式，可以为新课程改革以及语文课程的发展提供新的路径。

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因此，在当今教育中融合多媒体以及新的新媒体技术，已经成为我国未来教育，对学生核心素养的培养与新课程标准中提出的核心素养培养相致，可以说新课程标准为核心素养的培养提供了强有力的支持。

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核心素养的培养已经成为当今教育的主要趋势，而我国新课程改革中已经明确提出要将核心素养作为新课程改革的关键，并且素养的各种要求融入微课程开发之中，将者之间形成定的关联与致性。

这样不仅能够开发出更加有效的微课程体系，还能够满足学生更加个性化的课程学习要求，并且为微课程的开发以生核心素养的培养与新课程标准中提出的核心素养培养相致，可以说新课程标准为核心素养的培养提供了强有力的支持。

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当次，基于核心素养的微课程开发符合新课程标准的要求。

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微课程是在新媒介下所产生出的种新的教育方式，它试论新媒体下语文核心素养的微课程开发策略论文原稿及核心素养的落实提供条件。

当前很多地区对教师的信息化处理水平进行了培训，让教师为微课程资源的开发贡献自己的力量。

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微课程的开发在定程度上体现着新课程改革的要求，尤其是基于核心素养的语文微课程开发核心素养的培养框架，同时对核心素养的培养标准已经与新课程改革的方向趋于致，国家在对学生核心素养的培养方面，已经将学科核心素养与学生核心素养紧密联系在起。

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摘要语文课程直是我国教育的重要学科，直是中考高考的重点科目，新课程改革也将语文放在了重要的位置上，而新媒体以核心素养微课程开发的意义，以及微课程开发的可行性，从而对基于核心素养语文微课程开发的具体措施提出了相关的建议。

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微课程是在新媒介。

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