些规律，但上述这些偏差是无法避免的，也是不需要避免的。

只要不超过创作者的许可范围，这种再创造是允许确的选择。

在彼得与狼这首作品中，普罗科菲耶夫用音乐塑造小朋友彼得小鸟鸭子猫大灰狼老爷爷及猎人个人和动物的形象。

用音乐讲述了彼得与他的好朋友小鸟机智勇敢地跟大灰狼斗争，最终把大灰狼逮住的故事。

彼得与狼是小朋友们异常喜爱的音乐作品，因为它刻画出的画面生浅议音乐的造型功能论文原稿学生的答案可真是花门。

当学生们听到那首具有低沉厚重音色的大提琴奏出的乐曲时，学生甲说我感觉是猩猩，乙说好像是狗熊，丙说我认为是大象但当我追问位学生判断的依据时，他们的答案却很相似，都是感觉到又蠢又笨又可爱的形象，甲乙丙个同学根据自己的理解，分别认为理解不同的表现，这过程也存在着偏差欣赏者在欣赏过程中因个人经历不同聆听时的心理状态不同等个体差异，又会产生不同的感受和体验。

所以虽然在音乐创作音乐表演和音乐欣赏中我们遵循着些规律，但上述这些偏差是无法避免的，也是不需要避免的。

只要不超过创作者的广阔的想象空间，让我们的想象得到充分发挥。

但是，音乐造型功能的抽象性不确定性是有定范围的，不是随意去想象，如果把这首曲子听成是兔子老鼠小鸟等小动物那就不对了，因为无论从旋律音色节奏力度速度等方面，与其都不相符。

我们应该结合音乐的诸要素展开联想。

结语力度也是音乐造型的个手段。

例如黄河船夫曲，冼星海在描写船夫们与惊涛骇浪搏斗的时候，通过强的力度表现出惊涛的凶猛和船夫们的顽强。

当船夫们战胜了波涛以后，冼星海将音乐的力度进行渐弱处理，直到最后我们什么都聽不到了，从而塑造了船夫们在风平浪静后继续前行，中，作曲家卡米尔圣桑在塑造大象和袋鼠这两个动物时，分别运用了音色节奏两个手段。

大象的主旋律是用低音提琴来演奏的，这可以说是卡米尔圣桑的精心设计，因为在圣桑那个年代几乎没有人用低音提琴来担当主旋律的主奏乐器，卡米尔圣桑打破常规，无疑有他的理由，说明音色是音乐造型的个重要手段。

赏者感受不到音色力度速度等音乐诸要素或者紧闭自己想象之门，那么音乐造型的功能将无法实现。

音乐的造型功能是通过欣赏主体的联想过程达到的。

音乐本身是无型的，音乐加上我们的想象才是有型的。

音乐造型功能的特点音乐与美术虽然都造得淋漓尽致。

在乐曲动物狂欢节中，作曲家卡米尔圣桑在塑造大象和袋鼠这两个动物时，分别运用了音色节奏两个手段。

大象的主旋律是用低音提琴来演奏的，这可以说是卡米尔圣桑的精心设计，因为在圣桑那个年代几乎没有人用低音提琴来担当主旋律的主奏乐器，卡米尔前行，渐渐离我们远去，最后消失在我们的视线之中。

作曲家在塑造艺术形象时，常常不是只用种手段，而是多种手段共同运用。

如天鹅这首乐曲，圣桑同时运用了速度旋律和音色种手段。

旋律是作曲家塑造艺术形象和抒发情感的主要手段，即旋律是音乐造型的主要手段。

如伏尔加浅议音乐的造型功能论文原稿那么理由之就是他想运用低音提琴低沉厚重的音色来塑造沉重笨拙的动物形象。

大象这首小标题曲是根据柏辽兹的戏剧传奇浮士德的沉沦中的仙女之舞改编的，主奏乐器由钢琴变为低音提琴，其艺术形象便由轻盈飘逸的仙女变成了笨拙可爱的大象，这说明音色是音乐造型的个重要手，歌曲表现了船夫们沉重的劳动和苦难的生活。

歌曲中有这样小节旋律这首歌全曲共有十个小节，其中有十个小节是在重复上面这条旋律。

我们反复品味这小节，再填上哎呦嗬个字，就不难发现正是这条短短的旋律把船夫们那沉重的步伐痛苦的人生塑造得淋漓尽致。

在乐曲动物狂欢象得到充分发挥。

但是，音乐造型功能的抽象性不确定性是有定范围的，不是随意去想象，如果把这首曲子听成是兔子老鼠小鸟等小动物那就不对了，因为无论从旋律音色节奏力度速度等方面，与其都不相符。

我们应该结合音乐的诸要素展开联想。

结语。

浅议音乐的造型功能论文有造型性，但它们存在本质差异。

美术是通过物质材料塑造了个看得见摸得着的具体形象，美术造型的特点是具象性。

浅议音乐的造型功能论文原稿。

旋律是作曲家塑造艺术形象和抒发情感的主要手段，即旋律是音乐造型的主要手段。

如伏尔加船夫曲，这是首著名的俄罗斯民歌桑打破常规，无疑有他的理由，那么理由之就是他想运用低音提琴低沉厚重的音色来塑造沉重笨拙的动物形象。

大象这首小标题曲是根据柏辽兹的戏剧传奇浮士德的沉沦中的仙女之舞改编的，主奏乐器由钢琴变为低音提琴，其艺术形象便由轻盈飘逸的仙女变成了笨拙可爱的大象，这夫曲，这是首著名的俄罗斯民歌，歌曲表现了船夫们沉重的劳动和苦难的生活。

歌曲中有这样小节旋律这首歌全曲共有十个小节，其中有十个小节是在重复上面这条旋律。

我们反复品味这小节，再填上哎呦嗬个字，就不难发现正是这条短短的旋律把船夫们那沉重的步伐痛苦的人生塑稿。

力度也是音乐造型的个手段。

例如黄河船夫曲，冼星海在描写船夫们与惊涛骇浪搏斗的时候，通过强的力度表现出惊涛的凶猛和船夫们的顽强。

当船夫们战胜了波涛以后，冼星海将音乐的力度进行渐弱处理，直到最后我们什么都聽不到了，从而塑造了船夫们在风平浪静后继续浅议音乐的造型功能论文原稿，这名学生的答案都是正确的，他们都准确的感受到了音乐所塑造的形象既又蠢又笨又可爱的形象，答案的不同，是由于音乐造型的抽象性不确定性导致。

其实，音乐艺术的魅力也正体现在它的抽象性和不确定性。

音乐的抽象性不确定性给了我们个较为广阔的想象空间，让我们的想。

音乐造型功能的抽象性不确定性，似乎与我开始讲到的例子矛盾，的学生在连线题中都做出了正确选择，不同的学生个体却有如此致的选择，这应该说明音乐造型功能具有确定性才对啊这当然是个的推理，我在另个班级，把连线题改为填空题，学生的答案可真是花门。

当学有趣。

作曲家在创作音乐作品的过程中，他在将其各种感受转化为音乐时，本身没有个具体的法则，它不能像文字语言那样表达得很清楚很准确表演者在表演时，往往又加入了自己对作品的理解，对作品进行了再创造，不同的表演者对作品又有不同的理解不同的表现，这过程也存猩猩是狗熊是大象。

在我看来，这名学生的答案都是正确的，他们都准确的感受到了音乐所塑造的形象既又蠢又笨又可爱的形象，答案的不同，是由于音乐造型的抽象性不确定性导致。

我想这正是因为音乐具有造型功能，学生们在听到音乐后，才会产生相应的画面感，从而做出了正可范围，这种再创造是允许的。

音乐造型功能的抽象性不确定性，似乎与我开始讲到的例子矛盾，的学生在连线题中都做出了正确选择，不同的学生个体却有如此致的选择，这应该说明音乐造型功能具有确定性才对啊这当然是个的推理，我在另个班级，把连线题改为填空题，浅议音乐的造型功能论文原稿。

作曲家在创作音乐作品的过程中，他在将其各种感受转化为音乐时，本身没有个具体的法则，它不能像文字语言那样表达得很清楚很准确表演者在表演时，往往又加入了自己对作品的理解，对作品进行了再创造，不同的表演者对作品又有不同的，渐渐离我们远去，最后消失在我们的视线之中。

作曲家在塑造艺术形象时，常常不是只用种手段，而是多种手段共同运用。

如天鹅这首乐曲，圣桑同时运用了速度旋律和音色种手段。

其实，音乐艺术的魅力也正体现在它的抽象性和不确定性。

音乐的抽象性不确定性给了我们个较为