课色彩和谐。

是文字选用的颜色不宜过多，般不超过种，避免画面过于花哨，破坏整体和谐。

幻灯片切换幻灯片的切换可采用些动画特效和音效。

动画特效如飞入飞出淡入淡出等，使用得好可增加课件的观赏性，但不必过多地追求变化方式，以免分散用中性或单调朴素的色调。

色彩搭配可以用种色彩，这样的幻灯片看起来色彩统，有层次感用两种色彩，如蓝底和黄字。

整个色彩丰富但不花稍用个色系，例如淡蓝，淡黄，淡绿或者土黄，土灰，土蓝。

色彩搭配中忌讳将所有颜色都用到，尽息浓厚些。

如我与大师同行课，可以根据油画特点，选择古典印象抽象等风格来装饰幻灯片。

此外，应根据受众的年龄而采用相应的画面风格。

受众的年龄小，风格可以活泼，受众的年龄略大。

风格宜趋向稳重。

色彩运用色彩能影响人们的心理和情情境，使教学内容充满趣味性，极大的激发学生的学习兴趣和主动性，并能造就想象的空间，培养学生的思维创造能力，使课堂教学效率得到了较大的提高。

所以，好的课件，会在师生的教学互动中发挥较大的作用。

课件风格课件每张幻灯片风格主