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而把手抄报与名著阅读相结合，对中督指导。

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比如，在学习嫦娥奔月的时候，我们可以利用多媒体播放关于嫦娥奔月故事的葛亮刘备等做分析。

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比如说林冲棒打洪教头，我们选取不同的学生分饰林冲和洪教头，并选取读旁白的学生，同时进行几组，让每个学生都参与进来。

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教师可以为学生搭建阅读交流平台，为学生完成专题探究的结